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学校文明礼仪主题教育活动实施总结


XXX 学校文明礼貌主题教育活动总结
一、实施背景 礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的 道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼,无以立。文明礼仪是个人成长 的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。对学生进行文明礼仪教育既是提 高学生素质、 塑造健康人格的需要, 同时也为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育的 内涵与实质,进一步浓厚校园文明氛围,加强学校德育工作,为创建文明学校而努力。 二、指导思想 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“文明、礼仪”的重要 性,人人争当“礼仪标兵” ,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提 高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育 工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪 四、实施办法 (一)第一阶段:宣传发动阶段 1、召开学校德育工作会议,全面领会“创文明校园,做文明使者”主题教育活动的意义和 要求,并根据《学校方案》布置活动工作。 2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会,以“讲文明,懂礼仪”为主题,全面宣传启动。 ①、让学生明白文明礼仪的重要性。 ②、学生讲文明礼仪故事 ③、中学生守则与日常行为规范 ④、 “现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会 3、利用国旗下的讲话动员全校师生参与实践活动。 (二)第二阶段:实施开展阶段 1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动,由学生自行设计活动调查表, 确定调查对象,选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象,调查结束后,对调查的结果 进行收集、整理,并对调查结果进行分析,撰写调查报告。各年级归纳总结学生的十大不文 明习惯,张贴公布在适当位置。 2、组织“文明礼仪,从我做起”的演讲比赛,评出一、二、三等奖若干名,发给奖品和奖 状; 创和谐校园 做文明使者

3、开展争做“文明公民”的活动: 改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。 4、组织部分学生成立校园文明督导队,利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行 为。 5、组织班会课比赛活动,第六周、第七周各年级组织初赛,初赛的评课活动记录保存交政 教处,初赛的基础上各班推选 1 名优胜者做优胜者参加第八周的总决赛。 (三)第三阶段:总结、表彰阶段 1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位,参照学校制定的评选标准,先选出符 合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出五名“文明礼仪 之星” 。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。 2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

XXX 学校 2015 年 4 月 17 日


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