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八年级家长会发言稿


家长学校工作总结
一、工作目标 全面贯彻落实教育方针, 培养造就一批具有现代家庭教育理念的学生家长,建立教育 网络,加强学校、社会、家庭三者的教育交流和整合,形成教育合力,全面实施素质教育, 培养身心健康、全面发展的学生。 二、活动内容 1、成立家长委员会。 为保证家长学校的正常有效进行,我校及时成立了各班家长委员会和学校家长委员 总会,2007 年秋季借民主评议活动进行了家长委员会委员的换届工作,成立了第二届家长 委员会。其成员一般由各班主任选拔推荐报学校政教处批准备案,具有广泛的代表性,有的 成员积极热情、社会沟通交际能力强;有的文化水平高;有的家庭经济条件富裕,他们都很 关心孩子的健康成长;非常热心教育事业,各班根据本班实际每学期不定期召开一、二次家 长委员会会议,就学校的重大事项让他们参与决策,进而让他们参与学校的教育教学管理, 这样有效地推动了学校各项工作的开展。 2、多种形式举办家长培训。 每期学校向学生家长发放有关家庭教育材料达 2000 多份,家长会上发,致家长信 里附,家长委员会上学,宣传及学习形式多样。把较为适用家庭教育理念传给家长,让他们 尽量掌握更多的教育孩子的知识。2005 年 10 月我校邀请团中央《知心姐姐》杂志社冯永 柱教授等一行来为我校 2000 余名家长做了题为心理健康教育讲座,在家长中引起了强烈反 响。借此东风,我们安排了家长写一篇“听后感”。培训家长,教育学生,以培促教,得到广 泛认可。 3、定期召开家长会。 每期一次家长会,从未间断。寄宿学校的办学特点,新时代育人的要求决定我们家 长会的举办形式和特点,家长、教师、学生共同参与,学生主持,师亲生互动,一期一个主 题,使我们的家长会不同于一般学校。七年级上学期主题为“好习惯,好人生”,下期为“学会 感恩”,八年级上学期为“快乐青春,健康人生”,下学期为“真情交流,共创未来”,九年级上 学期为“让青春在拼搏中闪光”,下学期“责任与权利,光荣与梦想”。家长会上,有校园电视 直播,有校长、班主任及教师讲话,有班干部汇报班级情况和管理,有学生才艺展示,有校 园集体舞表演,有讲演,有辨论,有学生感言,有家长寄语,内容充丰实富,主题突出,特 色鲜明。通过家长会,学生向家长及监护人鲜活了展示了在校学习、生活及思想状况,家长 了解了学校的教育教学及管理情况,教师了解了家长的要求及心愿,教师、学生、家长真情 交流,增进了互信,密切了关系,取得了良好的效果。 4、建立了学校家长移动联络网。

为了方便学校、班主任平常与家长的联系,通告有关信息,我校各班班主任与家长 均建立了电话及短信联系机制, 学校要求班主任每学期与家长电话或短信联系不少于 4 次。 利用现代化、信息化手段,大大方便了与家长的联系,在第一时间内告知,加强了联系,提 高了工作效率。 5、坚持家访。 期末教师亲自登门送达素质教育报告单,进行一次集中家访,这一做法已成学校的传 统。亲自登门送达素质教育报告单的做法,我们学校坚持了四年,教师顶暑热,冒严寒,一 一将报告单送到学生家长手中,家长及监护人非常感谢学校的做法,有的执意以礼品相赠, 教师以学校要求以由坚决拒绝,更是赢得了家长的称赞。班主任及教师的不定期家访、或者 让家长来校,也是我们建立家校联系的重要措施。 6、关爱留守学生。 通城县是打工大县,常年在外务工、经商的人员达 10 万之多,大量留守学生被送到了 我们这所寄宿中学,全校留守学生达 580 多人。对此,学校十分重视,为每一位留守学生 建立了专门档案, 将留守学生包给每一位教师, 切合实际开展了一系列的主题活动, 如:“三 先”、“三多”:即“学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动优先安排”;“三多”指“多看一眼、 多问一声、多帮一把”关爱形式多种多样的:如为留守学生集体过生日,开展“爱心妈妈” 活 动,给留守儿童管钱、垫钱买学习用具、看病、煎药。学校政教处提出了“四个一”的要求: 一份儿童档案、一篇留守儿童教育论文或经验交流文章、一份关爱留守儿童的实际方案、一 大周一次留守儿童家访记录。 我校在关爱、 教育留守儿童问题上, 领导重视, 教师群策群力, 大胆尝试、收得了一些成效。 三、取得的成绩 1、广大家长关心教育、支持教育。家长学校成立以来,取得了较好的社会效应。 广大家长热心学校的教育与发展, 各班的家长委员会成员经常为学校的教育教学管理出谋划 策,也摸索出了家长参与学校管理的新办法。帮助解决学校与社会之间的矛盾,争取社会各 界的支持与理解。有的家长文化水平高,利用这一优势,他们协助班主任和课任教师解决教 育教学中的具体问题,正确处理“严格教育”与“爱护学生”的关系;“减负”与“升学”的关系。由 于有了家长的监督与协助, 学生过重的课业负担得以减轻, 体罚与变相体罚学生的现象明显 减少。去年秋季全省行风评议活动中,我校深入开展民主评议工作,发动教师自查、互查、 整改,取得了较满意的效果,在民主评议活动中,我校被评为合格学校。 2、畅通的家庭学校教育网络,形成合力。畅通的教育网络,增强了教育合力,提 高了教育教学效果,使我校的教育教学效果得以稳步提高,形成良好的教育氛围。得到社会 各界的认可。 3、教师家长共同转变教育观念,不断推进素质教育。学校和家长的沟通联系,使家长 与教师的教育观念得以同步转变, 对素质教育的认识达成共识, 树立了正确的人才观和成材 观, 一致认为学生良好的思想品质和良好的行为习惯对孩子的整个人生影响巨大。 使学校教 育进一步得到家长和社会的支持和理解。

4、家长和学校关系和谐,教育教学质量得以提高。家长更加了解学校,更加理解 支持教师的工作, 班主任和课任教师更加了解学生的家庭状况, 有的放矢的采取正确的教育 方法。学生的健康成长使家长和教师、学校的关系日益融洽、和谐。有利地促进了教育教学 质量的提高。和谐社会带来和谐发展,家长、学校、社会三者教育的有机整合一直是我校探 索、发展的重要课题。目前学校已成为本 县乃至南鄂地区最为先进的寄宿中学,教学质量 一流,连续三年重点高中升学率超 42%,学生参加科技、文艺、体育竞赛捷报频传。 今后,我校一如既往,负重前进,探索并形成一套有效的家长、学校管理模式,让大 多数学生成人,为社会培养更多更好的人才。


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