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小学教师教案备写规范要求


小学教师教案备写规范要求
教案是教师课前预设的教学方案,是课堂教学的重要依据和蓝本,编 写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立 教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理,规范教案 备写, 实施有效教学, 提高教师业务水平, 提升教学质量, 根据新课程标准和 《会 宁县中小学教学常规管理》 ,特制定本要求。 一、封面名目齐全 教案封面名目包括科目、学期( 学年度第 学期) 、学校名称、 班级、教师姓名等项。各项开学时由教务处统一书写,字迹规范、布局合理,并 在校名处加盖校印。 二、结构内容完备 教案在结构内容上包括“一表三计划” 。 “一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、 总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏 目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安 排,开课前由科任教师或学科组科学拟定,由教务处审批通过后执行。 “三计划” 即学期教学计划、 单元 (章节) 教学计划、 课时教学计划 (教案) 。 1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系, 从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划, 一般 包括五项内容:①学生基本情况分析(学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣 特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等) ;②教材分析(学段 目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等) ;③教学目标和任务的确立 (知识能力、过程方法、情感态度价值观等) ;④教育教学策略(为达成目标采 取的方法措施) ;⑤时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学 拟定,由教务处审批通过后执行 2、单元(章节)教学计划。单元(章节)教学计划是单元(章节)教学的 总体规划,写在单元(章节)课时计划的前面,由科任教师在实施单元(章节) 教学前完成。一般包括五项内容:①单元名称,②教学目标,③教学重难点,④ 课时划分,⑤课的类型。 3、课时教学计划(教案) 。课时教学计划是实施课堂教学的具体方案,是教 案编写的重点。课时教学计划在结构上包括十项内容: (1) 、教学内容(课题)

(2) 、教学目标(或称教学要求、教学目的,说明本课所要完成的教学任 务) (3) 、教学重点、难点(说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生 困难和障碍的知识点) (4) 、课型(新授课、自读课、复习课) (5) 、教法、学法(达成教学目标师生采取的方法措施) (6) 、教学具准备(师生课前要准备的教具、学具) (7) 、课时安排(说明用几课时完成) (8) 、教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤) (9) 、作业设计(作业内容、作业提示、要求) (10) 、板书设计(简洁、直观、形象再现教学内容的图文) (11) 、教后反思(记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向) 在课时计划中,教学过程是最关键的部分,包括以下基本环节: (一)导入新课(导入的方式和内容) ,要简洁明快,新颖别致,激情引趣。 (二)讲授新课(选择教法,设计活动,提出问题,点拨引导,安排步骤) , 要层次分明,环环紧扣,逐层深入,突出重点,突破难点,体现主体。 (三)巩固练习(精选题目,巧用形式) ,要精巧,有层次、有梯度、有 密度,灵活多样。 (四)归纳小结(小结的内容和方式) ,要精当,灵活,上下关联。 (五)作业安排(作业的内容和形式) ,要有拓展性、能力性、趣味性、 多样性。 三、备写符合规定 1、中小学各门学科原则上都要备写教案。小学任语文、数学、英语其中两 科以上并兼任综合类、技能类学科者,综合类、技能类学科教案可略写。 2、教案要在课前一周备写。

3、教案要在深研教材,整合资源,广泛借鉴,精心设计,内化自我的基础 上手工书写,切忌照抄现有或从网上下载直接使用。 4、教案要文面整洁,字迹工整,格式规范。 5、课时教案要按进度计划备写,不能短缺课时。要在每一课时教案的课时 数后括号内注明累计课时数,右下角标明教案页码。 6、教案本要专用,切忌随意记写其它内容。 四、签审及时周详 1、教务处开课两天前下发教案本,并统一书写教案封面,加盖校印。 2、每学期开课前一天教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计 划,签署意见,加盖校印。 3、每周开课前教研组长要签审本周各学科教案。 4、每一月教务处对各学科教案签审一次。 5、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动,及时通报检查情况, 并督促整改提高。 6、学校要统一使用教管中心下发的教案签审记录表,教研组要做好记录册, 栏目填写完备详细规范,签审意见明确。 7、教管中心常规教研时不定期对教案进行抽查,每学期期末随教师业务考 核进行一次全面检查,每学期举行一次特色课时教案评选活动


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