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第一节 探讨信息管理(2)


课时安排:第 课时 课题名称:第一节 探讨信息管理(2) 授课时间: 一、教学目标: 1、 知识与能力 1)了解数据库进行数据管理的优势 2)根据实际问题选择合理的工具,有效管理身边的信息。 2、 过程与方法 1) 通过对他人的信息管理的过程和结果进行评价, 归纳利用信息技术管理信息的基本思 想与方法。 2)通过使用数据库应用系统,了解使用数据库管理信息的基本思想与方法 3、 情感态度与价值观 1) 过管理身边的信息资源,体会信息管理的重要性。 2) 过使用数据库应用系统,感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的 优势,形成科学管理信息的意识。 二、教学重点和难点: 1、 教学重点: 1) 数据库含义及其应用 2) 数据库多媒体软件的使用 2、 教学难点: 1) 数据库含义 2) 数据库与多媒体的结合应用 三、教学环境:网络实验室 多媒体教学系统 本节教学课件 四、教学过程: 教学 程序 创设 情境 教师活动安排 如今, 面对庞大的数据, 管理工作变得越 来越复杂, 为了解决对大量信息资源的管 理问题,我们常采用数据库技术进行管 理。 学生活动要求 思考:什么是数据库?怎样利 用数据库管理信息资源? 设计目的 引入本节 内容,渐 入学习情 景。 从生活中 实例入手 了解数据 库进行数 据管理的 优势

演示 讲解

1. 初识数据库应用系统。 1. 讨论数据库应用系统在日 2. 简单介绍数据库管理数据的方法,用 常生活中的应用。 户通过用户界面对数据库进行操作。 2. 登陆搜索引擎(例如:百 度) ,通过使用用户界面, 体会后台数据库的支持。

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1. 布置任务:考察并使用某个数据库应 1. 确定考察的对象及任务。 用系统,设计并完成一份调查报告。 例如:登陆中国国家图书 2. 提供网址: 馆 1) www.nlc.gov.cn( 中 国 国 家 图 书 2. 确定某个主题对数据库进 馆) 行访问。 (例如: 查询和 《红 2) www.digitalbeijing.gov.cn(数字北 楼梦》原著以及“红学” 京行天下) 研究相关的书籍。 3. 熟悉菜单查询和关键字查 询等多种查询方式。 4. 熟悉数据检索的方法。 5. 使 用 数 据 库 系 统 完 成 任 务。 6. 完成调查报告,说明信息 资源的来源、查询方式及 获取信息资源所花费的时 间等。 1. 布置任务:影响某地经济发展的因素 很多,如历史文化、地理资源和交通 状况等。通过访问数据库、阅读报刊 和杂志等多种渠道,收集信息,调查 影响本地经济发展的主要因素。 2. 提供配套光盘上[中国地理]数据库应 用系统。 1. 打开[中国地理]数据库应 用系统。 2. 熟悉超文本等查询方式。 3. 理解多重排序的含义,掌 握多种排序的操作方法。 4. 使用数据库应用系统收集 信息。 5. 通过其他途径(上网等) 获取相关信息资源作为补 充信息,或验证该数据库 提供数据的准确度。 评价他人作业,指出不足,吸 收他人优点,改进自己的作业 将学习成果存入电子学习档案 袋中

通过操作 了解数据 库应用系 统使用方 法,从外 部体验数 据库,体 验利用数 据库技术 存储、管 理大量数 据并实现 检索的优 势

实践 练习

进一步感 受数据库 系统管理 数据的优 势

课堂 评价

请有典型问题的学生演示操作过程, 引导 学生修正问题 组织学生修改自己的作业

通过交流 与评价使 学生深入 理解数据 库管理信 息的优势 使学生回 顾、梳理 本节知识 点 完成作业

课堂 小结 课堂 延伸

数据库 数据库应用系统 排序、查询 比较数据库管理信息与其他 信息管理方式的区别

回顾本节知识点

记录

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