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江西省玉山县第一中学2017届高三上学期第二次月考历史试题 Word版含解析


考试时间:90 分钟 总分:100 分 一、选择题(共 25 题,每小题 2 分,本题总共 50 分) 1、六艺是中国古代君子的六门必修课,其内容包括五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。 其中礼、乐是六艺教育的核心。这反映了六艺教育的突出特点是 A.具有学在民间的特点 C.主张严格遵守礼法 【答案】B 【解析】 B.强调道德教化的功能 D.教学与音乐相结合 考点:中国古代传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”·儒家思想 2、冯友兰先生在《孔子在中国历史中之地位》一文中比较孔子与苏格拉底,他认为:“苏格 拉底自以为负有神圣的使命,以觉醒其国人为己任,孔子亦然。”由此可见,两位先哲有相 似的 A.政治主张 【答案】C 【解析】 试题分析:苏格拉底生活的年代雅典道德沦丧,孔子则面临春秋末期礼崩乐坏的局面,两者 都面临着世道的沉沦,所以两者都负有神圣的使命,以觉醒其国人为己任,即批判现实,唤 醒国人,重建道德秩序,故 C 项正确。材料未体现他们的政治主张,排除 A;材料未体现他们 的自由观念,排除 B;材料体现了他们的历史责任感而非公民意识,排除 D。 考点:中国古代传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”·孔子思想;西方人文精神的起源 及其发展·西方人文主义思想的起源·苏格拉底 【名师点睛】比较型选择题是把两个以上的历史人物、事件或现象放在一起,让考生通过分 B.自由观念 C.批判精神 D.公民意识 析、比较,归纳出其相同点或不同点,以考查他们的分析、比较能力。从试题形式上可分为 类比和对比两种,前者是将同一类性质的事件、人物和观点进行比较,主要考查它们的相同 点;后者是将不同性质的事件、历史现象或同一历史现象在不同历史阶段、不同空间的表现 进行比较,主要考查这些历史事件在性质、影响等方面的不同。本小题属于类比型试题,解 答此题首先要看各自体现出的特点,再找出两者的共同点。回答此类试题一定要审准试题的 比较点和要求,注意结合课本内容逐一辨析备选项,然后选出正确答案。 3、 清代学者赵翼指出汉初“布衣将相”现象是“前此所未有也。 盖秦汉间为天地一大变局”。 这种现象说明了 A.西汉的统治基础是下层民众 C.农民阶级反抗地主的压迫 【答案】B 【解析】 B.贵族社会的进一步解体 D.市民阶层掌控了国家政权 考点:古代中国的政治制度·选官用官制度的变化·汉代官制 4、司马迁在《史记·货殖列传》中引用当时的谚语说:“百里不贩樵(柴火) ,千里不贩籴 (买人粮食) 。”对此解释合理的是 A.司马迁瞧不起商贩 C.交通不便制约商业发展 【答案】C 【解析】 试题分析:材料中的“百里”“千里”是指路途遥远,故交通因素影响了商业贩卖,B 项揭示 了这句谚语的关键信息,说明了交通与商业的关系,故答案为 B。司马迁的《货殖列传》是为 善于经营致富的人包括商人立传,所以他并非瞧不起商人,A 项错误。谚语反 映了民间总结的 商业经验,不能得出百姓普遍视商为末的结论,B 项错误。民间谚语能反映时代风貌,能直接 或间接反映当时的历史,所以排除 D 项。 考点:古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展·商业发展的艰难 5、周人经过克殷之战和周公三年东征,消灭了许多地方势力,造成了广大地区的权力真空, B.百姓普遍视商为末 D.谚语不能反映社会经济 周得以“制五等之封,凡千百七十三国”。这说明分封制 A.以政治权力重构为前提 C.确立周代基本政治原则 【答案】D 【解析】 B.从西周时期开始实行 D.稳定西周的统治范围 考点:古代中国的政治制度·西周的政治制度·分封制 【

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