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二年级下册综合实践活动课程教案


第一部分 第 1 单元
活动主题 活动目标 主题一 我的物品各就各位

探究与实践 养成·服务

能归类整理自己的物品,让我们的物品各就各位。 说一说(自己物品的摆放情况) 做一做(动手整理自己的物品) 比一比(看谁整理的效果好) 分类法、调查法 1 课时 整理我的书架
为什么? 发现问题 怎么办? 活动准备

活动方式

涉及方法 计划课时 活动主题

新书还没来的及看,旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘,我想我 有必要整理一下我的书籍,使它们能有序的在书架上陈列。 如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢? 查阅有关图书分类的知识,尤其关注少儿图书的分类。 第一步:把我们需要整理的书籍放在一起。 第二步:分类(绘本类图书、卡通动漫类图书等) 第三步:归类统计 类别 数量(本) 类别 卡通动漫类 教育类 科普类 数量(本)

活动过程

如何做? 实施阶段

绘本类 儿童文学 艺术类

第四步:将分类完的书整齐地摆放在书架上。 评价内容
总结评价

自评

同学评价

家长评价

我的图书分类能力 我的整理能力 我的整理结果

总结收获

通过整理你的书,你的收获是什么?

第一部分 第 2 单元
活动主题 活动目标 主题二 零食与我们的生活

探究与实践 生活·环境

健康吃零食 问一问(周围的人吃零食的情况) 说一说(怎样吃零食才健康) 做一做(为小学生科学吃零食提出建议) 文献法、调查法 1 课时 怎样吃零食才健康?
为什么? 发现问题 怎么办? 活动准备

活动方式

涉及方法 计划课时 活动主题

爱吃零食是小学生的普遍现象。 学会选择营养相对均衡、全面的零食。 在家里做个小调查,看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。

活动过程

一、小调查 记录调查对象、爱吃的零食及吃零食的习惯。 二、交流讨论 1、选择健康的小零食。 如何做? 2、选择正规厂家生产的食品。 实施阶段 3、选择两餐之间吃零食。 4、注意用餐卫生。 三、做一做 写一份倡议书。 评价内容 我参与活动的积极性
总结评价

自评

同学评价

家长评价

我的沟通能力 我收集资料的能力 我想表达想法的能力

总结收获

吃什么零食才更健康?

第一部分 第 2 单元
活动主题 活动目标 主题三 开心假期

探究与实践 生活·环境

学会合理安排自己的假期 说一说(自己假日做过哪些快乐的事) 查一查(小伙伴周末都在干什么) 做一做(做个合理的周末计划) 调查法、访谈法 1 课时 我们的周末生活
为什么? 发现问题 怎么办? 活动准备

活动方式

涉及方法 计划课时 活动主题

想好好安排一下我的周末生活,但自己一时又拿不定主意。 邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。

活动过程

一、调查。 记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感 觉。 二、调查结果 一共调查了( )人,在( )的人最多,共有( )人,在( ) 如何做? 的人最少,一共有( )人。周末感到开行的有( ) 人,不开 实施阶段 心的有( )人,无所谓的有( )人。 三、交流 通过讨论,我知道了:学习是重要的,健康的娱乐也是重要的。 只要能合理安排好时间,劳逸结合,学习、劳动和娱乐都能给我们 带来快乐。 四、设计自己的周末计划 评价内容 自评 同学评价 家长评价 我参与活动的态度
总结评价

我与小伙伴间的互动 我的任务完成情况 我的计划安排情况

总结收获

请爸爸妈妈帮你写写你有计划安排的周末和以前有什么不同。

第一部分 第 3 单元
活动主题 活动目标 主题四 收藏物品 问一问(了解收藏的知识) 查一查(搜集关于收藏的资料) 做一做(制作一张收藏卡) 文献法、访谈法、分类法 1 课时 我的收藏——音乐光碟
为什么? 发现问题 怎么办? 活动准备

探究与实践 人文·社会

我的收藏博览会

活动方式

涉及方法 计划课时 活动主题

别人都有自己的小收藏,我很羡慕。 了解什么是收藏、哪些东西可以收藏、收藏的途径、收藏的一般步骤

活动过程

一、问一问 1、什么是收藏? 2、收藏有哪些步骤?(选择、鉴别、欣赏、保存) 二、查一查 1、哪些东西适合学生收藏? 如何做? 2、收藏给我们带了了哪些好处? 实施阶段 3、收藏的物品怎样管理和保存? 三、做一做(制作收藏卡) 1、看看我收藏的音乐光碟。 2、我来给它们分类。 3、我们来做收藏卡。 评价内容 我参与活动的态度
总结评价

自评

同学评价

家长评价

我搜集资料的能力 我的设计制作能力 我的任务完成情况

总结收获

通过这个活动,你收获了什么?

