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江苏省连云港、徐州、淮安、宿迁四市2015届高三第一次调研考试(一模)语文试题

2015 届连云港、徐州、淮安、宿迁四市高三第一次调研考试
注意事项
1.考试时间 150 分钟,试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做加试题 40 分,延时 30 分钟。 2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。 3.请用书写 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答; 在其它位置作答一律无 效。考试结束后,请将答题卡交回。

语 文 试 题
一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分) 王维虽然仕途稍有挫折,但总的看来比较顺遂,这可能与他那 心里,总有一种回归平衡、平静、安适的冲动, A.不温不火 C.不瘟不火 以至 以至 品位 品味 B.不温不火 D.不瘟不火 ▲ 以致 以致 品位 品味 ▲ 的性格有关。王维的 ▲ 。 他大量的诗歌有一种雅致的

2.下列各句中,没有语病 的一项是(3 分) .... A.基于公共交通安排及市民安全,香港特区政府宣布,原定于 10 月 1 日晚上 8 时在维多利亚港举 行的国庆烟花汇演将会取消。 B.欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星 的彗核发射着陆器“菲莱” ,各国科学家对此着 陆器表示了极大的关注。 C.南京市交管部门负责人曾明确表示,如果出台限牌或者单双号限行这样的政策,一定会听取广 泛的意见,绝对不会搞突然袭击。 D.印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说,根据目前掌握的信息初步显示,亚洲航空公司 失联客机有可能已经沉入海底。 3.下列交际用语使用不得体 的一项是(3 分) ... A.徒弟给老师拜年时说: “您的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂! ” B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席,恰又时令不对,一直没能尝到这道菜。 C.我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。 D.一位作者在给朋友的信中写道:奉上拙著一本,书中谬误,敬请斧正。 4.下面是唐代诗人许浑的七言律诗《登洛阳故城》 ,中间六句排序正确的一项是(3 分) 禾黍离离半野蒿, ▲ ▲ ▲ , , ▲ ▲ ▲ 。 。 。

,犹自吹笙醉碧桃。

①鸦噪暮云归古堞 ②雁迷寒雨下空壕 ③可怜缑岭登仙子 ④水声东去市朝变 ⑤山势北来宫殿高 ⑥昔人城此岂知劳
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A.②④⑥③⑤① B.④⑤⑥①②③ C.⑤③②④⑥① D.⑥④⑤①②③ 5.下面是《中国青年报》记者采访著名画 家韩美林先生时的对话。请根据回答内容,选出 最恰当的提问。 (3 分) 记者: ▲ ?

