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沪教版高一信息技术第三章信息加工与表达3.1.3数据信息的加工PPT课件


第三章

信息加工与表达

——数据信息的加工
简阳市石桥中学 郑兴全

观察上面评比表以及呈现的数据,思考回答问题:(1)若给全期总分 最高的班级颁发“先进班集体”的奖状,这个奖将被哪个班获得?(2) 哪些班级在创先进班集体活动中不断进步?

观察上面的图表你知道该给哪个班级颁发 “先进班集体”的奖状了吗?

观察上面的图表你知道哪些班级在创先进班 集体活动中不断进步吗?

任务一:统计出全期各班各项评分项目的总分。

任务二:统计出每个学月各项评比指标的平均得 分。

任务三:将表中的数据转换成一个反映各班每学 月纪律得分情况的图表。

上机练习一
要求: 1. 正确启动Excel软件; 2. 按屏幕上的表格将信息和数据一一填入; 3. 根据《学案》和刚才老师的演示自行进行操 作实践; 4. 互相帮助,共同提高。

任务小结
数据统计方法之一:用“公式”。 根据需要设计符合运算要求的公式进行统计计算。 数据统计方法之一:用“函数”。 根据需要选择符合运算要求的函数进行统计计算。 数据展示方法之一:用“图表”。 根据需要选择符合展示要求的图表类型和统计方向。

上机练习二

任务四:将在任务三中得到的图表改变其统计方 式,得出一个反映每学月各科纪律得分 情况的图表。

任务五:对上面相同的数据,改用折线图进行表 达,分析图表,从中提取有价值的信息。

利用图表的形成对数据进行分析,并回答如 下的问题: 1、在期末要给全期整体得分最高的班级授予 “先进班集体”,哪么这个奖该颁给哪个班呢? 2、在创“先进班集体”评比活动中,哪些在 不断的进步,哪些班还表现欠佳,主要原因有哪 些? 3、如果你是高一01班的班主任,你认为自己 班在争创先进班集体活动中表现如何?优势有哪 些,不足有哪些,该如何改进? 4、通过自主分析,你还发现了什么?

任务总结
对于同一组数据采用不同的统计方式,改变不 同的图表类型,最终得到的表达信息有明显的不 同。由此可见,对于同一组数据,我们要从不同 角度、不同侧面、不同目标去审视和挖掘数据之 间的关系,就会得到不同方面的结果。这就是加 工数据信息的精髓所在!

通过本节课的学习,我们可以了解如何用 Excel进行数据的加工,数据的图形化处理, 它的直接和简洁,让我们可以从中挖掘出更多 更有价值的东西,能够发现事物的性质及变化 规律,培养大家处理信息的能力,有助于养成 良好的思维习惯和行为方式,希望同学们养成 良好、高效的信息处理习惯。


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