当前位置:首页 >> 数学 >>

鲁科版必修一5.4《超重与失重》word学案1

6.4 学习目标: 超重与失重 1. 知道什么是超重与失重。 2. 知道产生超重与失重的条件。 3. 了解生活实际中超重和失重现象。 4.理解超重和失重的实质。 5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用。 6.会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。 学习重点: 超重和失重的实质。 学习难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题。 主要内容: 一、超重和失重现象 1.超重现象 (1) 定义(力学特征):物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重 力的情况叫超重现象。 (2) 产生原因(运动学特征):物体具有竖直向上的加速度。 (3) 发生超重现象与物 体的运动(速度)方向无关,只要加速度方向竖直向上— 物体加速向上运动或减速向下运动都会发生超重现象。 2.失重现象 (1) 定义(力学特征):物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重 力的情况叫失重现象。 (2) 产生原因(运动学特征):物体具有竖直向下的加速度。 (3) 发生超重现象与物体的运动(速度)方向无关,只要加速度方向竖直向下—物 体加速向下运动或减速向上运动都会 发生失重现象。 3.完全失重现象—失重的特殊情况 (1) 定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情 况(即与支持物或悬挂物虽然接触但无相互作用)。 (2) 产生原因:物体竖直向下的加速度就是重力加速度,即只受 重力作用,不会再与支持物或悬挂物发生作用。 (3) 是否发生完全失重现象与运动(速度)方向无关,只要物体 竖直向下的加速度等于重力加速度即可 m] 问题: 试在右图中分别讨论当 GA>GB 和 GA<GB 时弹簧称的示数与 GA 的关系。 超重和失重现象的运动学特征 V 的方向 ↑ △V 的方向 ↑ a 的方向 ↑ 视重 F 与 G 的大小关系 F>G 现象 ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ a=g ↓ ↓ ↑ F=0 F<G 二、注意 1. 超重和失重的实质:物体超重 和失重并不是物体的实际重力变大或变小, 物体所受重力 G=mg 始终存在,且大小方向不随运动状态变化。只是因为 由于物体在竖直方向有加速度,从而使物体的视重变大变小。 2. 物体由于处于地球上不同地理位置而使重力 G 值略有不同的现象不属于 超重和失重现象。 3. 判断超重和失重现象的关键, 是分析物体的加速度。 要灵活运用整体法和 隔离法,根据牛顿运动定律解决超重、失重的实际问题。 问题:1、手提弹簧秤突然上升一段距离的过程中,有无超重和失重现象 2.人突然站立、下蹲的过程中有无、失重现象? 3.已调平衡的天平,在竖直方向变速运动的电梯中平衡会否被破坏? 4.容器中装有水,在水中有一只木球,用一根橡皮筋将木球系在容器底部。在 失重的条件下,木球将要上浮一些还是要下沉一些? 5.两个木块叠放在一起,竖直向上抛出以后的 飞行过程中, 若不计空气阻力, 它们之间是否存在相互作用的弹力?为什么? 6.在超重、失重和完全失重的情况下,天平、杆秤、弹簧秤、水银气压计、水 银温度计能否正常工作? 7.完全失重 时,能否用弹簧秤测量力的大小? 同步训练: l.木箱中有一个 lOKg 的物体,钢绳吊着木箱向上作初速度为零的匀加速直线运动, 加速度是 0.5g,至第 3s 末,钢绳突然断裂,那么,4.5s 末物体对木箱的压力 是( ) A.100N B.0 C.150N D.5N 2.电梯内弹簧秤上挂有一个质量为 5kg 的物体,电梯在运动时,弹簧秤的示数为 39.2N, 若弹簧秤示数突然变为 58.8N,则可以肯定的是( A.电梯速率突然增加 B.电梯速率突然减小 ) C.电梯突然改变运动方向 D.电梯加速度突然增加 E.电梯加速度突然减少 F.电梯突然改变加速度方向 3.一个质量为 50kg 的人,站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机内挂 着重物的弹簧秤的示数为 40N。已知弹簧秤下挂着的物体的重力为 50N,取 g=lOm 2 /s ,则人对地板的压力为( ) A.大于 500N C.等于 500N B.小于 500N D.上述说法均不对 4.一个小杯子的侧壁有一小孔,杯内盛水后,水会从小孔射出。现使杯 自由下落, 则杯中的水( ) A. 会比静止时射得更远些 B.会比静止时射得更近些 C.与静止时射得一样远 D.不会射出 5.原来作匀速运动的升降机内,有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体 A 静 止在地板上,如图所示。现发现物体 A 突然被弹簧拉向右方。由此可判断,此时 升降机的运动可能是( ) A.加速上升 C.加速下降 B.减速上升 D.减速下降 答案:1.B 2.A 3.B 4.D 5.BC 阅读材料:人体生理的微重效应 人体在漫长的进化过程中, 已经适应了周围的物理环境, 例如地球表面的温度、 电磁场、 2 重力场等。地球表面的重力场强度大约在 9.8m/s 左右,作用于所有物体上,使它们受到 指向地心的作用力。人体中的每一器官、组织,细胞以及生物分子都是在这样的重力场中得 以 演化并赖以生存的。一旦失去了正常的重力场,生物体的器官和组织就将失去平衡,导 致一系列的生理变化,甚至危及生命。超重和失重就是两种偏离正常重力场的典型状态。所 谓微重力环境就是重力强度大大减少, 十分微弱, 其大小大约只有地球表面重力场强度的百 万分之一。宇航员乘坐宇宙飞船在太空中飞行就是在这样的微重环境下生活和工作的。 在太空中,宇航员可以毫不费力地漂浮在飞船中,他们用自己的内力去建立 运动。在 微重的空间里,方向性已经无意义了,因为只有在地球上由于重力才有“上” “下”的方 向概念。在地面上的人们是靠内耳的敏感器官传递信息给大脑,以保持身体的平衡。在太空 的微重状态下,与重力有关的振动发生了变化,把神经系统搞乱了,结果内耳的传感系统向 大脑传递了模糊不清的信息,身体难以平衡。这种感觉在地球上也能体会到。例如,在海上 旅行时, 船体在波涛中起伏摇晃, 不适应者感到头昏