第一部分 第 4 单元
活动主题 活动目标 主题五 神奇的风

探究与实践 自然·科技

探究风的神奇 看一看(找一找风的影子) 查一查(和风有关的成语) 说一说(你对风的感受) 做一做(学习制作小风车) 观察法、文献法、实验法。 1 课时 风与我们的生活
为什么? 发现问题 怎么办? 活动准备

活动方式

涉及方法 计划课时 活动主题

风在我们的生活无处不在。你能发现风的影子吗? 风是怎样形成的?它和我们的生活有什么样的关系? 1、组建活动小组;2、小组分工(了解风的级别和特点、了解人们如何 利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害)

活动过程

一、查一查 1、有关风级的资料。 2、人们如何利用风。 如何做? 3、风给我们的生活带来的不便。 实施阶段 二、做一做 学习制作小风车。 三、玩一玩、想一想 拿着风车玩,想想怎样才能使小风车转得更快? 评价内容 我与同学的合作 我的分工落实情况
总结评价

自评

组评

师评

实 践 能 力

查找资料能力 动手制作能力 认真思考能力 交流总结能力 通过此次活动,你了解了有关风的哪些知识?

总结收获

第二部分 第 1 单元
课 题 活动一 旧物改造

劳动与技术 制作篇——巧巧手

活动目标

每个人家里都有很多废旧材料,如果善于发现和改造,这些材料就会变成既环保 又美观的物品,让我们一起变废为宝。 1、改造手提袋 2、利用废旧纸杯美化生活 一课时 改造手提袋 材料准备:纸质手提袋一个、几张不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、 毛线等。 制作过程:1、构思并画好自己喜欢的卡通形象。 2、选择纸张,将彩纸垫在设计图下,拓印出各部分图形的轮廓线。 3、用剪刀将彩纸上画好的各部分图形剪下。 4、将各部分图形粘贴在手提袋的相应位置。 5、创意手提袋完成。 利用废旧纸杯美化生活 材料准备:废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。 一、用一次性纸杯做小花盆 制作过程:1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干,分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小 洞,作为花盆底部漏水的小孔。 2、选择一个纸杯,在其外壁上用铅笔画好小草图案,并用彩笔图上喜 欢的颜色。 3、用剪刀将小草以外的部分剪去。 4、在另一个纸杯外壁上用铅笔画好花朵的图案,并用彩笔涂上喜欢的 颜色。 5、用剪刀将花朵以外的部分剪去。 6、装饰第三个用来做小花盆的纸杯。 7、将三个纸杯按照顺序套起来,迷你小花盆就制作完成了。 二、用一次性纸杯做太阳花 制作过程:1、将一次性纸杯的上边缘剪去,使剪后的高度为 6-7 厘米左右。 2、将剪刀检出花瓣的形状。 3、给花瓣涂上你喜欢的颜色,在杯底画上交叉线。 4、用铅笔将花瓣向外卷曲,然后将两个花瓣套在一起,一朵太阳花就 制作完成了。 1、请你用其他废旧材料制作一个手提袋。 2、请你研究一下纸杯的平面展开图。

活动内容 计划课时

巧手行动

拓展活动

第二部分 第 1 单元
课 题 活动二 制作相架

劳动与技术 制作篇——巧巧手

活动目标

利用生变的废旧材料,设计和制作相框。 1、自制筷子相架 2、自制魔术三角相架 一课时

活动内容 计划课时

自制筷子相架 材料准备:剪刀、五根筷子、橡皮筋、双面胶、照片及各种装饰品。 制作过程:1、将四根筷子成“A 字形”摆放,形成相框支架结构。 2、将并列的两根筷子反方向摆放。 3、用橡皮筋将夹角处缠绕固定。 4、“A 字形”的顶端夹角同样用橡皮筋固定。 5、在顶端增加一根筷子作为相框支架的支撑物。 6、相框支架完成 7、装饰美化相架,制作完成。 巧手行动 自制魔术三角相架 材料准备:各色彩纸、照片等。 制作过程:1、准备一张正方形的纸。 2、将纸边对边从中间对折,并分成两份, 3、取其中一份,将右下角向上折成一个三角形。 4、将左上角向下折成一个三角形。 5、将左边的三角形对着中缝线再折成一个小三角形。 6、将右边的大三角形以中缝线对折过来压在小三角形的上方。 7、将三角形翻转过来,将大三角形的一角插入小三角形的开口处,整 理平整。 8、为了巩固,将折好的三角形对折,一个魔术三角相架完成。 1、查一查,三角形在我们生活中还有哪些运用? 2、我们还可以利用哪些废旧材料和方法设计制作相框(相架)?

