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沂南三中网站建设经验介绍


沂南三中网站建设经验介绍 在互联网高速发展的今天,网站正成为学校进行形象展示、信息发布、家校 联系的重要阵地。是一所学校的“商标”,一个好的校园网络平台可以直接展示 宣传学校的特色和个性, 同时又可以在师生沟通、教育资源整合共享方面起到重 要作用。下面就我们的一些做法和大家交流一下: 一、充分认识网络建设的重要性,发挥学校网站的主渠道作用。 由于我校地处县城, 受家庭条件的影响,现在的学生家长在 35 至 40 岁之间 居多,思想比较先进,几乎家家都有电脑,所以学生中接触网络较多,许多学生 甚至都是电脑高手, 我们一些信息教师在某些方面甚至还不如学生懂得多,这也 致使一些孩子沉迷网络不能自拔,如何正确的引导学生,让学生在信息时代不再 迷失?作为学校领导和教师就必须有一个正确的认识, 所以学校采用引导学生正 确认识科技的发展和进步,教师做好学生的引路人的方式。学校于 2008 年 9 月 决定全新改版原沂南三中校园网站平台。经过信息中心的努力,学校网站平台于 同年 10 月中旬正式上线运行,再经过近两年多的日渐完善,形成了现在的沂南 三中校园网站平台。 设置网站栏目如下:新闻快递,认识三中、校园动态、教学科研、德育之窗、 团旗飘飘、教师园地、党工会建、服务家长、服务教学、三中网校等频道栏目, 频道栏目下设置若干相关的子栏目,整体栏目的设置涵盖了宣传展示学校动态、 整合教育教学资源、 师生个性展示和互动等方面的内容。在推介宣传学校方面起 到了很好的作用。 二、充分发挥学校网络爱好者的作用,全方位构建学生得学习的网络平台。

学校教师自觉建立的“百草园大课堂”学习网站,让教师辅导走进家庭,使 课堂教学在家庭教育中得到延伸。 各学科优秀教师以单元为单位整体设计学习内 容和练习内容,系统整理所学知识,以动画形式呈现学习内容,在线进行个性化 辅导。教师远程即时辅导,使人机互动、师生互动、生生互动成为现实,使学生 离校后学习情况能够得到教师即时跟踪辅导,使学生学习不留空白点。 “百草园 大课堂”的灵活性,针对性,互动性,娱乐性填补了学校课堂教学的不足,提高 了学生学习的主动性和参与意识,解决了学生家庭学习时的孤立与求助的困难,

对学生健康成长和文明上网起到了极大的促进作用, 解决了家长家庭教育的一大 难题,深受全体学生和家长的信赖和欢迎,家长非常形象地把它概括为“百草园 大课堂就像把名师请回了家, 把多媒体课堂搬回了家。 ” 由于百草园的的影响力, 2009 年获得县科协 1 万多元的科技资金支持和鼓励。 2010 年百草园和齐鲁

素质教育网合并, 成为齐鲁素质教育网络的一部分。现在学校正积极筹建沂南三 中网校,在今年暑假小升初辅导中,网校试运行,反响良好,我们准备把他做成 另一个品牌。 三、利用青年班主任网络平台,充分发挥家校联系的对接作用,对家长进行 教育培训,提高家庭教育的目的性和针对性。 “一花一世界,一叶一菩提”每个学生都是学校教育的对象,都应该得到 教师的关注与关爱。 为此学校要求全体教师严守 “教育就是服务” 的宗旨, 以 “齐 家之心治校”,以“育子之心育人”,关爱每一个学生。我校的青年班主任网站 就是在这种背景之下于 2004 年 9 月份建立起来的, 现在已达 20 多万人的访问量, 2 万多篇文章,在引导正确的舆论,提升班主任的工作能力和学校宣传方面起了 很好的引导作用,网站与“齐鲁素质教育网”合作开通了手机短信服务平台,学 校定时把重大活动呈报给家长, 班主任每天把学生的在校情况通报给家长,教师 每天都把学生的作业完成情况及作业布置通报给家长, 家长也把学生在家的表现 反馈给教师(班主任)。便利了家长及时了解学生的信息,及时发现孩子成长过 程中的闪光点和出现的问题, 有针对性的及时鼓励与纠正,变事后解决为事前预 防,避免了家庭教育的盲目性,改变了家长与学生相处的心态,加深了感情,增 进了解、体谅与关爱,促进了家庭的和谐与学生身心的健康成长。 我校每学期每位班主任老师的短信量都在一万条以上,2010 年有 6 位教师 被评选为网络教育先进个人, 获得齐鲁素质教育网提供的奖品——笔记本电脑各 一台。 四、利用网络教研平台,开创教师日常培训新方式。 学校网站和我校教师的个人教学网站、博客、qq 群组以及学校的内部办公 网、教师网络教研平台等相互辉映,成为沂南三中办学的一大特色。在网络教研 和教师培训方面,我校充分利用网络,每周都由教导处推荐部分优秀文章,提供 给教师学习,教师只要在后面跟帖,学校就给教师计入参入教研活动的分数,如

果发帖比较好, 有深度有价值, 有自己独到的见解, 学校会评出每周的优秀学员, 在学期进行奖励,并计入教师千分制量化考核。上一个学期,学校提出培训主题 12 次,跟帖 1100 多篇,很好地提升了教师的业务水平,调动了教师参与教研的 积极性,找到了一条在网络时代加强教师日常培训的新路子。 以上是我校在开发网络教研平台过程中的一些做法和体会。 目前许多网站还 有许多不足之处有待完善, 我们还将继续不懈努力,争取把学校网络平台做得更 优秀。


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