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2013年春小学语文六年级随堂作业(二)


2013 年春小学语文六年级随堂作业(二)
6 北京的春节 【巩固运用】
一、仔细读,认真辨,从文中找出合适的动词填在括号里。 ( ( )腊八蒜 ( )骆驼 ) 新衣 ( ( )年菜 ( )庙会 )茶摊 ( ( )喜事 )杂拌 )团圆饭 ( )回家 (

二、读句子,写出带点字的正确读音。 1.照北京的老规矩,春节差( )不多在腊月的初旬就开始了。 . 2.我爸爸去北京出差( ) ,给我带回很多礼物。 . 3.这些人的文化水平参差( . 4.他们两者之间的差( . )不齐,很不好管理。 )别不大,肉眼很难分辨。

【尝试运用】
※阅读文章第 8~12 自然段,回答问题。 1. “逛”字用部首查字法应查 2.请从文中找出下面词语的近义词。 熟练——( ) 漂亮——( )宫灯□( ) )各形各色的纸灯□还有纱灯□里面 , 3.请在□里填上恰当的标点符号。 家中也有灯□走马灯□( 有小铃□到时候就叮叮地响□ 4. 这个片段按 的顺序写, 详写 略写 ,这样写的好处是 。 5.摘抄原文中两处最能体现“灯的数量多”的句子,一处体现“灯的种类 .. .. 多”的句子。 ,用音序查字法应查 。

6.从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子。再联系实际,用一个 排比句写一下你是怎样过春节的。

【拓展运用】※交流平台
对于过春节这样一些传统的中国节日,有些人逐渐冷淡了,却渐渐喜欢过圣 诞节这些外国人的节日,对此你有什么看法?请用 80 字左右将你的看法写下来。

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7 藏戏
【巩固运用】
一、下列词语中加点字注音完全正确的一组是( A.脱僵(jiānɡ) . B.招徕波澜(lái) . C.巫女(wū) . D.旷野(kuànɡ) . 吞噬(shì) . 面具(jù) . 一钹(bō) . 伴奏(zòu) . ) 。 优哉游哉(zāi ) . 山南琼结(qiónɡ) . ) 青面獠牙(liáo) . 朴实敦厚(dūn) .



舞台(wǔ) 唱腔(qiānɡɡ . . 纯洁(chún)幕布(mò) . .

二、给下列加点字选择正确的解释。 善:①善良,慈善;②擅长,长于;③办好,弄好;④熟悉 1.唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘。 ( . 2.工欲善其事,必先利其器。 ( ) . 3.这个人看着面善,可是又记不起在哪里见过。 ( . 4.他的这一善举,引来众多叫好声。 ( ) . ) )

【尝试运用】
一、按要求写成语。 1.含有叠词的成语,如“风尘仆仆” : 2.含有反义词的成语,如“七上八下”: 3.出自寓言故事的成语: 二、加点词语使用恰当的一项是( 、 )(选序号) 。 、 、 、 、 、 。 。 。

A. 以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯, 锣鼓与中国老百姓的生活息息相关。 .... B.相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。 .... C.本次冬奥会,某国派了不少运动员参加比赛,可结果呢,别说金牌,连前 六名都未捞到一个,简直是滥竽充数。 .... D.台湾回归祖国是人心向背,大势所趋。 ....

【拓展运用】
1.对号入座,把下列人的相关表情与对眉毛的描写对应起来。 【讨好 眉飞色舞( 浓眉倒竖( 黄梅戏 ) ) 兴奋 顺从 忧虑 ) 川剧 豫 剧 发怒】 ) 摧眉折腰( 愁眉不展( 越剧 藏戏 ) 低眉顺眼(

2.我知道,把剧种与起发源地连起来。

河南

西藏

四川

安徽

浙江

2

8 各具特色的民居
【巩固运用】
一、读拼音写同音字。 ①yù ②mǐn ③shè ④zhù 赞( ( ( ( ) )计 )名 比( ( ( ) ( )捷 ( )影 ( )存 建( )报 )嘴 遭( 怜( ) 监( ) ( )箭 ( ) ( ) )灭 )免 )足 ) ) ) )南 (



)会 ( ) 居(

二、言简意赅。根据下面句子表述写出四字词语。 1.一听说有戏看,人们便从四面八方赶了过来。 ( 2.东一块,西一块,非常杂乱。 3.该得到的都得到了,再也没有其他奢望。 ( (

【尝试运用】
一、读句子,回答问题。 (1) 在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼, 这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 “奇葩”的意思是 是 ,在这个句子中,“奇葩”指的 。 。傣 。 、 ,因为 、 、 “数以千计” 这个词语可以看出 (2)傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。 “多起竹楼,傍水而居”可以理解成 族人至今还保持着这个习惯,是因为 、 、 、 、

二、从课文或课后资料袋或自己查阅的资料中,你所知道的各具特色的民居有 等,其中你印象最深的民居是

【拓展运用】
一、下面的简称分别代表哪些省市,请写出来,有兴趣的在地图上找一找。 例:闽(福建) 鲁( ) 豫( 皖( ) 粤( ) 苏( ) 湘( ) 冀( ) 渝( ) 沪( ) ) ) ) ) )

二、你知道下面的对联歌咏的是谁吗? 1.一门父子三词客,千古文章四大家。 ( 2.玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。 ( 3.四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 ( 府清新。 (

4.豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚:仙才媲众美,不让参军俊逸,开

3

9 和田的维吾尔
【巩固运用】
一、把词语补充完整。 ( )天盖地 ( )然起敬 美不( 、 、能 纵使……也…… )收 、 、能 虽然 ……但…… )在这样的夜里竟能听到如此 )盛开在维吾尔人的门框 )是甜的。 随( )摇( ) 二、照样子写词语。 (1)载歌载舞(ABAC) (2)能歌善舞 不仅……还…… (1)( (2)花儿( 能 三、选择适当的关联词填空。 )我听不懂他在唱什么,( )盛开在南疆的沙土里,(



热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而肃然起敬了。 边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 (3)豁达乐观的和田维吾尔人,( )生活再苦,感觉(

【尝试运用】 ※读句子,回答问题。
(1)那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被 窝里惊恐地竖耳听着。 句子运用了 的修辞方法,表现出 。 (2)远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽 象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 句子运用了 这句话与课文中“ 进一步说明了和田维吾尔人 的修辞方法,把 比作 。 (3)豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。 ” 这个句子互相呼应, 的性格特点。

【拓展运用】
一、写出几个维吾尔词语的汉语的意思,说不定哪天有机会去新疆能派上用场。 库乃其 艾得来斯 巴扎 巴朗子 都帕

二、我国是一个有着 56 个民族的多民族国家,在这些民族中,除了维吾尔族之 外,你一定还有更熟悉更喜欢的民族。用一段话写出他们的特点,并表达出你的 喜爱与赞美之情。

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