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七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版


七年级下册《色彩的对比》教案设计人美版 【教学目标】 1、通过比较现代绘画中色彩的对比所呈现出来的视觉效果和艺术感染 力,分析色彩的对比方法。 2、运用色彩对比方法,设计自己喜欢的图案。 3、培养学生的审美能力、合作探究能力、分析评价能力。 【教学重点】 分析文本中的图片,了解补色对比、明度对比、色相对比、纯度对比、 冷暖对比。 【教学难点】 分析文本中的图片,了解补色对比、明度对比、色相对比、纯度对比、 冷暖对比。 【教学方法】 阅读法、合作探究法、讨论观察法等。 【教 具】

多媒体幻灯片、教本 【教学过程】 一、 导入方法 1、 班级实例导入 2、自然界景物导入(蓝天白云、花坛) 二、 绘画中利用色彩对比的作用? 利用色彩对比可以创造出绚丽夺目的色彩效果, 恰当的运用色彩对比可以在一幅画或设计中充分的

显示色彩的魅力,达到鲜明而不失沉稳的艺术效果. (图例) 三、 如何运用色彩对比?什么叫色彩对比? 1、 色彩对比的概念:色彩对比是指两个以上的色彩,以空间或时间关 系相比较,能比较出明确的色差时,他们的相互关系就能称为色彩的对 比关系,即色彩对比。 2、 怎样运用 《色彩的对比》教学设计补色对比 色相对比 明度对比 纯度对比 冷暖对比 3、 看图了解五种对比,注意的问题及不同对比所呈现的效果. (1):在并列时会给人强烈的排斥感. (2):混合在一起会调出浑浊的颜色. 四、 色彩对比的运用 装点我们的生活,让生活更加艳丽多彩(图例) 文本图案(范例) 五、 处理问题(课后思考与讨论) 1.从本课范图看来,应用补色对比进行的色彩设计实例具有哪些特点? 2.应用补色进行设计时要注意哪些问题? 六、 作业 图例

请同学们根据右侧模板,也可自己另选颜料画稿,选择一种对比方法完 成一幅装饰画。 1、 老师巡视学生创作 2、 展示:一名学生主持 要求:小组互评,各推荐一名 班内点评 学生谈收获 七、 小结 同学们,不同的色彩对比所呈现给我们的都将会是一个绚丽多彩的 景象,合理的利用和发现,美将无处不在.请同学们用自己的眼睛发现美, 用我们的心灵和巧手去创造我们所期待的美好生活。

《色彩的调和》教学设计 教材分析: 本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现 象,学习利用调和色表现物象的基本方法,感受调和色带给人的美感。 教学目标: 1、通过欣赏,感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉;会 使用至少两种调和色彩的方法。 2、培养学生自主探究意识,激发他们对色彩的兴趣,充分感受色彩的 艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。 教学重、难点: 重点:能运用两种以上的色彩调和方法,使画面和谐、沉稳。 难点:创造性使用色彩调和的方法,完成一幅自己喜欢的色彩丰富而又 和谐的画。 教学方法: 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲 解法等。 教学准备: 教学课件、范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。 教学过程: 一、欣赏导入:

课件出示:比较儿童居室效果图。 思考:它们分别给人什么样的感觉?你更喜欢哪一幅?为什么? 揭示课题 设计意图:学生欣赏、感受,初步体会色彩的和谐感。 二、探究讨论: 1、打开课本,出示学习要求,小组讨论: (1)、色彩调和的准确定义是什么呢? (2)、书中介绍了哪些色彩调和的方法? 小组选派代表汇报,集体读定义。 (3)、欣赏感悟:课本中的画是怎样使色彩调和的? 师:先找出颜色,再到色环上找到他们之间的关系,然后通过这种关系 来研究色彩调和的方法。 学生自学 生:混入同一种黄色,混入同一种灰色 设计意图:通过自学、小组讨论了解色彩调和在美术作品中的应用,感 受作品内容与色彩带给人的调和之美。 2、看课本,如果我们来创作一幅画,除了这几种方法之外,还可以用 其他什么色彩调和的方法? 师:课本上的这几幅画,用的也是课本中提示的这几种方法,请你归归 类,说出它用的是什么方法。

分组研究,讨论 生:对比色互相调和;邻近色;同类色;提高明度;主色与装饰色;加 入白色。 设计意图:讨论学习色彩调和的方法,体验色彩调和带给人的美感。 三、动手操作: 以小组为单位,为你们的画涂上丰富而又和谐的色彩。 (1)、起稿。 (2)、选择水粉色。 (3)、调色、着色。 设计意图:通过动手操作,感受不同的色彩调和的方法,图出的效果也 不同。 四、交流、展示、汇报: 介绍本组的画,你们使用了什么方法?给人什么样的感觉? 五、课后拓展: 展示其他内容的作品,引导学生回家进一步学习。 设计意图:培养学生的自主学习意识。


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