拓展活动

第二部分 第 1 单元
课 题 活动三 折 纸

劳动与技术 制作篇——巧巧手

活动目标

通过折纸这种手工游戏,提高我们的动手能力,开发智力。 1、折蝴蝶结 2、折花帽 一课时 折纸蝴蝶 材料准备:正方形彩纸、大头针、剪刀、尺子、铅笔等。 制作过程:1、选择一张正方形彩纸,正面向下,角对角对折。 2、用剪刀沿折痕剪开,并将下方的三角形剪去。 3、将上方的三角形向下折。 4、将左边三角形的两个角用大头针固定。 5、将左右两个三角形固定在一起。 6、用铅笔和尺子画出蝴蝶结飘带的位置。 7、用剪刀沿虚线剪去多余部分。 8、蝴蝶结完成。 折花帽 材料准备:各色正方形彩纸、剪刀等。 制作过程:1、选择一张正方形彩纸,正面向下,分别对角、对边折 2、四角分别向中心点折后再展开。 3、四角分别向折痕处再次对折。 4、将四边分别向中心折。 5、边对边折。 6、平放桌面上,从开口处一面向下对折,另一面向上对。 7、前后两面分别向上展开。 8、左右两下角分别向上折(反面折法相同)。 9、从上向下折压住两个角(反面折法相同)。 10、从上边的开口处撑开。 11、调成完成。 一、尝试用蝴蝶结装扮我们的生活。 二、试一试,用折纸的方法折出一套有特色的小衣服。

活动内容 计划课时

巧手行动

拓展活动

第二部分 第 2 单元
课 题 活动一 餐厅里的家务劳动

劳动与技术 活动篇——动动手

活动目标

帮助妈妈做力所能及的家务活; 会用餐巾纸折叠一个餐巾花。 1、洗餐具 2、叠餐巾花 一课时 洗餐具 材料准备:需要清洗的碗、碟子、筷子等餐具,清洁精或碱末等。 制作过程:1、将需要清洗的餐具收集在一起,放在盆子里。 2、在盆里倒入温水,然后加入适量洗洁精或碱末。 3、先洗筷子,要用双手将两端搓洗干净,尤其注意清洗筷子的前部。 4、分别清洗碗、碟子、勺子等餐具。 5、清洗碗时,两只手配合先里后外慢慢转圈,轻拿轻放。 6、冲洗。将清洗过的餐具用清水冲洗干净后自然晾干。

活动内容 计划课时

巧手行动 碟餐巾花 材料准备:餐巾或餐巾纸,透明玻璃杯等。 制作过程:1、将餐巾铺平。 2、将餐巾对折。 3、将餐巾再对折一次。 4、将开口的角向左上角摆放,然后从左下角向右上角均匀捏折。 5、将底角向上对折,至三分之一处,然后插入杯中。 6、慢慢打开四个巾角,单瓣荷花的造型完成。 1、了解有关餐具的知识。 2、查一查,餐巾折花的起源与发展。

拓展活动

第二部分 第 2 单元
课 题 活动二 风车转起来

劳动与技术 活动篇——动动手

活动目标 活动内容 计划课时

学会制作纸风车 1、纸风车 2、四角风车 一课时 纸风车 材料准备:正方形的彩色纸、剪刀、大头针或图钉、竹签、铅笔、小木棍或大吸 管等。 制作过程:1、将准备好的正方形彩纸角对角对折。 2、角对角再次对折。 3、将正方形彩纸展开。 4、用铅笔在两条对角线交叉处画一个图钉大小的圆圈,用作中心点标 记。 5、用剪刀按折痕慢慢剪开,剪到中心点标记成为止。

巧手行动

6、将剪开的四个角按图中箭头方向分别折向纸的中心点,用大头针或 图钉固定。 7、将大头针或图钉固定在竹签或小木棍上,纸风车完成。 四角风车 材料准备:正方形卡纸、小木棍或筷子、图钉、剪刀等。 制作过程:1、准备一张正方形卡纸。 2、折出对角线,在中心点上钻一个小洞,找出四边的中线。 3、将四边的中线处分别剪开,长度为纸边到中心点的二分之一处,并 折起。 4、将图钉摁入小洞,固定在小木棍或筷子上完成。

