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2018学八年级物理上册第三章物态变化本章复习和总结._图文

物态变化
1.知道温度的概念,知道摄氏温度单位是如何规定的. 2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度. 3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热,凝固过程放热. 5.了解晶体和非晶体的区别. 6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的两种形式——蒸发和沸腾,知道 汽化过程吸热、液化过程放热. 7.知道什么叫升华、什么叫凝华,能够解释常见的升华、凝华现象,知道升华 过程吸热,凝华过程放热. 1.归纳法:总结本章知识点之间的内在联系. 2.讲练结合法:通过典型习题的讲解,帮助学生加深理解知识的内涵,熟悉解 题方法与技巧. 教学 课时

教 学 目 标

教 学 方 法 教具 准备

多媒体课件.

1 课时

巩固 复习

教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分 难题讲解) ,加强学生对知识的巩固.

温度和温度计 【例 1】图中温度计甲的示数为 为 ,读作 . ,读作 ;温度计乙的示数

本 章 总 结

解析: 图中温度计上标有字母 “℃” , 表示这个温度计所测出的温度单位是 “℃” . 一大格代表 1℃,一个大格分为 5 个小格,每个小格代表 0.2℃.温度计甲上面的数 字大,下面的数字小,液柱的表面在 0 刻度的上方,位于 2 个大格加 2 个小格处, 故温度计的示数为 2.4℃,读作 2.4 摄氏度;温度计乙上面的数字小,下面的数字 大,液柱的表面在 0 刻度的下方,位于 1 个大格加 4 个小格处,故温度计的示数为 -1.8℃,读作零下 1.8 摄氏度(或负 1.8 摄氏度). 答案:2.4℃2.4 摄氏度-1.8℃零下 1.8 摄氏度(或负 1.8 摄氏度) 备课笔记

规律总结: 1.温度计的使用: (1)使用前:观察量程 和分度值.被测液体温度 不能超过温度计的量程. 要弄清楚一个小格代表 的值. (2)使用时:会选、会 放、会读、会记. (3)读数时,一定要看 清温度是 “零上” 还是 “零 下” ,即要看清液面所处 刻度上面的数字大(零 上) ,还是下面的数字大 (零下). 2.晶体熔化的条件: 温度 达到熔点;继续吸热;晶 体凝固的条件: 温度达到 凝固点;继续放热.

1

熔化和凝固 【例 2】如图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.器材有:冰,蜡,热水 瓶,试管,烧杯,铁架台(带铁夹),搅拌棒,停表,温度计,水.

备课笔记

(1)图乙是 (选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象.图丙所示温 度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是 ℃. (2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化.将试 管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要 (选填“吸收”或“放 出” )热量. 解析:图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保持不变的过程,是晶体的熔 化过程,所以是冰,蜡是非晶体;温度计的示数为 52℃;固体熔化过程中要吸收热 量.答案: (1)冰 52(2)吸收 本 章 总 结 汽化和液化 【例 3】在《吉尼斯世界纪录大全》中,记述了一个创造了赤着脚在 650℃的燃 烧着的一堆长木炭上步行了约 7.5 米的世界之最“纪录”.他创下了这个奇迹,下面 说法正确的是( ) A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂 B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的,这样做接触时间短,炭火来不及灼伤 脚 C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的 D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的,这样做接触面积小,即使灼伤也 不厉害 解析:本题综合汽化和热学有关知识(如热的不良导体等)来进行发散思维. 当赤着的脚踩上炭火时,灼热的炭火使脚底的汗水迅速汽化,立即在脚底下形成一 个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导体, 在一段短暂的时间内, 对脚板将起到绝 热防护作用, 行走中脚上流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分.如果脚底下还沾 上了一层炭灰(未汽化完的汗水成为调和剂) ,将使表演者能多走上几步.这里关键 是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效, 所以只能是轻轻地一步一步走.因为跳 跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水,且容易使脚陷进炭火,从而使保护层失效. 答案:C 【例 4】夏天,在开空调的房间的玻璃窗上会有水滴,则水滴在玻璃的( ) A.内侧 B.外侧 C.内侧和外侧都有 D.无法确定水滴在哪侧 解析:夏天,开空调的房间内的温度应比室外低,窗玻璃的温度也应比室外空 气温度低,则室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃会放热而液化成小水滴,故小水滴应 在玻璃的外侧.答案:B

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蒸发和沸腾 【例 5】如图所示,用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的气球,然后摆动气球或给 气球扇风,会观察到气球的体积明显缩小.请用相关的物理知识对此现象作出解释. 解析:用酒精擦拭气球,然后摆动气球或给气球扇风,增大了酒精上方空气流 动的速度,加快了酒精的蒸发,而蒸发吸热,使气球内气体的温度降低,体积缩小.

答案:增大酒精上方空气流动的速度,加快酒精的蒸发.蒸发吸热温度降低,使 气球内气体体积减小. 【例 6】在“观察水的沸腾”的实验中: (1)本实验目的是:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的 ; (2)如图甲所示是实验的装置图,在安装、调整实验器材时,正确、合理的顺 序是:先调整固定 的位置,再调整固定 的位置(选填“A”或“B” ) ; (3)如图乙所示是实验过程中某一时刻的温度,此时的水温是 ℃; (4) 如图丙所示是三位同学作出的水的沸腾图象, 其中正确的是 图. 本 章 总 结 解析: 本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度.用酒精灯加热要 用酒精灯的外焰,因此在安装和调整实验器材时,要先调整好石棉网的高度,再调 整温度计的高度.水沸腾时温度不变, 反映在图象上是与横轴平行的图线 (保持沸点 温度不变). 答案: (1)温度(2)B A(3)85(4)C 升华和凝华 【例 7】阅读下面的短文,回答问题: 地球上,水的三种状态在不断地相互转化.水的物态变化,形成了海洋、陆地、 大气间的水循环. 地球上水的储量虽然很多,但是淡水资源非常紧张,仅占全球总水量的百分之 二点七,在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水,其中一种人工降雨的方法是 把干冰(固态二氧化碳)播撒到冷云中,使其周围环境温度降低,空气中的水蒸气 迅速凝结成小水滴或小冰晶,导致降雨. 水是生命之源, 人类一直重视水资源的利用和保护, 建造水库是重要措施之一. (1)自然界中水的一个循环包含的物态变化有 . (2)请根据“干冰降雨”的过程提出一个物理问题并回答. 问题: ? 简答: .

备课笔记 规律总结: (1)影响蒸发快慢 的因素:液体的温度,液 体的温度越高,蒸发越 快;液体的表面积,液体 的表面积越大,蒸发越 快; 液体的表面空气流动 的快慢, 液体表面的空气 流动越快,蒸发越快. (2)液体沸腾时的 特点:吸热温度保持不 变.

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备课笔记 本 章 总 结 解析:海洋、陆地上的水受热蒸发(汽化) ,上升到高空中,遇到高空中的冷空 气液化成小水滴或凝华成小冰晶形成云, 云中的小水滴聚集变大, 下落时冰晶熔化, 落到地面成为雨.人工降雨是利用干冰的升华吸热, 使其周围环境温度降低, 空气中 的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶,导致降雨. 答案: (1)汽化、液化、凝华、熔化 (2) “干冰降雨”的过程中发生了什么变化,这种变化吸热还是放热干冰升华 吸热

教 学 板 书

六种物态变化间的联系

布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容.

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