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度米文库汇编之语文老师个人年度工作总结

度米文库汇编之语文老师个人年度工作 总结
这学期我担任初二语文教学。因此,我对教学工作,认真学习, 深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多 宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地 教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性,专心研究书 本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我班的同学比较活跃, 上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此, 讲得太深,没有照顾到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果理 想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题 具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中 提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了 验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要 备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性, 曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在 备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课 的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点, 难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备 了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生 观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。与此可见,认真备课 对教学十分重要。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法 了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部, 就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生 感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心 向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种 大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生 兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。 为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们 更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提 高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象, 差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为 此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不 学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不 让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于 能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他 们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望 搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这 部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又 不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础 重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多 讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及 时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即 时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他 们的能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方 存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下, 取得更好成绩。


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