相关文章:
2013鲁科版必修一5.4《超重与失重》word学案1.doc
2013鲁科版必修一5.4《超重与失重》word学案1 - 6.4 学习目标:
鲁科版必修一5.4《超重与失重》word学案6.doc
鲁科版必修一5.4《超重与失重》word学案6 - 第 4 节 超重与失重 [课
6.4《超重与失重》学案(鲁科版必修1).doc
6.4《超重与失重》学案(鲁科版必修1)_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。超重与失重 6.4 学习目标: 超重与失重 学案 班级___姓名___学号___ 1.知道什么是超重与失...
物理:6.4《超重与失重》学案(鲁科版必修1).doc
物理:6.4《超重与失重》学案(鲁科版必修1) 隐藏>> 超重与失重 学案【学习目标】 1.知道什么是超重和失重现象,知道产生超重和失重现象的条件。 2.知道完全失重现...
2012高一物理 5.4 超重与失重学案5 鲁科版必修1.doc
2012高一物理 5.4 超重与失重学案5 鲁科版必修1 - www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 超重与失重 [概念导思] 一、视重 :把竖直弹簧秤或水平...
物理:6.4《超重与失重》学案(鲁科版必修1).doc
物理:6.4《超重与失重》学案(鲁科版必修1) 必修一教案必修一教案隐藏>
沪科版高中物理必修一第5章《超重与失重》word学案.doc
沪科版高中物理必修一第5章《超重与失重》word学案 - 学案 6 超重与失重
2012高一物理 5.4 超重与失重学案2 鲁科版必修1(物理教案).doc
2012高一物理 5.4 超重与失重学案2 鲁科版必修1(物理教案) - 超重与失重学案 【学习目标 细解考 纲】 1.知道超重现象和失重现象,理解产生超重和失重现象的原因...
《超重与失重》学案3(鲁科版必修1).doc
《超重与失重》学案3(鲁科版必修1) - 超重与失重 学习目标: 1. 知道什么
《超重与失重》(鲁科版必修1)课件.ppt
超重与失重 20页 免费 物理:鲁科版 必修1 5.4 超... 11页 免费
...2012高一物理 5.4 超重与失重学案2 鲁科版必修1.doc
2012年鲁科版高一物理必修一学案全套-2012高一物理 5.4 超重与失重学案2 鲁科版必修1_理化生_高中教育_教育专区。超重与失重学案 【学习目标 细解考 纲】 1....
物理:5.4《超重和失重》随堂练习(鲁科版必修1).doc
物理:5.4《超重和失重》随堂练习(鲁科版必修1)物理:5.4《超重和失重》随堂练习(鲁科版必修1)隐藏>> 第四节 超重和失重 随堂练习一、选择题 1.下列关于超重和失...
2012高一物理 5.4 超重与失重学案6 鲁科版必修1.doc
2012高一物理 5.4 超重与失重学案6 鲁科版必修1 - 第 4 节 超重与失重 [课前预习] 问题: 1.什么是超重(失重)现象? 2.什么情况下会出现超 重(失重)现象?...
(教科版必修1)物理:3.7《超重与失重》学案.doc
(原创学案 高中物理 必修一... 6页 2财富值 物理:5.4《超重与失重》课......七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 3.7 学习目标: 超重...
物理:鲁科版 必修1 5.4 超重与失重 (同步练习).doc
物理:鲁科版 必修1 5.4 超重与失重 (同步练习) - 第四节 超重和失重 随堂练习 一、选择题 1.下列关于超重和失重的说法中,正确的是( ) A.物体处于超重状态...
物理:鲁科版 必修1 5.4 超重与失重 (课件).ppt
物理:鲁科版 必修1 5.4 超重与失重 (课件) 隐藏>> 第六章 力与运动 第4 节 超重与失重 物体对支持物的压力(或对悬挂物 超重 现象: 现象: 的拉力)大于物...
物理必修Ⅰ沪科版5.4超重与失重学案.doc
物理必修Ⅰ沪科版5.4超重与失重学案 物理必修1沪科版全册教学案 超重与失重 学案【学习目标】 1.知道什么是超重和失重现象,知道产生超重和失重现象的条件。 2....
...物理必修1第三章第6节《超重和失重》word导学案_图....doc
2017教科版高中物理必修1第三章第6节《超重和失重》word导学案 - 授课年
高中物理《超重与失重》教案 教科版必修1.doc
高中物理《超重与失重》教案 教科版必修1 - 超重与失重 教学目标 1、知识目标
鲁科版必修一6.4超重与失重 教学设计+教案.doc
物理:6.4《超重与失重》学... 2页 免费 6.4《超重与失重》学案(鲁... 3页...物理:鲁科版 必修1 5.4 超... 11页 免费喜欢此文档的还喜欢 超重与失重教学...