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关爱留守儿童工作计划


关爱留守儿童工作计划
为了更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教 育,把握我校留守儿童成长状况及实际需求,根据我校实际情况,结 合现有留守儿童成长状况及实际需求, 更好地发挥学校的实践育人功 能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本工作计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健 康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实, 为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加 强领导,形成合力,将目标落到实处。 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达 100%。 2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”。 3、真情关爱留守儿童,开展“一对一”帮扶活动。 二、活动主题:牵手助成长,爱心构和谐 三、主要措施

1、成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组, 加强对留守儿童的统一领导和管理, 保证各项工作要求全面认真落实 到位。 2、举行“牵手助成长,爱心构和谐”留守儿童关爱行动启动仪式。 3、建立留守儿童档案 各班要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童的专 门档案,有专人负责管理。 4、确保“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分 类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶 时间、内容和阶段性效果。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多 帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身 体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活 动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生 活能力。

5、开展帮扶活动 学校针对“留守儿童”的学习和生活情况,实行“一对一”帮扶机制, 每一位“留守儿童”都和一名教师结成爱心对子, 积极开展“留守儿童手 牵手”活动,增进师生之间的相互了解和交流;牵手教师要作好平时 活动记录、期末写好总结。学校设立留守儿童亲情电话,让留守儿童 定期与在外务工的父母进行亲情交流。


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