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《中考复习之古诗词鉴赏》

中考复习之古诗词鉴赏 【教学过程】 (课前气氛活跃:同学们,临近中考了,也有了一些压力吧,没关系,今天我们一起把鸭 梨(压力)放进冰箱,让它变成冻梨(动力)吧。) 一、导入 同学们,我国是一个诗歌的国度,诗歌在我国的文学作品中是一颗璀璨的明珠。鉴赏古诗 词,可以提高我们的的思想品位和文化修养;更为重要的是,它已经成为我们中考的一道必 考题。在考试中它有哪些常考考点?我们又该如何作答呢?今天,我就和大家一起探讨、解 决问题,希望我今天的这节课,是你现在所喜欢的,所需要的一节课。 二、我会命题(解决考什么,了解常考考点) 饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 师:今天老师给大家一次出中考诗词鉴赏题的权利,请你为这首诗出两道问答题。 生发言分析命题意图、教师点评或学生点评。 师概括归纳出示中考例题(常考考点: ) 1.请用生动的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面(3 分) 2. 试赏析“采菊东篱下,悠然见南山”中“见”字的表达效果。(3 分) 3.“问君何能尔?心远地自偏”使用了什么修辞手法?有什么作用?(4 分)(2017 阿坝中 考) 4.本诗表达了诗人怎样的情感?请简要概括。(2 分)(2017 阿坝中考) ( 《老子》 “授人以鱼, 不如授之以渔, 授人以鱼只救一时之及, 授人以渔则可解一生之需。 ” 今天,我希望可以把解题的方法和答题的规范交给你,让我们不仅能读懂古诗也能在中考 中拿满分!) 三、我会做题(解决答什么,了解答题格式) (一)问题一请用生动的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面(3 分) 1.(内容) 1/4 【解答】(1)本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力.这种题型 主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象.解答这类题目要在读懂诗歌、理解 内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不 能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感. 方法突破一: 技巧:理解内容、抓住景物、联想想象、妙用修辞、语言优美。 温馨提示: ? 1.答案:太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅食的 鸟儿,呼朋引伴,成群结对地飞回巢穴。 (二) 题目二 2. 试赏析“采菊东篱下,悠然见南山”中“见”字的表达效果。(3 分) 此题考查诗歌的炼字,解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。 方法突破二: 技巧:抓动词、形容词、叠词、拟声词、数量词、色彩词、、、、、 1、从字词含义入手 2、从字词词性入手 3、从字词所用的修辞手法入手 温馨提示:某字/词运用 ?? 的修辞(或词性、或词义)+ 生动形象的写出??的内容+表达??的感情。 “见”是无意中的偶见,见在这里体现了诗人悠然的情趣。 (三)“问君何能尔?心远地自偏”使用了什么修辞手法?有什么作用?(4 分) 本题考查了学生鉴赏诗歌的表达技巧能力.这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的 赏析和领悟.首先要了解常见的表达技巧,它包括:①修辞方法,主要包括比喻、拟人、对 偶、夸张、对比、比兴等;②表现手法(写作手法或艺术手法),主要包括托物言志、动静 结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;③表达方式, 主要有描写,议论,抒情,抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒 情、情景交融、寓情于景等.鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方 式),然后结合诗句和具体词语作分析,分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容,抒发 了什么样的思想感情 方法突破三:温馨提示: 用了?? 技法,写出?? 的意象+(表现??的思想感情)。 答案:设问。先以提问,引发思考;再以自答,揭示出能在人境中独享安闲是源于心志淡远。 2/4 (四) 本诗表达了诗人怎样的情感?请简要概括。(2 分) 答题技巧:1、看题目,2、看诗眼,3、关键词句,4、作者,5、背景。 答题格式:(内容)+情感 表达了诗人对闲适恬淡生活的喜爱和对世俗喧嚣的厌恶。 四、完成学案上的诗(阿坝州中考古诗赏析 2016 年习题),学生自己完成练习。 推荐练习 (2016 年阿坝州) 浣溪沙 苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 1. 上阕所描绘的景色有怎样的特点?(3 分) 2.本词表达了词人怎样的人生态度?请结合下阕,简要分析。(3 分) 东栏梨花 (苏轼) 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 (生齐读诗歌) 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。 (苏轼的这首诗在考试中也是命题者偏爱的,常见的考题设置有以下几种。) 1. 发挥想象和联想,用自己的话描述“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”这两句诗所 展现的画面。 2.自选角度,赏析诗的一、二句。 3.全诗表达了诗人怎样的思想感情? 1.如雪般的梨花淡淡的白,柳条透露出浓郁的春色,飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花, 布满了全城。 2. 第一句运用了对比,梨花的淡白,柳的深青,色彩深浅组合这一对比,景色立刻就鲜 活了;第二句运用了动态描写,满城飞舞的柳絮,春意之浓,春愁之深,跃然纸上。 3.作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出人生看得几清明的感慨。 此诗包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。流露了作者内心的惆怅,感叹人生短 促、美景易逝的思想感情。 3/4 四、生谈收获,师总结。 今天我们分析了古诗词鉴赏中常见的中考题题型,对题型特点做了归纳总结,也探讨了相 应题型的解题方法和技巧。 把握内容抓景物,画面氛围表心情。思想感情看内容,题目背景关键词。 品味语言靠炼字,词义词性兼修辞。赏析技法找意象,抒情手法融感情。 它山之石可以攻玉,我们主要是想通过今天的学习让同学们学会答题。希望同学们能掌握 解题的方法和技巧,学以

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