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去极端化,民族团结主题班会(四4)


去极端化,民族团结主题班会(四 4) 班会时间:2017 年 8 月 30 日 班会地点:教室 参会人:全班学生 教学目标:让学生了解新疆的生活,了解少数民族,清醒认识世 事。 让学生自觉维护民族团结, 不做有损民族团结的事。 情 感目标:激发学生对新疆的热爱之情。 教学重难点:师通过讲解,让学生清醒认识世事。 教学方法:教师:讲解 教学时间:2017 年 8 月 30 日 教学过程: 一、 谈话导入 1.同学们,我们生在新疆、 长在新疆,那么我们对新疆了解多少 呢? 2.今天我们学 习新疆的历史,导入课题,板书课题。 二、新课学习 1.知识竞答。 2.出示新疆地图,让学生 认识我们伟大的新疆。 3.播放新疆几十年来发生变化的视 频,让学生讨论发生变化的原 因和自己要为新疆的发展做 些什么。 4.教师小结。 生:讨论新疆各民族的演变发展史

去极端化,民族团结主题班会(四 4) 教学目标: 让学生了解新疆各民族的演变发展过程 情感目 标: 增强同学们的中华民族的认同感。 教学重难点: 增强 同学们的中华民族的认同感。 教学方法: 师:讲解 教学准备: 课件 教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入 1、师:上一节课我们学习了新疆的历史,那么谁 告诉老师新疆有 哪些民族? 2、指名回答。 3、这节课我 们学习新疆各民族的演变发展史,板书课题。 二、学习新知识 1、出示课件让学生了解汉代、魏晋南北 朝、隋朝、辽、明、清各 朝代新疆有哪些民族。 生:讨论 2、师讲解新疆不同历史时期各民族演变发展的原因和特点。 三、总结 新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区,从 秦汉开始,各民 族对于中华文化的认同就成为中国统一的 多民族国家不可分割的基 础。特别是中华人民共和国成立 六十多年来,新疆各民族人民更是对 中华民族这一主体概 念有了更为深刻的认识,各民族人民团结协作, 努力开拓, 使新疆发生了翻天覆地的变。 为什么要加强民族团结 教学目标: 让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意

义。 情感目标: 增强学生的民族团结意识。 教学重难点: 师 通过讲解, 让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要 意义。 教学方法: 师:讲解 教学准备: 课件 教学课时: 一课时 教学过程: 生:讨论,交流 一、 导入 1、师提问:什么是团结?什么是民族团结? 2、 师及时纠正学生的回答和补充。 3、导入新课,板书课题。 二、出示课件讲解新疆加强民族团结的原因 1.民族分裂势 力企图破坏新疆的稳定。 2.新疆是一个各民族聚居的地方, 各民族都有自己的风俗习惯和 宗教信仰。 3、让学生交流 加强新疆民族团结的措施。 三、总结 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和

去极端化,民族团结教案(四 4) 班会时间 2017 年 8 月 31 日

班会地点:教室 参会人:全班学生 教学目标: 知识与能力: 1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的 团结。 2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相 待、和睦相处。 3、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言 论和行为感到气愤。 4、能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团 结的话,不做有损民族团结的事。 5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 过程与方法: 让同学们了解熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时 刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感 和使命感。 为增进民族团结而努力, 不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观: 敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。

教学重点:使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等, 和睦相处。 教学策略: 1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。 2、榜样感染法,正反事例对比法。 教学准备: 学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数 民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 活动程序: (一)主持人敬礼 甲:我们伟大的祖国母亲有 56 个儿女 乙: 56 个儿女世代和睦相处团结奋斗 甲:共同书写了中华文明 乙:共同描绘着祖国的现在和未来 甲:九年级(4)班《民族团结一家亲 愿祖国更美好》主题班会现在开始。 请先听歌曲《五十六个名族五十六朵花》 乙:同学们,听了这首歌,我想问:56 个兄弟姐妹生活在祖 国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢? 合:团结。 (二)观察各民族照片,领悟民族团结一家亲。 去极端化——祝

甲:在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上,生活着 56 个民族, 其中汉族人口数量最多,其他 55 个民族人数较少,习惯上 称为少数民族,同学们,你们知道这些民族的名称吗? 乙:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不 同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人 民团结友爱, 共同建设着祖国, 共同创造了祖国的灿烂文化, 才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。 (三)通过文成公主的故事,领悟道理 甲:民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历 史就是各民族团结互助、共同进步的历史。(看图片) 乙: 在战争远古年代, 民族团结是革命取得胜利的重要条件。 那么,在社会主义现代化建设时期,我们还需要民族团结 吗? 小结:在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,互相 帮助,共同促进,才能保证社会主义建设的顺利进行。 (四)、观看图片,加深认识 甲:你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说 这样做有什么好处?(学生回答) 乙:孔繁森等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为 了祖国建设,促进边疆发展,帮助边疆人民,贡献出了毕生 精力。 (五)、归纳总结,提出要求

班主任小结:今天我参加你们的活动后和你们一样触很深, 我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学,我 们都会更理解对方,因为我想大家一定和我一样更加坚信各 民族是一家人,只有各民族之间彼此团结,相互帮助,相互 尊重,共同繁荣昌盛,共同浇灌民族团结之花,我们伟大祖 国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力! 乙:同学们,最后让我们高歌一曲:《爱我中华》,在歌声 中结束这次 愉快的班会课。 分享:


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