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孟塬乡中心学校教师备课及教案书写要求


孟塬乡中心学校教师备课及教案书写要求
备好课,设计好教案是教学工作的重要环节,是提高课堂教学效益的 前提。教案设计要体现新课程的理念,体现学科改革时代精神,适应新时 期人才素质的要求,符合学生认知规律和学科的特点。为提高教学质量, 规范教案设计,特制定此要求。 一、总体要求 1、认真学习新课程标准,深刻领会新课标的要求,明确教学目标和 任务。 2、每一课时完成一个教学内容,备一个课时教案。必须有简洁明了 的总结,能对教学内容起到梳理、概括,构建知识网络。 3、刻苦钻研教材,吃透教材,要统筹全册、全单元教材,领会教材 的编排意图,明确各单元的重点训练项目,弄清单元和单元之间有内在联 系。 4、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经 验,准确地把握教材的教学目的、重点、难点,构建自己的教学思路,编 写好教案。 5、坚决不允许使用旧教案上课和无教案上课。 二、具体要求 (一)教案类别 1、教师按任教学科种类备写教案,代几门学科备写几门教案。 2、除体育、音乐、美术课教案外,其它科目备写祥案。

3、综合实践课教师要按年级制定详实可行的实施方案。并且每两周 写一课时教案。 (二)教案的装订 1、封面填写要完整,字迹工整并加盖教务处公章。 2、教案装订顺序(封皮—学期教学计划安排—评价表—单元教学计 划—课时教学计划—单元总结—单元计划—课时计划…..) 3、不允许在教案任何地方写与教学内容无关的东西。 4、课堂教学设计实行留 1/4,上课完后对本节课做简单的小结。 (三)教案签字 1、实行超前一周备课,教研活动时带上本人所有教案由教研组长审 核签字。 2、教案课时数严格按课表课时计算。 3、要填写好日期、页码、总课时,不允许空缺。 (四)备写要求 1、学期教学计划要在开学初完成内容包括班级学生情况、教学总目 标与要求、具体措施、进度表和实践活动等内容。 2、学生发展平价表教师根据学科特点,采用定性与定量相结合的评 价方式,每两周评价一次,突出激励性,要有利于每一位学生的发展。 3、单元教学计划是各单元的总备课,包括:本单元教学目标与要求、 重难点、课时分配和教材分析等内容。(语文、数学、科学、品德与社会、 品德与生活)。

5、单元总结是每单元完了之后要对本单元教学进行总结。 6、电教课教案要备注好时间、媒体的应用、课件的准备。 7、课堂教学设计大致由以下几部分组成: (1)教学目标是教师进行教学的主旋律,是师生教学活动的出发点 和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面,要以新课标为准绳, 以教材为依据。 (2)教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。教学难点 是学生学习教学内容的主要困难所在,教师要在教学中化繁为简,化难为 易,变深奥为浅显,力求在学生自主探究的基础上,得到新的发展。在整 个教学过程设计中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念。 (3)课前准备,指教师课前要准备好教具,实验操作仪器,学生工 具等,并指导好课前预习。要以高度的责任感提高 40 分钟的教学效益。 (4)教学过程实质上是教师依据新课标和新教材所确定的教学目标 引导下学生认知的过程。教学过程的设计,教学方法的选择及练习反馈都 应紧扣学生的学习基础而随机生成,力求体现框架设计的新理念。 (5)根据教学重点设计提问。设计的提问要有价值,问题要少而精, 突出重点,解决难点,善于激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,引 导学生发现问题,探索问题,解决问题。 (6)要备教法与学法。根据教材特点,选择教法与学法。寻求好的教 法:既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果,又能促进学生掌握学

习方法。在研究教法时,必须同时研究学法,要教给学生学习方法,使他 们真正成为学习的主人。 (7)必须备好课后的“思考、练习”。课后“思考、练习”是教材的 重要组成部分,体现了大纲对各年级、各教学内容的教学要求,提示了训 练的重点、难点和方法,是学生所学知识的理解,巩固、积累和运用。 (8)备好课内作业。课内作业是将知识转化为技能,必须认真设计, 控制作业量,作业力求精、活、避免多、杂、减轻学生课业负担。 (9)提倡写教后感。教后感主要反思、体会教学目标落实情况,教法、 学法是否符合学生的认知能力,教学效果是否明显,教学过程组织设计的 优缺点等。 三、教案检查与考核 1. 教师教案封面填写必须完整、 规范整齐, 而后盖上教务处章。

没缺缺一项扣 1 分。必须表明日期、页码、总课时,每少一次减 0.5 分。 2. 学期教学计划案学期教学计划用纸要求完成。内容必须详

细,其中教学进度表要有周次、时间、教学内容。没缺一项扣 2 分, 内容简单根据情况扣(1-3)分。 3. 单元教学计划按单元教学计划用纸要求完成。内容必须详

细,没缺一项扣 2 分,内容简单根据情况扣(1-3)分。 4. 5. 学生评价没每两周一次,少一次减 1 分。 课时教学计划按上面要求完成,少一个环节减 1 分。过程要

详实可行,内容简单根据情况每课时扣(1-3)分。 6. 每单元结束要有总结,少一次减 1 分。每 4 课时至少要有一

次反思,少一次减 1 分。 7. 提前一周备课, 少一课时减 3 分, 用旧教案顶替视为无教案。


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