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第10课《信客》

《信客》教案 信客》
教学目标:熟悉课文内容,掌握全文结构,感受信客的品格和精神。 教学重点:熟悉全文内容,掌握课文结构。 教学难点:感受信客的品格和精神。 教学时间:1 课时 教学过程 一、导入 1.作者简介 作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突 出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居笔记》《行者无疆》《千 、 、 、 、 年一叹》等,其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖, 《山居笔记》更获得海外华文 文学最高奖第一名。 2.导语 现在通讯事业发达了,电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了,但是传统的书信联 系在很多地方仍然扮演着重要的角色。 而邮递员也延续着他们的工作。 不知道大家对邮递员 有什么印象呢? 二、 听了几个同学对邮递员的看法后, 我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。 1.自由朗读课文,找出生字词,并给文章的四个部分各写一个小标题。 生字词:克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 文章结构:信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为 什么当教师、校长也是好样的 2.阅读课文一遍后,文中的信客给你怎样的饿印象呢?可以用形容词来描述一下吗? 任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干 3.结合课后练习第一大题的 3 个小问题,再次仔细阅读课文,然后分小组讨论,看看文中主 要写了信客的哪些故事,各个故事又体现信客怎样的为人呢? 任劳任怨:代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守:前后当了三十年的信客 有才干: 当教师、校长同样受到赞誉 4.在信客的这么多的故事中,哪个最让你感动呢?并说说原因。 5.解答课后的练习 三、小结 回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客的墓碑上写碑文,你回用一句怎样的 话来写呢? 板书: 信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教 师、校长也是好样的 任劳任怨:代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较

恪尽职守:前后当了三十年的信客 有才干: 当教师、校长同样受到赞誉


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