韩美林:别指望父母,要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的: “但得有一技 在身,就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦,去发展远大的前程。 ”现在我们的祖国富强了,我希望年轻 人、年轻艺术家,把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华,让全世界都知道我们是一个富裕且 有文化的大国。 A.您对年轻人有什么话要说吗? B.您对年轻人有什么看法吗? C.您对有些年轻人不学无术的现象怎么看? D.您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势? 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 答毕仲举书 苏轼 奉别忽十余年,愚瞽顿仆,不复自比于朋友,不谓故人尚尔记录,远枉手教,存问甚厚,且审 比 来起居佳胜,感慰不可言。罗山素号善地,不应有瘴疠,岂岁时适尔。既无所失亡,而有得于齐 . 宠辱、忘得丧者,是天相 子也。 . 仆以任意直前,不用长者所教以触罪罟。然祸福要不可推避,初不论巧拙也。黄州滨江带山, 既适耳目之好,而生事百须,亦不难致,早寝晚起,又不知所谓祸福果安在哉? 偶读《战国策》 ,见处士颜蠋之语“晚食以 当肉” ,欣然而 笑。若蠋者,可谓巧于居贫者也。菜 . . 羹菽黍,差饥而食,其味与 八珍等;而既饱之余,刍豢 满前,惟恐其不持去也。美恶在我,何与于 . . 物。 所云读佛书及合药救人二事,以为闲居之赐甚厚。佛书旧亦尝看,但暗塞不能通其妙,独时取 其粗浅假说以自洗濯,若农夫之 去草,旋去旋生,虽若无益,然终愈于不去也。若世之君子,所谓 . 超然玄悟者,仆不识也。往时陈述古好论禅,自以为至矣,而鄙仆所言。 仆尝语述古,公之所谈,譬之 饮食龙肉也,而仆之所学,猪肉也,猪之与龙,则有间 矣,然公 . . 终日说龙肉,不如仆之食猪肉实美而真饱也。不知君所得于佛书者果何耶?为出生死、超三乘,遂 作佛乎?抑尚与 仆辈俯仰也?学佛老者,本期于静而 达。静似懒,达似放。学者或未至所期,而先 . . 得所似,不为无害。仆常以 此自疑,故亦以为献。 .
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来书云处世得安 稳无病,粗衣饱饭,不造冤业,乃为至足。三复斯言,感叹无穷。无缘面论, 以当一笑而已。 A.且审比 来起居佳胜 . B.是天相 子也 . C.刍豢 满前 . D.则有间 矣 . A.①欣然而 笑 . B.①晚食以 当肉 . C.①若农夫之 去草 . D.①其味与 八珍等 . 比:最近 相:祐助 豢:饲养 间:差别 ②本期于静而 达 . ②仆常以 此自疑 . ②譬之 饮食龙肉也 . ②抑尚与 仆辈俯仰也 . (选自《苏轼文集》 ,有删改) 6.对下列加点词的解释,不正确 的一项是(3 分) ...

7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分)

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) (1)仆以任意直前,不用长者所教以触罪罟。 (4 分) (2)学者或未至所期,而先得所似,不为无害。 (4 分) 9.据此回信,推测毕仲举来信的内容,请用自己的话概括。 (4 分) 三、古诗词鉴赏(11 分)
10.阅读下面两首宋词,回答问题。 减字木兰花 王安国 画桥流水,雨湿落红飞不起。月破黄昏,帘里余香马上闻。 徘徊不语,今夜梦魂何处去?不似垂杨,犹解飞花入洞房 。 减字木兰花 蒋氏女
② ①

朝云横度,辘辘车声如水去。白草黄沙,月照孤村三两家。 飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。渐近燕山,回首乡关归路难。 注:①洞房:幽深的居室。②蒋氏女,蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时,蒋兴祖奋 勇抵抗,壮烈殉国。其女为金贼掳去,途中题字于雄州驿。 (1)王词写的是什么季节?请找出具体依据。(3 分) (2)蒋词上片写景,运用了哪些艺术技巧,请简要说明。(4 分)

(3)两词中“飞花”和“飞鸿”的意象,各自蕴含了词人怎样的情感?(4 分)

四、名句名篇默写(8 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)乘彼垝垣,以望复关。不见复关, ▲
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。(《诗经·氓》)

(2) (3) (4) (6)

▲ ▲ ▲ ▲

,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》) ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) ,蟪蛄不知春秋,此小年也。 (《庄子·逍遥游》) ▲ ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》) ▲ ,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(《论语》) ▲ 。 (毛泽东《七律·和柳亚子先生》 )

(5)庭下如积水空明, (7)其为人也,

(8)牢骚太盛防肠断, 五、现代文阅读(一)(20 分)

