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湘美版高中美术鉴赏第三单元第七课《时代的脉搏》教案














授课人:李小群

(第 课时)

课题

时代的脉搏

1.通过欣赏不同时期中外美术作品, 让学生深知美术的发展与社会思潮及时 尚密不可分。

教学 目标

2. 通过对美术作品的欣赏,体悟其内在的艺术特点,逐步提高鉴赏中外美 术作品的能力。 3. 通过对本课的学习,增强学生的民族自豪感,树立民族自信心。

教法 与 学法

欣赏感悟

合作探究

教学 重点

各个时期美术作品所反映的现象与时代发展的关联。

教学 难点

美术作品与社会发展的联系的认识与理解。

教学准备

绘画作品印刷图片与多媒体课件

教学流程
一、导入新课

师生活动

媒体运用

老师在电脑上打开一幅大师的作品让学生 仔细观察。教师提问: “这是一幅什么作品?谁 能说说画面所表现的大致场景。让学生讨论片 刻后指名两学生回答提问。

一、 视频出示: 《清明上
河图》局部图像

一、 导入

老师按视频图像一一讲解。作品以广阔的画 面描绘了一幅北宋首都汴京清明时节的汴河为

二、 呈现本课的教学流 中心的繁荣的社会生活景象。是当时社会思潮 程
与时尚的一个缩影,具有极大的历史文献价值。 今天就让我们一起来学习美术鉴赏第七课—— 时代的脉搏。<板书课题>

教学流程

师生活动

媒体运用

二、举例讲解: 三、视频出示--东晋,唐 1.让同学们赏析然后提问:绘画及雕塑形象 代 及 宋 代 女 性 绘 画 和 雕
中她们的表情。动态与服饰上有什么差别,是 什么导致了这些差别。 塑形象图片



是社会风俗的变迁和社会思潮的发展与变 化。自东晋到唐代及宋代,我们似乎可以聆听 到当时人们的心声。



2. 让学生自己先找出作品中人物的特点, 四、视频出示--东晋顾恺
教师再结合社会背景对作品进行讲解,介绍这 个时期的时代背景与社会思潮, 《女史箴图》是 对古代女子道德训诫的图解。 《洛神赋图》表现 之《洛神赋图》 《女史箴 图》唐代画家阎立本的 《步辇图》和张萱的《捣 练图》



的是曹植与洛神之间的爱情。让学生再找出画 面人物的特点。 教师小结:唐代女性的丰满与唐代当时的社 会发展及人们崇尚美,追求美的社会思潮是分 不开的。以上作品其人物表情、神态、服饰间

三 小 结

接、直接地反映了当时社会的发达。

3.教师引导学生观察并提问。教师小结:与
中国美术家一样,西方的美术家也及时的将社 会思潮通过作品展现出来。 《雅典学院》暗示了 人文主义思潮在文艺复兴的最终胜利,也暗示 了人文主义思想与古代希腊罗马文化的密切联 系。

五、视频出示--意大利画
家拉裴尔的《雅典学院》

4. 引导学生欣赏,然后提问,我们可从作 品中看出什么?学生讨论,指名 2 到 3 人上台 发言,教师归纳总结。
三:思考和讨论 为什么说从美术作品中可以看到社会风俗 的变迁和社会思潮的发展与变迁?你能举出其 它有关紧贴时代脉搏的美术作品吗?

六、 视频出示--马奈的 《草
地上的午餐》 、美国安迪. 沃霍尔的《梦露》

课堂小结:中外美术佳作很多,紧贴时代脉搏
的传世作品,还有不少未能在课堂上一一列举, 在本课的教学中我始终关注的是学生能否在老 师的引导下积极主动地参与并且认真探究,能 否在欣赏中大胆尝试并表达自己的想法。对于 在探究过程中学生表现独到见解或奇思妙想, 我都会给予充分的肯定和赞赏。对于在欣赏中 没有积极参与的同学我除了给予及时的引导和 鼓励外,还及时进行课堂的调节,做学生亲密 的伙伴和合作者 版书设计:

五、小结展示

多媒体展示


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