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论当今高考美术素描头像教学


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 论当今高考美术素描头像教学 作者:黄小军 来源:《中学生导报· 教学研究》2013 年第 11 期 摘要:随着美术高考的竞争日益激烈,作为高考美术中的常见考题,素描头像有着较强的 综合性,既是对静物素描的升华,也是画好全身人相的基础。学好素描头像无疑会为高考应试 打下坚实的基础,但要学好素描头像并非易事,除了学生自身的努力之外,科学合理的教学方 法也显得尤为重要。 关键词:美术高考;素描头像;教学方法 一、前言 在针对高考的美术教学中,素描头像的教学一直是高中美术教师重点关心的问题,也是学 生学习过程中的难点所在。为了解决这一教学难点,探索出一种更加有效的教学方法,在通过 自己查阅了相关的文献资料以及向同事前辈求证的基础上,对现有的一些教学方法和应试过程 中存在的问题进行了一定的研究和分析,同时对于教学改革方面提出了一些自己见解。 二、高考应试中素描头像作品常见的几个问题 素描头像教学一直是高考教学中的重点难点。笔者结合自身的教学经验和参照前辈们的观 点,个人认为目前素描头像教学在高考应试中主要存在以下几个问题。 1、整体面部特征把握不准 高考应试中学生往往对整体的形状、轮廓把握不准,而造成的原因多是观察不到位,人物 面部特征抓不住。常出现五官不协调,或拥挤或分散、或是两边不对称,两眼视线不统一的问 题,失分也就变得很正常了。 2、画面明暗混乱,整体不够协调 考生在应试过程中由于时间紧,同时可能出现紧张情绪,画面混乱是经常出现的问题,主 要原因还是考生没有处理好明暗对比的关系,主体与背景过渡不够自然。整幅作品给阅卷老师 一种很凌乱的感觉,这样的作品自然不会得到高分。 3、人物气质神韵表现不到位 考生在应试过程中常出现为了考试而作画的怪现象,没有做深入的思考和合理的想象,画 出来的素描头像只是普通大众形象,同时在对细节的处理上存在欠佳之处。画不由心生,作品 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 自然就会缺少应有的气质神韵。虽说应试时间紧,但有形无神的作品,终究难以成为优秀的作 品。 三、对现有高考美术素描头像教学方式的探究 1、单纯注重基本功的训练,缺乏理论知识的补充 主流的观点认为良好的基本功是画好任何美术作品的基础,素描头像的创作也不例外。这 里所说的基本功主要包括构图造型、明暗关系和空间感塑造、线条运用、协调物体和背景几个 方面。而在现今的美术素描头像教学中,教师过度注重学生基础能力的锻炼,忽视了对学生理 论知识的补充。这样的教学方式往往会导致学生抓不住要领,能力提升速度慢等一系列问题。 2、偏向培养学生观察能力,忽视了情感投入和构思的锻炼 一般认为作为素描头像绘画的第一步,观察的作用尤为重要。而在进行必要的观察之后画 者就要开始对整幅画的进行构思,在脑海中形成一幅完整的画面,作画过程中才能做到得心应 手、胸有成竹。而在日常的教学过程中,我们通常会着重培养学生的观察能力,让学生直观地 去把握人物头像的外观特征进行创作,忽视了感情的投入和对整幅画的构思,作品在没有必要 的情感投入下很难出现富有神韵的优秀作品。 3、过多的临摹练习,影响学生自身的画风形成 临摹是学习美术的必经之路,也是美术教学的重要方法。在刚接触素描头像的时候,许多 学生会感到陌生和不知所措。通过临摹优秀的素描头像作品,学生可以较快的熟悉其画法和特 点,并从先辈的作品中学到处理一般问题的技巧。然而过多的临摹会影响到学生自身特有画风 的形成。 4、速写练习过程过于枯燥,学生难以积极主动的投入

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