阅读下面的作品,完成 12~15 题。 瓦斯科夫凯旋


[前苏联]鲍里斯〃利沃维奇〃瓦西里耶夫 瓦斯科夫押着俘虏,走过里莎牺牲的地方,他不由地拉动了枪栓。听到枪栓的声音,俘虏们立 刻警觉地停了下来,回过头,惊恐地看着瓦斯科夫。准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了,但他还保 持着清醒。不是现在,时机未到。瓦斯科夫看了一眼俘虏,又拉动枪栓,关上了保险。 俘虏们放下心来,回过头,继续慢慢向前走去。 沉寂的森林里,只有沉重的步伐响着。 这里的黎明静悄悄。 瓦斯科夫看着前面俘虏的背影,突然变得模糊起来,他赶紧晃晃头,背影又变得清晰起来。他 回头远远地望着姑娘们牺牲的地方,默默地唠叨着 : “我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡 , ...... 我不知道怎么跟你们说,我活下来了。咱们再见的日子又远了。仗,还没打完,也说不定什么时候, 你们的准尉来不及哼上一声,也就躺下了。我不后悔,我也不害怕,找你们去做伴。现在想起来, 是多美妙的一件事??” 瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏,又回身面向森林,默默地唠叨着 : “再见了,等以 ...... 后再回来看你们。丽达交待的事我一定办好,你们相信我??” 他回过头,疲惫的脸上挂着大颗大颗晶莹的泪珠。 瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。 这是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃烧起来了,他身体摇晃着,俘虏的背影变得更加模糊, 他一次又一次晃脑袋。但不管如何,背影还是模糊的, 周围的一切也是模糊的?? 突然,从四周的森林中,山丘上,河畔冒出无数的红军战士。他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。是 少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到,他 摇摇晃晃地朝前走去,走过了俘虏身旁,一直走向村口。 四面八方都是红军战士,善良的俄罗斯人民。然而这一切落在瓦斯科夫的眼里,都是一些晃动 的影子。他分辨不出眼前的是谁,只知道一味地晃动着身体朝前走着,走着。 他仍然跌跌撞撞向前走去,一直走向空无人迹的村庄。 瓦斯科夫终于明白他已经回来了。他想站住,却觉得眼前一阵发黑,整个人重重地跌在地上, 昏死过去。
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红军向德国发起了总进攻。 “喀秋莎”万弹齐发,射向了柏林。红军战士冲进国会大厦,将高高飘扬的旗帜插在国会大厦 顶上。 欢呼声充满了世界的各个角落,柏林,莫斯科,巴黎,伦敦,华盛顿?? 战争终于结束了。 战后的俄罗斯土地上一片废墟。然而幸存下来的人们没有停下来哀悼,他们从失去亲人和家园 的痛苦中走出来,用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。推土机把废墟推倒,压路机压过坑坑 洼洼的公路,年轻人一队队扛着工具,唱着欢快的歌向需要他们的地方走去。 瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印,然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀 那些破败的街道。 