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微课与慕课


微课与慕课
中国微课大赛 省教研室关于开展全省基础教育微课 征集活动的通知 温州市关于开展2014年市中小学网络 精品课摄制活动的通知 关于举办2014年苍南县中小学教师自 制多媒体教育软件评比活动的通知

微课与慕课

简介 案例 实施

微慕课介绍 典型微慕课 下载与制作

微课与慕课

简介

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可汗学院:非营利性机构 翻转课堂:颠倒课堂先学后教 微课(或微课程):Microlecture、 Microcourse,戴维?彭罗斯2008年首创。 一般是指10分钟以内,有明确教学目 标,内容短小,集中说明一个问题的 小课程。以微视频表示,未必是完整 的课程。 慕课(MOOC或MOOCs):Massive Open Online Course即大规模开放在线课程。

微课与慕课

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微课特点: 小(容量小、课题小); 精(不用引课,直接说明) 内容选择:只针对某个知识点或某道 习题或某个学习环节或重难点,并不 是完整的课堂,也不是课堂的浓缩。 胡铁生微课(程)研究网 慕课特点: 课程体系完整,开放、低收费、全球 化、大规模,最重要的在于资源丰富。

微课与慕课

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慕课与微课相比最大的特点在于慕课 基本以课程的形式表示,具有一定的 活动,学生可以随时提出问题,教师 在线解答,并且大学的慕课还可以以 考试形成学分或证书;微课一般是一 段视频。 基础教育的慕课一般以微课即微视频 的形式表示,有时可以包括一些师生 互动,有时仅解决知识点。

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简介

华师大慕课中心C20
例:高一物理瞬时问题分析(4分钟) 例:初一板块构造学说

中国微课(中国微课大赛)

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江西教师微课网

杭州市中小学名师公开课网站

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网易云课堂

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例:微课制作技术

网易公开课

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原版Coursera
例:史记

Mooc学院(果壳网)

英孚教育

下载

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简介

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方法一:用“IE缓存文件提取器” 可下载大部分常规视频。 方法二:用维棠FLV视频下载软件 下载Flv格式视频。 方法三:用迅雷软件 下载wmv、mpeg等格式视频 参考附件1:网上视频的下载方法.doc

制作

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方法一:录屏软件+PPT课件 录屏软件:Camtasia Studio+录音 参考“录屏软件准备工作.mp4” 参考“录屏软件使用帮助.swf” 参考“Camtasia Studio教程” 方法二:摄像头拍摄。 摄像头+摄像软件:VideoCap +录音 参考附件2:“摄像头拍摄方法.doc” 方法三:手机+微信 参考附件3:“手机文件传电脑.doc”

微课与慕课
慕课和基础教育新的需求对比,价值在于能 够提供一种新的环境,在于其资源丰富,在 于能与现实课堂的有机配合、弥补现实课堂 的不足。不能对某一种技术的作用过度放大, 教育技术一直强调不存在唯一媒体,也不存 在万能媒体,各种媒体都是教育发展过程中 的一个阶段而不是最佳解决方案。慕课也是, 它只是一种依托了新兴技术手段而产生的学 习方式,是教育技术发展历程中的一种现象。 技术的本质是为教育服务的。 Mooc现问题与挑战:质量、教师投入、学生 学习方式、评分机制、资源组织、资源利用 方式。

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