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浙江省嘉兴市2016届高三下学期教学测试(一)理综生物试题(解析版)

第 I 卷(选择题) 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 ) 1.现阶段我国出现了大量“421 型”家庭(4 个老人+1 对夫妇+1 个孩子) ,近期政府出台了“二孩政策” 。 下列叙述正确的是 A.人口性比率的失衡一定会降低出生率 B.平均生理年龄的提高使人口的存活曲线由“凸形”向“对角线形”趋近 C.随着“421 型”家庭增多,人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小 D.“二孩政策”的出台旨在提高出生率和降低死亡率,从而提高自然增长率 【答案】C 考点:本题考查种群的特征,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学 知识与观点,通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释,做出合理的判断的能力。 2. 下图表示基因指导蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是 A.①的碱基序列与基因的编码链互补 B.mRNA 的碱基序列与基因的模板链互补 C.合成①时需要 RNA 聚合酶与基因中的起始密码子结合 D.当②到达终止密码子时,从 mRNA 上脱落后可进入下一个循环 【答案】D 【解析】 试题分析:分析图示可知,在细胞核内有 RNA 聚合酶催化的过程是遗传信息的转录过程,是 mRNA;在细胞 质中有 tRNA 参与的过程是遗传信息的翻译过程,是核糖体。由于基因中含有非编码序列,所以 mRNA 的碱 基序列与基因的模板链也不全互补,与编码链更不完全相同,A、B 错误。RNA 聚合酶识别并结合的部位是 基因首端的启动子中特殊序列结合,C 错误;当核糖体移动到 mRNA 上的终止子时,就会从 mRNA 脱落再进入 下一个循环,D 正确。 考点:本题考查基因表达的相关知识,意在考查学生理解相关知识要点,能用文字、图表以及数学方式等 多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,并做出合理的判断的能力。 3.甲为神经元的动作电位图,乙中的 I、II、III 是神经元质膜上与静息电位和动作电位有关的转运蛋白。 下列叙述错误的是 A.ab 段的出现时转运蛋白 I 活动导致的 B.bc 段的出现是转运蛋白 II 开启导致的 C.cd 的出现是转运蛋白 III 开启导致的 D.ab 段时的神经元质膜为外正内负状态 【答案】A 【解析】 试题分析:分析甲图曲线,ab 段为膜静息电位,是由钾离子外流引起,需要转运蛋白 III 协助,A 错误; bc 段是动作电位产生过程, 由钠离子内流形成, 需要转运蛋白 II 协助, B 正确; cd 段是静息电位恢复阶段, 是由钾离子外流引起,需要转运蛋白 III 协助,C 正确;ab 段时神经元的膜电位为外正内负,D 正确。 考点:本题考查兴奋的产生的相关知识,意在考查学生理解相关知识要点,能用文字、图表以及数学方式 等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,并做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 4. 在质膜的细胞通讯研究中,具有识别信号分子功能的膜蛋白泛称为受体,信号分子泛称为配体。下列叙 述错误的是 A.配体与受体的特异性结合可能引发受体的空间结构发生可逆性改变 B.同一个体的不同细胞具有不同受体,这是基因选择性表达的结果 C.蛋白质可能成为配体,多肽因无特定空间结构不可能成为配体 D.异体 MHC 分子和异常 MHC 分子都可能成为 T 淋巴细胞膜上有关受体的配体 【答案】C 【解析】 试题分析:受体与配体特异性结合后受体的空间结构发生改变,配体与受体分离后,配体失活,受体空间 结构恢复,等待下一次与新的配体结合,A 正确;同一个体的不同细胞具有不同受体,作为蛋白质的受体受 不同基因控制,这体现了细胞内基因选择性表达,B 正确;多肽虽然无特定空间结构,但有特定的基团可能 成为配体,C 错误;异体 MHC 分子和异常 MHC 分子都可能与效应 T 细胞上的受体结合,D 正确。 考点:本题考查蛋白质的结构与功能、细胞分化和免疫等相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解 释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 5. 为研究某浓度的秋水仙酰胺对一种离体培养细胞增殖的影响,培养一段时间后细胞的计数结果如图。通 过观察细胞分裂装片可进一步研究 b 峰细胞数目增加的原因。下列叙述正确的是 A.若实验组 M 期细胞数目比例未见增加,可能是 G2 期细胞的比例减少 B.若实验组 M 期细胞数目比例未见增加,可能是部分细胞染色体已经变为染色质 C.若实验组前、中期细胞数目比例增加,可能是秋水仙酰胺加速了着丝粒分裂 D.若实验组后、末期细胞数目比例增加,可能是秋水仙酰胺诱导了后期 DNA 加倍 【答案】B 【解析】 试题分析:对比实验组和对照组可知,实验组中 b 峰细胞(DNA 数量加倍的细胞)明显增多,说明秋水酰胺 有抑制细胞分裂的作用但对 DNA 复制没有影响。若实验组 M 期细胞数目比例未见增加,则处于间期的细胞 (含 G2 期细胞)比例增加,A 错误;若实验组 M 期细胞数目比例未见增加,可能是进入 M 期的部分细胞正常 分裂变为间期细胞,即部分细胞内发生了染色体已经变为染色质,B 正确;若实验组前、中期细胞数目比例 增加,说明细胞内染色体上的着丝粒没有分裂的细胞增多,C 错误;细胞分裂的后、末期时,细胞内 DNA 数 并不会加倍,D 错误。 考点:本题考查有丝分裂,意在考查学生能理解所学知识的要点,能用文字、图表以及数学方式等多种表 达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物 学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 6. 下图是某家系甲、乙两种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用 H、h 和 T、t 表示。甲病是伴性遗传病, II5 不携带乙病的致病基因。在不考虑基因突变的情况下,下列叙述正确的是 A.甲病为伴 X 显性遗传病,乙病为常染色体隐性遗传病 B.

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