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《为了谁,我是谁,依靠谁》心得体会

学习十八届三中全会精神

我们怎么办大讨论

——我是谁 为了谁 依靠谁 心得体会
官坪幼儿园 闫灵珠

通过大讨论活动,给了我很大的启迪和震撼,围绕“我是谁为了 谁依靠谁”引起我对自己展开了深刻的思考。 一、我是谁——我是一名中国共产党员,我是一名人民教师。明 确 “我是谁” 这个问题对于我们每个教师来说非常重要。 只有弄清 “我 是谁” ,才能更好地认清自己,给自己真确定位;只有把学生、家长、 学校放在心中最高位置, 把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们 日常的教学创造性实践之中,才能更好地改变自己、提升自己。如果 说班级的每一个孩子象一株株风格各异的树苗, 那么我们教育工作者 就是辛勤的园丁。只有用心浇灌,他们才会茁壮成长,从而结出成功 之果,这是一个充满艰辛的过程。对我们教师来说,加强党性修养和 自身职业道德修养,增强严以律己的精神是必需的,我们要在平时的 教育教学工作中,为人师表,守住清贫,乐于奉献,有集体观念,顾 全大局,团结互助,勤恳踏实的做好自己的每一项工作,鼓励引导孩 子编织一个又一个的梦想,成就一个又一个梦想。 二、为了谁——作为一名中共党员,我必须始终牢记党的宗旨。 我们党是为人民谋利益的政党,全心全意为人民服务是我们的宗旨, 党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人 民教师, 怎样才能把党员的光荣使命落到实处呢?那就是用党员的标

准严格要求自己, 投身于自己所从事的教育事业, “干一行, 爱一行” , 热爱教育,投入爱心、耐心、细心、责任心,关爱每一位孩子。弄清 “为了谁” ,我们才能找准前进的目标和方向,为了学生,热爱学生, 关心学生,服务学生。为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了 学生。 教育教学工作作为社会的重要组成部分, 为了学生的日益进步, 为了学校的更好发展,为了国家的繁荣昌盛,为了社会的稳定和谐, 为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育, 要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务,为 国家的强盛,民族的繁荣服务。群众工作是党的“生命工程” ,我们 是人民教师,要找准工作方向,工作中更应汲取群众智慧,不断开阔 工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益,深入到学生 和家长中, 从中探寻打开工作思路的钥匙, 才能做好自己的本职工作。 三、依靠谁——从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作 为工作的动力源泉。 我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育 观念,弄清“依靠谁” ,才能找准工作的方向;从事教育教学工作的 我更应该汲取群众智慧,从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动 力, 获取智慧。 不断开阔工作视野、 完善自己的工作思路、 谋划工作、 集思广益,深入到学生和家长中获取“第一手教学材料” ,做好自己 的本职工作。作为一名党员教师,我要继续加强对为了谁依靠谁我是 谁的深入学习和领会, 找准工作中的目标方向, 找准工作的力量源泉, 正确自身定位,加强学习交流,提高认识,深化实践,接受人民群众 的监督,为中国特色社会主义教育事业做出自己的贡献。

总之,弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁” ,归根到底,是为 了增强对人民群众的感情,增强与人民群众的血肉联系,增强践行 党的宗旨的主动性、自觉性,切实做好新形势下的教育教学工作。 我要摆正自己的位置,减少官僚主义;把教育工作放在心中最高位 置,增强服务意识。只有我们少点私心、多点爱心、耐心和细心, 尽量让孩子们开心,只有把学生放在心上,学生才会把我们放在心 上,才会亲其师,信其道,才能真正达到良好的教学效果。在今后 工作中我要继续找准目标方向,找准工作的力量源泉,正确自身定 位,营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围。孩子事情无小事, 一切要从学生和家长的角度考虑问题,紧紧抓住群众路线教育实践 活动这一契机,进一步改进工作作风,密切联系实际,凝聚精气神, 激发正能量,以作风建设的新成效汇聚起推进教育事业科学发展的 强大力量。


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