拓展活动

1、请你利用废旧材料制作风车。 2、查一查,风力发电的相关知识。

第二部分 第 2 单元
课 题 活动三 制作简易杆秤

劳动与技术 活动篇——动动手

活动目标

学会制作简易杆秤。 1、自制杆秤 2、自制天平 一课时 自制杆秤 材料准备:一根筷子、一个小托盘、10 厘米和 40 厘米左右的线绳各两根,重物、 剪刀或锥子等。 制作过程:1、用锥子在小托盘上戳出四个小孔,小孔呈十字状对称。 2、将两根 40 厘米的线绳分别从托盘底部穿出。 3、将线绳固定在筷子一端,做秤盘。 4、取一根 10 厘米的线绳固定在距线绳 1 厘米处,做提绳。 5、用多余的线绳将重物固定,套在筷子上,做秤砣。 6、简易杆秤制作完成。

活动内容 计划课时

巧手行动 自制天平 材料准备:衣架一个、 同样大小的圆形纸盘或塑料盘两个、40 厘米长的线绳四根、 铅笔、剪刀或锥子等。 制作过程:1、先用铅笔在纸盘上确定四个小孔的位置,注意要等距离。 2、用锥子在纸盘上戳四个小孔。 3、将两根绳子分别穿过纸盘上的小孔,绳子长度保持一致。 4、将两个纸盘分别绑在衣架的两端,衣架天平制作完成。

拓展活动

1、查一查,杆秤的原理与使用价值。 2、了解天平的种类和使用方法。

第二部分 第 3 单元
课 题 活动一 学扦插

劳动与技术 园艺篇——小能手

活动目标 活动内容 计划课时

学会扦插植物。 学扦插 一课时

小资料

扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、 根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后 就可栽种,使之成为独立的新植株。

材料准备:吊兰、剪刀、花盆、水。 制作过程:1、选取带有气生根的吊兰茎,用剪刀剪下。 2、将带有气生根的茎段直接插入土质松软的花盆中,深度为茎的三分 之一。 3、将栽至花盆中的吊兰淋足水,放置庇荫处。 4、每天向页面喷水或盖塑料薄膜保湿,环境温度不低于 20℃,这样 才能促进它的生长。

巧手行动

注意事项

吊兰生长适温为 20~24℃,此时生长最快,也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生长, 叶片常常发黄干尖。冬季室温保持 12℃以上,植株可正常生长,抽叶开花;若温 度过低,则生长迟缓或休眠;低于 5℃,则易发生寒害。 吊兰适宜在空气湿润的环境下生长,如果空气干燥,则生长不良,叶子小而且尖 端枯黄。因此,在生长旺盛时期应该每天向叶面喷水 1—2 次,以增加空气湿度。

拓展活动

利用学到的知识和爸爸妈妈一起栽种吊兰或绿萝。

第二部分 第 3 单元
课 题 活动二 水培植物

劳动与技术 园艺篇——小能手

活动目标 活动内容 计划课时

能水培植物 水培植物 一课时

水培(Hydroponics)是一种室内的植物无土栽培方式,又名营养液培:其核 小资料 心是将植物根茎固定于定植篮内并使根系自然散入植物营养液中,这种营养液能 代替自然土壤向植物体提供水分、养分、温度等生长因子,使植物能够正常生长 并完成其整个生命周期。

材料准备:绿萝、剪刀、容器、水。 制作过程:1、选取带有气生根的绿萝茎,用剪刀剪下。 巧手行动 2、将带有气生根的茎段直接放入容器中。 3、将容器中放入水,放置庇荫处。

首先,要注意的是植物的根不能完全泡在水里面,根系需要有 5~10 厘米裸露在 空气中。如果根系全部泡在水里,根系吸收不了氧气,会因缺氧死亡;裸露在空 注意事项 气里面的根系可以补充一下氧气。 其次,要勤换水,保持水分中的溶解养分。 再次,就是水培的营养液成分,配比要适当,浓度不能过高!