注:①节选自前苏联小说《这里的黎明静悄悄》 ,有删改。该小说讲述了二战期间苏联红军战士 英勇抗击德寇入侵的故事。②小说中牺牲的五位女战士。 12.请简要分析文中画线句子的表达效果。 (4 分) 13.小说多次写到俘虏有何作用?(6 分) 14.小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着” ,这样写的意义是什么?(4 分) 15.请探究作品最后一段的深刻意蕴。 (6 分) 六、现代文阅读(二)(18 分) 阅读下面的作品,完成16~18题。 中国的孝道 朱大可 ①有这样一则“公益广告” :一位年轻母亲睡前给母亲端水洗脚,幼子为此深受感动,遂端来一 盆热水要给自己的母亲洗脚。洗脚、下跪和磕头的闹剧,从旧帝国一直上演到民国,始终没有终止 的迹象,只是在“新文化运动”之后,它逐渐遭到人们的唾弃。但今天,在道德全面滑坡的背景下, 那些发霉的旧风俗开始卷土重来,成为转型中国的“亮丽风景” 。 ②但国人的孝道传统,往往表演甚于实绩。目前的种种亲情表演不过是这种“秀孝传统”的变 . 种 而已。在所谓“亲情经济”的浪潮中,母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节,面临着 . 被庸俗化的厄运。美式文化的渐染,又让很多年轻人怀着崇拜心理,模仿西式传统,把示爱当作时 髦,把表演当作品位。 ③中国封建社会的孝道,无非是专制主义在家庭结构中的映射。它从未承载过真正的爱与亲情, 而仅仅重申长辈对晚辈的微观权力。它拒绝家庭成员的人际平等,无视晚辈的人格尊严,进而摧毁 主体的独立建构,由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长。 ④如何阐释“孝”的含义,这无疑是问题的关键所在。儿女跟父母的关系,首先应当建立在人 格平等的价值观上,任何一种下跪和磕头的行径,只能把“孝”引向“顺” ,也即表达谦卑和顺服的 语义。这种所谓孝道,背离了自由、平等和博爱的人本主义价值基线,跟爱没有任何本质性关联。 ⑤母亲节源于希腊,人们借此向奥林匹斯山上的众神之母赫拉致意;现代母亲节则源于一名叫 做安娜?贾维斯的美国女士,她力主设立纪念日来劝慰那些在战争中丧子的母亲,同时创立母亲节来
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表彰全球母亲的伟大成就。全世界的儿女都知道,我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大,对 母亲报以更为炽热恒久的情感:学会倾听她们的教诲,尊重她们的抉择,跟她们成为最亲密的朋友, 并学会在她们老去之后,照料其衰弱的身体和安慰其孤寂的灵魂。但这绝不意味着我们必须以下跪 和磕头来表演各类滑稽的“孝行” 。母亲珍爱并引为自豪的,不是那些磕头虫和软脚蟹,而是有尊严 地站着的孩子。 (有删改) 16.请概括本文的论述思路。 (6 分) 17.文章第②段中“变种”的表现有哪些?(6 分) 18.从全文看,作者认为真正的“孝”应当是什么样的?(6 分) 七、作文(共 70 分) 19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌 除外。 马克思说:“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧!” 郑板桥爱徐青藤(明代画家徐渭)的画和诗,自称为:“徐青藤门下走狗郑燮”。

