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六课二框 珍惜学习机会导学案


六课二 学案) 六课二框 珍惜学习机会 (学案)
授课时间 小组 班级 姓名

(2)、如果小刚中途辍学,是否合法?小刚及家长要承担什么责任? 如果小刚中途辍学,是否合法? 刚及家长要承担什么责任? 5、为完成规定的学习任务,我们应该做到: 为完成规定的学习任务,我们应该做到: *上课时专心听讲,认真思考,敢于发表自己的见解,积极与老师同学探究问题; 上课时专心听讲,认真思考,敢于发表自己的见解,积极与老师同学探究问题; *课后认真复习,独立完成作业; 课后认真复习,独立完成作业; * ★假如遇到下列问题,你打算怎么办? 假如遇到下列问题,你打算怎么办? *上课走神儿,受到老师的批评;(我会 上课走神儿,受到老师的批评; *做作业时,遇到疑难问题;(我会 做作业时,遇到疑难问题; *上自己不大喜欢的课;(我会 上自己不大喜欢的课; ) ) ) )

一、学习目标:知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行受教育义 学习目标:知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,
务的主要内容;帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学习的态度;使学生认识到, 务的主要内容;帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学习的态度;使学生认识到,接受 教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道德责任,也是法律义务。 教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道德责任,也是法律义务。 义务

二、重点、难点:维护受教育权利,履行受教育义务 重点、 维护受教育权利, 三、导学过程 (一) 自主学习 、
1、受教育权的意义:受教育是法律赋予我们的 受教育权的意义: ,是我们 的基础。 的基础。 。 。 ;二、 ;三、 、 、 。 , 。 也是我们 , 的黄金时期。 的黄金时期。 。 维权途径: 当我们的受教育权被他人非法剥夺或侵害时, 我们可以 2、 维权途径: 当我们的受教育权被他人非法剥夺或侵害时, 社会的进步, 社会的进步,我们一定要 一、 注意 5 初中阶段是人的身心和智能发展最为 6、在全民学习、终身学习的学习型社会,我们应怎么做:我们要 在全民学习、终身学习的学习型社会,我们应怎么做:

*考试成绩不理想。(我会 考试成绩不理想。(我会 。(

、 (三) 检测反馈
1、西安某小学因教育资金紧缺,这个学校“教师节只想要一个地球仪”的系列报道被某报 西安某小学因教育资金紧缺,这个学校“教师节只想要一个地球仪” 刊登以后,引起社会广泛关注,该校师生相继收到社会各界提供的多种捐赠, 刊登以后,引起社会广泛关注,该校师生相继收到社会各界提供的多种捐赠,圆了孩子们的 这 梦。 表明 A、社会各界为义务教育的全面实行提供了一定的物质保障 书不容易 C、中国的腾飞要靠义务教育 ( D、百年大计,教育为本 百年大计, ( ) ) B、父母辛勤劳动供子女读

3、为什么要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务:为了自己的发展,更为了国家的富强、 为什么要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务:为了自己的发展,更为了国家的富强、 3、如何履行受教育的义务:我们履行受教育的义务,最主要的有三项: 在学习过程中我们应怎样学习: 在学习过程中, 我们要积极开展 4、 在学习过程中我们应怎样学习: 在学习过程中,

岁的农民陈吉本幼时只读过两年书,多年来务农经商吃尽没有文 2、江西省吉水县螺田镇 44 岁的农民陈吉本幼时只读过两年书,多年来务农经商吃尽没有文 化的苦头。 2003 年, 年的教室, 化的苦头。 陈吉本回到了阔别 36 年的教室, 成为螺田小学四年级的学生 ①这表明我国公民享有平等的受教育权 质 ②陈吉本自觉履行受教育的义务,提高了自身素 陈吉本自觉履行受教育的义务,

《中华人民共和国教育法 ③其回到学校学习的法律依据是《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国教育法》 其回到学校学习的法律依据是《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国教育法》 《 B、①②③ C、①③④ D、②③④

、 (二) 合作探究
材料并完成材料后练习。结合身边实际举例, 1、阅读教材 p62 材料并完成材料后练习。结合身边实际举例,现实生活中存在的侵犯中学 生受教育权的行为有哪些。 至少举两例)面对不法侵害应该采取什么行动? (至少举两例 生受教育权的行为有哪些。 至少举两例)面对不法侵害应该采取什么行动? ( 的活动材料,回答: 2、阅读 p63 上的活动材料,回答: (1)、假如你是该校的一名校长,你会怎么办? 假如你是该校的一名校长,你会怎么办? (2)、假如你是该校的一名学生,应该怎么办? 假如你是该校的一名学生,应该怎么办? 的活动材料,回答:你从上述材料中感悟到了什么? 3、阅读 p63 下的活动材料,回答:你从上述材料中感悟到了什么? 回答: 4、阅读 p64 回答: (1)、小刚拒绝辍学,对自己、家庭、社会有什么好处? 小刚拒绝辍学,对自己、家庭、社会有什么好处?

④依据的是《中华人民共和国义务教育法》 依据的是《中华人民共和国义务教育法》 A、①②④ 3、小明能够每天坚持上学,但是他的学习目的并不明确,学习态度也不端正,上课不认真 小明能够每天坚持上学,但是他的学习目的并不明确,学习态度也不端正, 听讲,经常做小动作,课后抄别人的作业应付老师,对待师长的批评总是左耳进,右耳出。 听讲,经常做小动作,课后抄别人的作业应付老师,对待师长的批评总是左耳进,右耳出。 做小动作 小明的做法 A、珍惜了受教育的权利,没履行好受教育的义务 珍惜了受教育的权利, B、履行了受教育的义务,但没珍惜受教育的权利 履行了受教育的义务, C、既珍惜了受教育的权利,又履行了受教育的义务 既珍惜了受教育的权利, D、既没珍惜受教育的权利,也没履行受教育的义务 既没珍惜受教育的权利, 4、 社会在发展, 学习无止境。 、 社会在发展, 学习无止境。 目前我们进入了一个 A、一次 充电 终身 放电 的时代 充电”终身 放电”的时代 B、只“充电 不“放电 的时代 充电”不 放电 放电”的时代 、一次“充电 终身“放电 、 充电 C、只“放电 不“充电 的时代 放电”不 充电 充电”的时代 D、终身学习的时代 、 放电 、 ( ) ( )

(五) 学习反思 、


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