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人美版美术二上《百变团花》优秀教案


课 题: 小学人美版二年级美术第六课《百变团花》 学习领域: 设计·应用 教材分析: 剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特 点;剪纸,作为一种美育的手段,对启发少儿的想象力,锻炼心灵手巧和胆大心 细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸团花是一种比较简单,易于初 学者掌握的民间艺术形式,它是由折和剪相结合。教材第 12 页首先呈现给学生 的是两幅团花作品《对马团花》 《对猴团花》 , 第 13 页展示了学生作品以及作业 展示的不同方式。 教学目标: 1、美育目标:了解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺 术,增强学生的民族自豪感。 2、知识目标:学习团花的制作方法,学会正确的折法,掌握团花剪纸的基本 的花纹装饰。 3、能力目标:通过对方法的探索、研究,培养学生感知、思考、探索、发散 思维的能力以及提高学生动手的能力。 教学重难点: 1、教学重点: 团花的特点和制作方法。 2、教学难点: 团花的外形和纹样的设计。 教学易混点:团花外形剪法 教学方法:欣赏法、演示法、自主探究法 教学准备: 1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。 2、学具准备: 蜡光纸(正方形) 、剪刀。 总课时:1 课时 教学过程: 一、组织教学 检查学生学具准备情况,安定学生情绪。 二、讲授新课 1、组词导入“团花之最”欣赏。 师:谁会用“最”来组词? 生:最好、最佳、最大、最小、最差、最美?? 师:老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最” 。 猜猜看,它们都是最_______(什么样)的团花呢? 生:?? 2、了解团花历史、文化。 (1) (出示课件 1)孩子们,请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的 剪纸作品(对马团花 、对猴团花)。这是我国最早的团花作品,也是世界上最大 的团花作品。团花源于我国,是我们的国宝,在世界享有很高的声誉。我国的劳 动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了!听到这样的消息,你想对他们说 点什么呢? 生:中国古代劳动人民真了不起,这是我所见到的最美团花或者是最好的、 最大的、最鲜艳的团花。 (2)了解团花的象征意义。 (放课件 2—7) 师过渡: 一纸之巧夺神功,美在民间永不朽 A、欣赏《梅开五福》 、 《年年有余》 :在我们现在的生活中,团花运用也很广 泛,仔细观察一下,团花里都有些什么图案? B、欣赏《福禄寿禧》 、 《喜字团花》 :这两幅团花通常用在什么地方的? 师:孩子们,不同的团花使用的场合也不一样。除了这些艺术形式以外,我们 还可以在哪些地方看到团花的身影呢? (3) (放课件 8)团花在生活中还有很多用途,说说这个团花用在什么地方? 生:运用到了我们的邮票设计中 (3)欣赏雨林剪纸(投影展示) 师:巩义人杰地灵,在我们这儿也有一位非常出色的民间剪纸艺人,他的 名字叫姚雨林,我们一起来认识一下…… 师过渡: 团花像一位善变的天使, 不断变幻着它漂亮的容颜。 今天我们就 一起来来学习《百变团花》 。 出示课题:百变团花(放课件 9) 3、教师示范团花制作方法。 师:孩子们,其实这些看似复杂的团花,只需要一把剪刀、一张纸和一个想 法,就可以被我们创造出来,看刘老师是怎样做的。 (教师示范剪团花) 师:谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品? 生回答 教师板书:折一折、剪一剪。 4、合作探究,学做团花。 (1)探索团花的折法 师:老师在你们每组的桌子上都放了一个魔术袋,里面装着许多种折法, 现在你们打开,仔细研究一下老师是怎么折的,然后在还原,看哪位小朋

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