徐州市 2014~2015 学年度高三第一次质量检测

语 文 加 试 题
一、阅读材料,完成 20~23 题。(10 分) 从古讲六书者,多不工书。欧、虞、褚、薛,不硁硁于《说文》 《凡将》 。讲韵学者,多不工诗。 李、杜、韩、苏,不斤斤于分音列谱。何也?空 诸 一 切 而 后 能 以 神 气 孤 行 一 涉 笺 注 趣 便 索 然。 (节选自《随园诗话》 )

20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句(限 3 处) 。 (3 分) 21. “六书”是东汉 ▲ ▲ (人名)在《说文》中提出的汉字的六种造字方法,即 ▲ 、指事、

、形声、转注、假借。 (3 分) ▲ (作者)的一部诗歌理论著作,他所倡导的“ ▲ ” (学说)

22. 《随园诗话》是清代

在清代诗歌理论中影响很大。 (2 分) 23.请用自己的话概括作者关于诗歌创作的观点。 (2 分) 二、名著阅读题(15 分) 24.下列对有关 名著的说明,不正确 的两项是(5 分) ... A.《三国演义》中,汉献帝以血书衣带诏赐给董承,董承联络了吴兰、王子服、刘备 等,欲杀曹操,但密谋泄露,董承、董贵妃被曹操杀死。 B.《子夜》以吴荪甫与裕华丝厂工人的斗争为主线,以吴荪甫与赵伯韬的矛盾、与双 桥镇农民的斗争为副线,相互交织,串联全篇。 C.《茶馆》第二幕中,宋恩子和吴祥子仍穿灰色大衫,但袖口瘦了,而且罩上青布马
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褂,这些服饰的变化,揭露了旧民主主义革命的不彻底性。 D. 《边城》中,天保为成全傩送和翠翠,驾船远行,遇险而死,傩送误认为这跟老船 夫和翠翠有关,带着莫名的悲哀也下了桃源。 E.《哈姆莱特》中, “这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒霉的我却 要负起重整乾坤的 责任! ”这句话主要表现了哈姆莱特的正义感、责任感。 25.简答题(10 分) (1) 《红楼梦》第三十二回中,听到金钏投井而死的消息后,袭人“不觉流下泪来” ,贾宝玉“在 王夫人旁边坐着垂泪” 。两人都流泪,但蕴含情感不同,请简要分析。 (6 分) (2)“可怕呀,好比 天坍地陷!船沉了,在希望的茫茫大海上没有留下一截绳索,一 块木板。” 这是苦苦等待了七年的欧也妮收到查理的信后的感受。请简要概括该信 的内容。(4 分) 三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的作品,完成 26~28 题。 诸多人人生的过程、诸多人的生活,构成了社会生活。从这个意义上来讲,人生毫无疑问是文 学的最重要的元素,没有人生,哪有文学。 另一方面,文学与人生,可以缩小到文学对每一个人生命的影响,或者说文学对每个人的影响, 而且每个人实际上都是一个潜在的文学读者。有人说了,在农村里面有很多不识字的人,他们是不 是读者呢?我想他 们尽管没有能力拿着一本有文字的书来读,但是他们依然有别的办法来接触到文 学,他们可以用耳朵听。所以,每个人都是一个读者,只不过读书的方法有区别。文学肯定会影响 人,我们看很多人物的传记,其中写到某人看到某书以后改变自己人生的方向,成就了一番伟大的 事业。我想即便是没有这样一种戏剧化的、变革性的影响,那种潜移默化的影响依然存在。 我们判断一个人的好与坏,判断一个事物未来的发展方向,都需要借助我们头脑中许多理论观 念。它们是怎样形成的?除了父母、老师的教育之外,更重要的就来源于阅读。我作为一个写作者, 确实感觉到手下的笔重若千斤,通过自己的写作,把自己对人生最宝贵的体验写进去,对个性化的 体验也写进去。而且在写的过程中,对人性当中善的方面、恶的方面,尽可能的给予全面的呈现。 只有这样,写出的作品里面的人物才会充满典型性的特点。只有这样真实的人物,才能够让人们受 到感染,才能够让人牢牢记住,才能够对人的生活有所启发。 (选自莫言在“中法诺奖得主对话”中的讲话,有删改) 26.请简析“文学”与“人生”的关系。 (5 分) 27.文学对人的影响具体表现在哪些方面?(4 分) 28.依据文本,莫言认为一个写作者应该如何写作?(6 分)