拓展活动

充分发现家中可以用作水培的容器,自制漂亮的水培植物来装点居室。

第二部分 第 3 单元
课 题 活动三 植物小制作

劳动与技术 园艺篇——小能手

活动目标

学会制作简单植物标本,并能自制盆景。 1、制作简单植物标本 2、自制盆景 一课时 制作简单植物标本 材料准备:采集植物的花、茎、叶,餐巾纸,厚书,重物,卡纸,针线,胶棒或 胶水。 制作过程:1、采集植物的花、茎和叶。 2、将花、茎、叶调整好姿态夹在餐巾纸里,使其脱水。 3、将餐巾纸夹在厚书里并在书上压一些重物,帮助标本干燥及成型。 4、7—10 天后,将其拿出,并用针线或胶棒固定在一张卡纸上。 5、最后,再给它贴上一层透明纸做保护层,并在纸板右下角注明植物 的学名、类别,以及采集的时间、地点。

活动内容 计划课时

巧手行动 自制盆景 材料准备:透明容器、三根牙签、红薯、水 制作过程:1、洗净红薯上的泥土。 2、将三根牙签分别固定在红薯中部。 3、将红薯放在容器内。由于三根牙签的支撑,红薯的上半部分不会沉 入水中。 4、在容器中加入水。 5、每天加入适量的水,一周左右,红薯会生出白色的根。 6、再过一周,红薯会发出嫩芽,“变身”为盆景。 拓展活动 1、运用制作标本的技巧,为喜欢的植物做个标本。 2、将芋头、 马铃薯等根茎类植物放入容器中, 看看水培后会发生什么奇特的效果。

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xx 年电气工程师个人年终总结模板

根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求, 我班针对现阶段安全生 产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防 电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全 工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行 情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理 能力, 从源头上预防和阻止事故的发生, 使安全管理工作关口前移, 从而实现 “保 人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改 工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下 一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故) 在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安 全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监 督到位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。 1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘,使工作人员对 该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安 全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。 2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的 危险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员动向,及时提 醒和纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。 3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格 的)安全工器具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等,并能够正确使用此

类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中,强调工作人员自始至终确保自身安 全行为: △定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等) 进行试验,试验或外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。 △必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用, 工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。 △上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用 脚扣时,安全带必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落装置或有具体防止 堕落的安全措施,以防失去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。 △高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。需要沿着 水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时,必须 使用水平安全绳。 在无任何保护的情况下, 绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。 △高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的 简易皮套;上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。 △严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时, 不得沿单根构件上爬或下滑。 5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。 二、在防电气误操作方面

在培训方面,组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记 录。使全体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故 的重要性。 (1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和 人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存 在的问题,制定和落实有效的整改和防范措施。 (2)加强安全管理, 在执行规程、 规定和制度上决不含糊。 严格执行 “两票三制” , 严格按照安全操作规程办事。 (3)通过每周的安全活动日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合 本班实际开展讨论,吸取事故教训,使“防误”工作深入人心。 (4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序,不漏项。 (5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操 作,同时录音操作过程。 (6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线路转为空载状态,防止带负荷拉、合 线路刀闸。 (7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触 电;操作低压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要 面对开关,防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问:

为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调, 而不是用艳丽的色 彩? 很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色, 但是在生活中没有一个孩子会主 动去选择艳丽到夸张的衣服,插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的 例子,国画中用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”与“色”是相 通,而墨分五色(其实不止),表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从 而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。 当然杂志的插图也 不能像马路一样一直是一个色调,明快的色彩也是必不可少的。总之,对于插图 来说,不一定就非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。即使是 单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中 充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空 间的原因。美学大师朱光潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部 分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。” 什么样的故事应该配什么样的色彩呢? 抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就 能产生很好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版 画效果)能加强奇幻神秘的气氛。 幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快, 纯度对比强烈的风格就能和 文字相得益彰。

2.插图的形式和技法太多了,到底那种更好,或是杂志的美术编辑究竟该用什么 样的插图来传达文章的深层内容? 在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?也许是 告诉你一个生活态度或一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心 思想,用孩子的视角思考,再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是 表现文章中的一段文字和一个场景,那要想用图来打动读者,那是很难的。好插 图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外, 还能和文字一起在读者的脑中升 华。插图在兼顾了以上的这些要求后,出现的画面就是出色的传达了文字的深层 内容了。 3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整? 在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐或插图和文字 的同时产生阅读障碍的问题发生。 a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响 文字的清晰度。出现这种问题需要调整插图,插图的纹理太重的减少纹理或做模 糊处理, 底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。 如果在做了这些努力后, 仍然有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景插图。

(8)配电站停电时, 必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上 进线柜接地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送 电。没有地刀的进线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。


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