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15_喂——出来教案

15 喂——出来(教案)
年级:八年级 主备人: 课时:2 课时

教学目标: 1、学习、积累本课生字词与成语。 2、了解科幻小说、及微型小说的特征以及作者;初步了解本课主题。 3、认识破坏大自然的后果,学习爱护环境。 教学重点:把握小说情节 教学难点:理解结尾含义,领会小说主旨。 教学准备:教师:课件、教案 学生:预习以及完成预习作业 教学课时:2 课时
第一课时 一、导入: 禅师问我: “一根鱼竿和一筐鱼,你选哪个?”我说: “我要一筐鱼。 ”禅师摇头 笑道: “施主肤浅了,授人以鱼不如授人以渔,这个道理你懂吗?鱼你吃完了就没了, 有鱼竿你可以钓很多鱼,可以用一辈子。 ”我说: “我要一筐鱼之后把它卖掉,可以买 很多鱼竿,然后把鱼竿租给别人,我又收租金又有鱼吃,还可以自己留一根鱼竿自己 钓鱼,这样不是一举两得吗 ? ”禅师: “阿弥陀佛??贫僧不想和你们这些商人说 话??” (引出商人唯利是图的特质,引出课文中因无良商人引发的一系列问题。 ) 二、简介文体及作者。 (一)科幻小说的定义:全称科学幻想小说,主要描写想象的科学或技术对社会或个 人的影响的虚构性文学作品。 第一部科幻小说:玛丽?雪莱的《弗兰肯斯坦》 科幻小说之父:法国作家凡尔纳(代表作《海底两万里》 ) 中国科幻小说家:高士其 (二)关于小说和微型小说 小说三要素:人物、环境、情节 小说情节的四部分:开端、发展、高潮、结局 小说的种类:长、中、短、微 微型小说定义: 微型小说高度“浓缩”,富有戏剧性,在一千五百字左右的篇幅中 完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。具备三要素:一、构思新颖奇特;二、情 节相对完整;三、结尾出人意料。 (三)作者:星新一以 1000 多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为 “日本微型小说的鼻祖”。星新一的作品庞杂,除科幻小说外,还写有大量推理小说、 幽默小说、散文和随笔。在科幻方面,代表作有《恶魔天国》 (短篇集) 、 《人造美人》 (短篇集) 、 《声网》 (长篇)和《梦魔的标靶》 (长篇) 。

星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画, 让人物在对话和行动中自 然而然地展示其性格。 三、预习情况检查 (一) 生字词注音 哂( shěn )笑 牟(mó u )取 履(lǚ)行 棘(jí )手 铆(mǎo)钉 贪婪(lá n) 众目睽(kuí )睽 (二) 字词解释 哂笑:讥笑 胸有成竹:比喻做事之前已经有通盘考虑。 牟取:谋取名利 棘手:形容事情难办,象荆棘刺手。 众目睽睽:大家的眼睛都注视着。 莫衷一是:不能得出一致的结论。 任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。 逍遥法外:指犯了法的人没有受到法律的制裁, 仍自由自在。 雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快, 比喻新事物大量而不断出现。 心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。 不容置疑:不许有什么怀疑,指真实可信。 一视同仁:同样看待,不分彼此。 四、整体感知 (一) 自由读课文,在组内复述故事情节。 (二) 根据情节链串联起情节 (三)情节链 庙 洞 洞 叫 小 栅 记 科 看 警 用 用 主 商 原 机 尸 日 假 叫 小 塌 现 深 声 石 栏 者 学 客 察 绳 强 张 人 子 密 体 记 钞 声 石 头 家 量 音 填 买 能 文 本 头 测 下 反 件 废 犯 应 物 照 罪 堆 片 证 的 污 证 废 水 据 料 (二)选出组员按照情节的四要素写出开端、发展、高潮、结局 五、作业布置:

1、作者、文体、生字词抄写 2、将课堂内情节链梳理清楚,写到作业本上。

第二课时 一、导入:古时候以结绳记事,现在我们用数结的方式复述一次这个故事。 情节链 庙 洞 洞 叫 小 栅 记 科 看 警 用 用 主 商 原 机 尸 日 假 叫 小 塌 现 深 声 石 栏 者 学 客 察 绳 强 张 人 子 密 体 记 钞 声 石 头 家 量 音 填 买 能 文 本 头 测 下 反 件 废 犯 应 物 照 罪 堆 片 证 的 污 证 废 水 据 料 二、合作探究(由开端、发展、高潮研究各出现的人物表现、反映出来的性格特征, 对应文章主旨。 ) 1、哪些人去了探洞?他们分别有什么样的表现?体现了什么样的性格特征? 村里人、年轻人、老人 异口同声、有点担心、生怕出事、得到好处明白放心 鼠目寸光、狭隘 科学家、学者 显示极其渊博无所不知的神色、镇定自若地张望、搬来、摆弄、纳闷、苦苦思索、发 虚、装着镇定自若胸有成竹的样子、不容置疑的口气 自以为是、装腔作势、虚伪 商人、原子能发电公司等 打量、贪婪、盘算、牟利 争先恐后签定合同 惟利是图 政府部门、政府官员等 发给营业许可证轻松谈论高尔夫球、弹球房的事 不负责任腐败、得过且过 警察、犯罪分子等 把假钞统统交给洞处理、万无一失 把犯罪证据悄悄扔进洞、逍遥法外

恋爱中的人、订了婚的姑娘等 丢进、扔进、心安理得 瞒骗、不诚实 2、人们都往洞里倾倒了些什么东西? 核废料 用不着的机密文件 做实验的动物尸体 无人认领的流浪者尸体 从前的日记 以前与恋人的照片 伪造巧妙的假钞票 犯罪证据 …… 三、探究主旨 1、作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞?这个洞代表什么? 这个深不可测的洞,实质上,正是人们的幻想。文中说到,城市的废物和污水本来 是排放到海洋里去的, 以为这样一来就可以漂流的无影无踪, 那就是把大海看做深不 可测的洞了。人们把废气排向大气中,以为这样一来就可以飘散的无影无踪,那就是 把大气层看做一个深不可测的洞了。 试看人们通常处理垃圾的办法, 都有一种苟且心 里,作者幻想出这么一个深不可测的洞,正是集中表现了人们的幻想,讽刺了人们的 幻想,表现人们的幻想的可笑。 2、作者要说的道理是什么? 一切破坏环境的举动,到头来都将危害人类自己。不顾环境污染,漠视环境污染, 总有一天人们将会遭到大自然的报复。 3、那奇怪叫声以及那块石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下来可能 还会发生什么? 叫声和小石头都从那深不可测的黑洞里来。 原先往洞里丢什么,什么都将出来。 4、小说为什么用“喂—出来”为题目? “喂——出来”本来是一个年轻人的喊声, 到最后从洞中出来。 以此为题, 富有哲理, 昭示种瓜得瓜,种豆得豆的道理。因此,负面的事做不得 ,小错误要及时纠正, 正面的 事情要坚持不懈的做下去. 5、小说中两处写“喂——出来”,分别有什么作用? 第一处照应文题,同时为下文铺垫,引发下文的情节。 第二处照应文题和前文,同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜,种豆得 豆,时候一到,结果就出来了。世界上所有的事物,都是这样由量变到质变的。

6、思考本文结尾的特点。 出人意料、引人深思 四、作业布置 如果由你来续写这想象文章的结尾,你会注意些什么问题? 提示: 合情:作者的情感倾向保持一致 合理:人物的性格要统一 环境要保持连续性 符合生活常理


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