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徐州市 2014~2015 学年度第一学期高三第一次质检
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用(15 分) 1.(3 分)A (不温不火:形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆;不瘟不火:指 戏曲表演不沉闷乏味,也不急促,形容恰到好处。以至:用在一句开头,表示由于前一分 句的情况而产生某种结果;以致:表示由于前面所说的原因而造成某种结果,多指不良结 果或者不希望出现的结局。品味: (物品的)品质和风味; 品位:指物品质量;文艺作品 所达到的水平;指人的欣赏水平高,也指人的素质高,修养高。 ) 2. (3 分)B(A 成分残缺,应为“基于?的考虑” ;C 语序不当,应为“广泛地听取” ;D 句式杂糅, “显示”改为“判断” 。 ) 3.(3 分)A(A 项“高足”意为高才,称呼别人学生的敬辞;蟾宫指月宫,攀折月宫桂花,科举时 代比喻应考得中,语境不合。 ) 4.(3 分)D(根据押韵排除 B 项,依据律诗二、三两联必须对仗可排除 A、C 项) 5. (3 分)A (韩美林先生的回答内容中涉及到不依赖父母、一技之长、自我修养等问题, 反推记者所问的问题应当包含这些方面。从回答问题要有针对性这点来说,B 项不够准确, C、D 三项提问均不够全面。A 项的提问内容是 要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建 议,虽然宽泛了一些,还是能够涵盖另外三项内容。 ) 二、文言文阅读(18 分) 6. (3 分)C(家畜,此泛指各类家畜的肉) 7. (3 分)D(A 项:①连词,表修饰;②连词,表并列;B 项:①连词,表目的;②介词,因为;C 项:①结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性;②音节助词,无义;D 项:介词,同。 ) 8. (1) (4 分)我因为放纵心意径直向前,没有听从长者的教导而触犯法律。 ( “任意”1 分, “不用” 1 分, “触罪罟”1 分,句意通顺 1 分。 ) (2) (4 分)求学的人或许没有达到所期待的境界,却先得到了所相似的东西,不 是没有害处的。 ( “学者”1 分, “所期”1 分, “不为无害”1 分,句意通顺 1 分。 ) 9.(4 分)①就苏轼被贬一事表示慰问;②告知苏轼自己的生活近况;③对苏轼的生活情 况表示关心;④劝苏轼多读佛经并研究配药之方救济百姓;⑤开导苏轼乐观豁达对待世事。 (每点 1 分,答出 4 点即可。 ) 参考译文: 转眼间分别已十多年了,我愚钝缺乏识别能力而遭遇坎坷,因而不再能够自列为朋友,没想到 老朋友尚能如此记怀,录我在朋友之列。委屈你从远方亲手写信教导我,问候得很殷切,并且让我 详知你近来日常起居生活安好,感激欣慰得说不出话。罗山向来被称为好地方,不会有瘴疠之毒气, 也许是四季舒适吧。既已没有什么丧失的东西,而且能够感悟到受宠与受辱没有区别、得失不应系 于内心,这是上天在祐助你啊。 我因为放纵心意径直向前,没有听从长者的教导而触犯法律。然而祸事如果是 不可避免的,那 么就不用说当初是巧是拙了。黄州临江靠山,既顺适耳目观赏之娱,并且生活所须各种物品也容易
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得到,早睡晚起,又让我不知所说的祸事在哪里呢? 偶然读到《战国策》 ,看到处士颜蠋说“推迟吃饭时间,从而饭便可变成肉一样的美味” ,我欣 然而笑。像颜蠋,可以说是善于在贫困中生活的人。粗茶淡饭,在饥饿的时候食用,它的味道和山 珍海味一样可口;而已经吃饱了之后,各种美味的肉食堆满面前,唯恐别人不端走。是好是坏在于 自我的心态,哪里与外物有什么关系。 你所说的研习佛经与调配药物救治百姓这两件事,认为这是对闲居之人丰厚的赏赐。对于佛经, 我过去也经常阅读,然而头脑昏昧,心智闭塞,不能够领悟其中的精妙之处。独处的时候,找些其 中浅易的内容读读来洗去心灵的尘垢。这好像是农夫锄草的过程,刚锄掉,马上又会长出来,虽然 好像是没有什么补益,然而毕 竟比没锄的好。像那世上的君子,离尘脱俗得以深悟的人,我是没有 认识的。过去陈述古喜好谈论禅道,自己认为已经达到最高境界,因而视我所说的话为浅陋。 我曾对陈述古说:您所谈论的,好像是食用龙肉,而我所学习的,是吃猪肉,猪肉与龙肉是有 很大差别的,然而您整天空谈龙肉,不如我吃猪肉感受到口味美、肚子饱的真实。不知道您从佛经 中所得到究竟是些什么?是为了超出生死和三乘,从而成佛吗?还是注重同我们这类人不相上下相 处?研习佛道的人,本来是追求宁静和旷达的。而宁静近似于懒惰,旷达近似于放诞。求学的人或 许没有达到期许的境界,却先得到了那所相似的东西,不是没有害处的。我常常因此怀疑自己,所 以也把这些问题呈献出来与你探讨。 你的来信说人行于世间,但求平安无病,解决温饱,不做坏事,就足够了。我多次品味这些话, 有无穷的感悟。没有机缘当面交流,姑且读读笑笑吧。 三、古诗词鉴赏(11 分)
10.(1)(3 分)暮春(春季)(1 分)。“落红”(1 分),“(垂杨)飞花”(1 分)。

