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凯利归因理论介绍_图文

归因相关理论介绍之 凯利三度理论

无锡市塘南中学 姚斌

凯利(Kelley‘s attribution theory,1921—2002 )

美国社会心理学家

1971年获美国心理学会杰出科学贡献奖
1978年当选为国家科学院院士

事件:玛丽小姐看一个小丑表演时笑得厉害
归因的三个方面: 1、归因于从事该行为的行动者:归因于玛丽

2、归因于行动者的对象:归因于小丑

3、归因于行为产生的环境:归因于情景

归因取决于三个信息:一致性、一贯性、连续性 共同性、特异性、一致性;一致性、区别性、连贯性

信息模式

一致性

一贯性

连续性




每个人都对他发 玛丽对小丑表演 玛丽总是对这个 笑 总是发笑 小丑的表演发笑 别人几乎不笑 玛丽没有对其他 玛丽以前从未对 小丑发笑 这个小丑发笑过

不同信息组合模式下作出的主要归因(部分)
信息组合 一致性高 一贯性低 连续性高 一致性低 一贯性高 连续性高 含义 归因类别

每个人都对这个小丑的表演发笑 玛丽没有对其他小丑发笑 玛丽总是对这个小丑的表演发笑 别人几乎对这个小丑不发笑 玛丽对小丑表演总是发笑 玛丽总是对这个小丑发笑

归因于行动者的对象:小丑 61% 归因于行动者:玛丽 86%

一致性低 一贯性低 连续性低

别人几乎不对这个小丑发笑 归因于行为产生的环境:情境 72% 玛丽没有对别的小丑发笑 玛丽以前从未对这个小丑发笑过

四个基本判断原则:
1、行动者、行动对象、环境都为可能候选原因 2、低一致性:个人因素成为引起事件的异常条件 3、低一贯性:行动对象成为引起事件的异常条件

4、低连续性:环境因素成为引起事件的异常条件

三度理论不足之处:

人们实际上往往得不到这个模式所要求的信息 过分强调归因的逻辑性 人们往往对行为结果经济、迅速地做出归因,并不 进行繁琐的分析

凯利的因果图式概念:

人们在生活经验中形成某种看法(图 式),以此解释特定的行为

如父亲拥抱儿子 原因可能:父亲是热情的人或儿子作了什么好事

凯利又为他的归因理论补充了几条原则
打折扣原则:

人们归因,可能事先有几种假设,如果其他似乎可能 的原因同时出现,那么最初假定的原因就不可全信了

增强原则:
如果行为发生在有连续性的抑制原因出现的时候 ,那么一个可能的促进性原因的强度将理解得更高。


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