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教师节主题班会


教师节主题班会设计
欣赏音乐 to sir with love 一、 序 主持甲:同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语: 秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。 打一节日名称----------------------------------------------谜底:教师节 主持乙:很好,同学们都猜得很正确。 合:那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节” 。 主持甲: 无论是谁只要走进我们学校的大门, 都会感受到同学们浓浓的尊师之情。 主持乙:每天清晨,值勤的同学在校门口亲切地问一声:老师, 早上好! 主持甲: 教师节,当同学们向老师送上一张张精美的贺卡时。 主持乙:这一声声亲切的问候,这一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传 统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。 主持甲: 有人说教师是人类灵魂的工程师。 是的, 当我们刚入学还不懂事的时候, 是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。 主持乙:当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启 迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明 的彼岸。 合:如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老 师了。现在让我们来说一下教师节的来历。 二、教师节来历: 主持甲: “教师节”这个节日我们并不陌生,你们知道“教师节”的来历吗? 现在请张琪同学为我们讲讲。 "6.6"教师节。 1931 年 5 月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年 6 月 6 日为教师节。 "8.27"教师节。 1939 年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。 "5.1"教师节。 1951 年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一 "国际劳动节合并一起。 "9.10"教师节。 1985 年 1 月 21 日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的 议案,并决定 9 月 10 日为我国的教师节。
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三、写给老师的歌 主持乙:这位同学说的很对,老师的工作很辛苦,在教师节来临之际,我们一定 会有很多话想对老师讲,下面请欣赏《写给老师》 (播放<每当我走过老师窗前> 各个组朗诵) 四. 学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 主持甲: 尊师重教是全社会的美德, 是中华民族的优良传统。 在古代没有教师节, 但是有很多名人尊师的故事却广为流传,成为佳话。下面请听魏凯、毛文雅为我 们带来的感人故事。 魏凯: (1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正 值三九严寒, 天空飘着雪花, 来到老师门前, 只见老师在打瞌睡, 他们不愿打扰, 就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的 积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。 毛文雅: (2)1937 年,徐特立老先生是我们伟大领袖毛主席的老师,当徐老 60 寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺 信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我 的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。毛 主席还号召全党向徐老学习。 五.主持乙:下面我给大家三个问题: 问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为? 问题二:你打算今后怎样尊敬老师? 问题三:你知道 Teacher 的含义吗? 主持甲:同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将 积极改正,做到尊师重教。 主持乙:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。 主持甲:老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业 主持乙:老师在课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。 主持甲:为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继 夜地辛苦操劳,忘我工作。 主持乙:处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人, 谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。 合:我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一 样热爱我们的老师。

teacher,这个单词是我们很早就学过的,但有多少人知道它的含义
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T is for tell (a truth) E is for eyewitness (of growth) A is for allow (mistakes) C is for care (for students) H is for heart (of love) E is for ease (a bumpy road) R is for reach (a higher goal) T 是揭示(真理) E 是见证(成长) A 是允许(出错) C 是关爱(学生) H 是心存(慈爱) E 是铺平(弯路) R 是实现(高标)

主持甲:那么我们该怎样尊敬老师呢? 同学甲:要尊重老师的人格。教师是文明的使者,历来受到全社会的尊重, 我们做学生的更要尊重老师, 当你遇到老师时, 请你真诚地叫声: “老师, 您早! ” 或“老师,您好!”。 同学乙:要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面,老师都 会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师 的心情, 听从老师的教导, 尊重老师的劳动, 认真完成老师布置作业和其它任务, 争做优秀的学生,文明的学生。 主持乙:大家都说得很好,下面请我们的梁永超同学说几句。 梁总结:每个人都有自己的老师,每个人的成长都要感谢自己的老师,正是 有了这些默默无闻的灵魂工程师,才使得我们人民的素质不断提高,社会不断进 步,在教师节即将来临之际,让我们关注那些辛勤一生,却没有多少光环的教育 工作者吧!他们才是让我们最感动的人。。。 。。。

六.什么是送给老师最称心的礼物? 主持甲:我们都知道,9/10 是教师节,大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺 老师节日快乐, 主持乙: 有的想送老师红花, 有的想送老师贺卡, 那什么是老师最称心的礼物呢? 主持甲: 请看两位学生的做法: 一个同学送老师工艺品, 另一个同学, 是后进生,

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他把作业本写的很整齐,把错的地方改正确,并在小纸上写上自己的小心意和想 法。 讨论:什么是老师最称心的礼物 (同学讨论,发表意见) 同学们说的好,老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步,看到我们一 天天健康成长,看到我们都取得好成绩,我们能天天送老师这件最称心的礼物 吗? 七、诗朗颂 主持乙:谁------ 把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 合:是您!老师! 主持甲:请听梅福旺同学为大家带来的诗朗颂《谁—— 把无知的我们领进宽敞 的教室》 。 谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师! 八、送老师一句话: 主持人:下面请同学们送我们敬爱的老师一句话 生 1:我真想,真想送一杯热茶,给您带去温暖。 生 2:我真想,真想化作一缕清风,为您吹走疲劳。 生 3:对您最好的尊敬,应该是尊重您的劳动,好好学习,听从您的教导。 生 4:因为您在课堂上讲的每一句话,

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生 5:在作业本上批改的每一个标点, (全体同学一起读)合:都凝聚着您的心血和希望啊,老师! 生 6:有人说,老师是人类灵魂的工程师。我要说,老师既是我们的导师, 又是我们的知心朋友。 生 7:亲爱的同学们,你把老师比作什么? 生 8:我把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。 生 9:我把老师比作小草,朴实无华,默默奉献。 生 10:我把老师比作黑夜里的明灯,给我们指明前进的道路。 生 11:我把老师比作春雨,随风潜入夜,润物细无声,滋润着干裂的心田。 生 12:找把老师比作一叶小舟,它载着我们在知识的海洋里遨游。 生 13:我把老师比作太阳,它让每一颗种子萌发自己的生命。 生 14:我把老师比作大地,让每一个希望变成丰硕的果实 九.在一首《长大后我就成了你》歌中结束这次班会课 老师:今天我们这节庆祝教师节班会课听了故事、欣赏了歌曲,还学习了一首 诗歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优 异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

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