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《中学时代》教案设计


《中学时代》教学设计
所在班级情况、学生特点分析
七年级学生总体情况比较好,绝大多数喜欢音乐课,活泼 好动,课堂能够与老师紧密配合,课堂气氛活跃。但部分学生 基础乐理知识有欠缺,个别学生在课堂学习乐理知识时不专 心。 一、 教学内容:教唱《中学时代》

二、 教学目标:
1、 学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲,能够用轻快

而有弹性的演唱能力。 2、 理解中学时代的重要性,珍惜中学时代的学习机会,树立

为社会服务的理想。 三、 教学重难点:能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》 ,并理解其 深刻的哲理。 四、 教学方法:讲解法、范唱法、练习法。 五、 教学教具:电子琴。

六、 教学所需课时数:
1 课时

七、 教学过程:
(一) (二) 师生问好! 导语

人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期,它是我们求

知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期,也是我们认识 世界、懂得人生的关键时期,因此、它值得珍爱、也确实让 人难以忘怀。 (三) 发声练习:

1=C 2/4 1 2 3 4| 5 mi 1 yi 3 5︱5 ya 4 - |5 4 3 2 | 1— ma 3 mi 2︱1— mo mu

ma mai

师:同学们!我们今天就是中学生了,对于中学时代,你曾经的 理解和想象是什么呢?你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代 呢?今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。 (四) 学习过程: 1、 作品分析:

(1) 作词作曲者:王晓岭和戴于吾;这首歌词是非常好的诗歌, 从不同的角度反映了学校生活, 也是一首歌颂了美好的中学 生活,主题鲜明、深刻。 《中学时代》里“系着红领巾迈进 校门,戴着团徽走向未来” ;这些点睛之笔读来令人感动。 (2) 讲一讲:中学时代是怎样的一个时代。 学生讨论(略——) (3)下面老师用一首歌曲来表达“中学时代” ,请同学们认真听 一听,看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代?

(4) 、老师演唱歌曲《中学时代》 学生讨论: (略——) 师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代, 只有珍惜时间学好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我 们中学时代最宝贵的, 老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐 乐的成长,认认真真的学习。 (5) 、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》 a 讲解作品的调性为降 B 大调、2/4、附点、减时线、增时 线、连音线、小节线等。 b 先慢练、准确后再逐步按原速演唱 c 作正确的演唱,给学生树立明确的学习标准 (6)高声区大跳音程的跳跃 a 师范唱,学生模唱 b 慢速练,待准确后再演唱 (7)长音的时值要求学生要把握好 (8)师带唱歌曲《中学时代》(1—3 遍) (9)学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。 (10)分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲 (老师巡堂指导学生练习唱歌) (11)让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段;师再反复教几遍。 (12)全班有表情的齐唱一遍。 (13)师:今天我们以小组为单位来比一比,看看哪个小组演唱的

歌曲最棒、 最有特色, 请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备 (学 生排练中——老师指导——) (五)扩展 (1)文艺委员主持歌曲展示活动,以小组为单位展示,小组长现 场打分量化,取最后平均分为该组本节课平时成绩分数 (2)学生根据文艺委员要求进行小组展示歌曲《中学时代》—— 打分——亮分—— (六)课堂小结 我们今天不但学习了歌曲《中学时代》 ,而且还懂得了珍惜中学 时代这个黄金学习时代,把握好每一寸学习光阴,不辜负老师和家长 的期望。


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