(2) (4 分)①比喻,以流水喻车声;②白描, “白草黄沙” “月照孤村”景物描写不加渲染;③ 视听结合, “朝云” “白草黄沙” “月照孤村”是视觉, “辘辘车声”是听觉;④动静结合, “朝云横渡” “辘辘车声”是写动, “白草黄沙” “月照孤村”是写静。 (每点 2 分,答出两点即可) (3) (4 分)①“飞花”入洞房,反衬词人与恋人天各一方,欢聚不再,蕴含了词人离别之苦; (2 分)②“飞鸿”南归,反衬词人身陷贼手不得自由的处境,蕴含了词人家园之思与国破之痛。 (2 分) 四、名句名篇默写(8 分) 11.(1)泣涕涟涟 (2)八百里分麾下炙 (3)扪参历井仰胁息 (4)朝菌不知晦朔 (5)水中藻荇交横 (6)沙鸥翔集 五、现代文阅读(一)(20 分) 12.(4 分)反衬(以动衬静) , (1 分)用步伐的“响”反衬环境的“静” ; (1 分)烘托出 瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。 (2 分) 13.(6 分)① 推动情节发展;② 表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象;③ 显示了战争的 残酷及胜利来之不易。 (每点 2 分) 14.(4 分)① 强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情(2 分) ;② 增强 了作品的悲壮意味(每点 2 分) 。
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(7)发愤忘食

(8)风物长宜放眼量

15.(6 分)① 揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难;② 表现了俄罗斯人民的乐观与坚 强③ 蕴含俄罗斯人民对和平、美好生活的向往。 (每点 2 分) 六、现代文阅读(二)(1 8 分) 16.(6 分)①首先指出旧风俗卷土重来的现象;②接着揭示传统孝道的实质;③最后提出 “孝”的正确做法。 (每点 2 分) 17.(6 分)① 孝道被市场庸俗化;② 孝道被西式化。 (每点 3 分) 18.(6 分)①注重实绩;②承载真正的爱与亲情;③要建立在家庭成员人格平等的价值观上;④报 以炽热恒久的情感。 (每点 2 分,答出三点即可) 七、作文(共70分) 19.作文评 标准参考2014年江苏高考评分标准。 立意参考: 面对伟大的存在,我们的人生态度可以是:平等的,批判的,虔敬的,辩证的。

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语文加试题参考答案
一、阅读材料题(10 分) 20.空诸一切/而后能以神气孤行/一涉笺注/趣便索然(每处 1 分,共 3 分。多画不给分) 21.许慎 象形 会意(每空 1 分,共 3 分) 22.袁枚(子才,简斋) 性灵说(每空 1 分,共 2 分) 23.写诗要抛开束缚,顺其性情。 (2 分) (意思对即可) 参考译文:从古至今,谈论“六书”的人,大多不擅长写字。欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷 这些书法家,都不拘泥于《说文》 《凡将》这些文字规范。谈论音韵学的人,大多不擅长写诗。李白、 杜甫、韩愈、苏轼这些大诗人,也不过分计较音律词谱。这是为什么呢?他们写诗时去除了一切限 制,秉顺性情,写诗一旦涉及注释,便索然无趣了。 二、 名著阅读题(15 分) 24.(5 分)B、E(B 项,应为“吴荪甫和赵伯韬的斗争是主线” ;E 项,这句话主要是表现哈姆莱 特的软弱、无奈。 ) 25. (1)(6 分) ① 袭人伤感、同情(2 分) :她们在贾府中身份、地位相似,素日交好、 同命相怜。 (1 分)② 宝玉伤心、自责(2 分) :宝玉因调笑金钏,认为金钏的死与自己有 关。 (1 分) (2) (4 分)① 悔婚(不同意与欧也妮结婚) ;② 结婚(查理将与一个贵族的小姐结婚) ;③ 还钱(随信 寄去一张八千法郎的汇票) ;④ 索要信物(梳妆匣) 。 (每点 1 分) 三、材料概括分析题(15 分) 26. (5 分) ① 人生是文学最重要的元素;②文学对每一个人(生命)都有影响。 (每点 2 分,答出两点给 5 分) 27. (4 分)①影响(改变)人生方向;②影响判断力。 (每点 2 分) 28. (6 分)①要慎重;②要融进自己对人生最宝贵和个性化的体验;③尽可能全面 呈现人性的善恶。 (每点 2 分) 欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org

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