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预防校园欺凌主题班会教案


预防校园欺凌主题班会教案
二2班 杨珊

教学目标: 1. 让学生认识校园欺凌产生的原因, 认清校园欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控 制与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有 效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力, 进而学会保护自己。 教学重点: 了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程: 一、走近校园欺凌 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种 校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪 恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要 拒绝校园欺凌。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害 者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令 人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下 永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件: 2015 年 5 月 22 日媒体曝光,安徽怀远县火星小学 13 岁的副班长 小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力,向另外 6 个孩子要钱。钱

没给够,就逼迫他们喝尿吃粪。 2015 年 6 月 10 日上午,16 岁的永泰县东洋中学初三学生小黄, 在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才 向父母道出了一个藏掖 4 年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被 其他同学无故殴打。8 日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某 围殴,忍痛 2 天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于 11 日晚,经 手术切除了脾脏。 二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因, 有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施 暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等) ,社会暴力 文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不 仅仅体现在受害者, 也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量 的阻力。 对于施暴者而言:给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用, 要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。他们的行为 很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,

特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言:带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自 卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 四、如何预防校园欺凌 第一,不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕, 要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实 行的第一次拦截往往都是一种试探。 如果此时在心理上就被对方所压 倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者, 就会带来了更不良的后果。因而,有效防范校园欺凌的第一要诀就是 “不怕” 。但是要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏。 第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧 密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一 时之勇,反而造成不必要的伤害。因此,在遇到勒索、敲诈后要及时 向学校、家长报告。 第三、要慎重择友。要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好 的朋友,多交“益友” ,不交“损友” ,对已经受到暴力侵害的朋友要 多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园 欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起,就应当 互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做个健康阳 光的好学生。

《珍爱生命,防溺水安全教育》教案 二(2)班 杨珊

教学目标: 1. 初步了解防溺水安全有关内容, 教育每一个学生都要提高安全 意识。 2. 学生提高安全意识,愿意自觉学习防溺水安全的有关知识,在 学习中增强与同学合作交流意识。 3. 自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯, 提高对生活中 违反安全原则的辨别。 教学重、难点: 防溺水安全常识 教学过程 一.谈话导入课题。 生命安全高于一切,父母给“我”的生命只有一次,因此每 个人都要珍惜自己的生命, 时刻注意安全。 今天这节课我们来学习 《珍 爱生命,防溺水安全教育》 。 二.学习新知 1.回忆溺水死亡事例。 同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发 生了溺水死亡,我们听到这些溺水事例,不会感到轻松,但我们会感 叹、惋惜,一个生命就这样消失了。

2.向学生宣传防溺水知识 三.严格遵守。 无论在炎热的夏季还是秋季,同学们都喜欢游泳,但因为缺少安 全常识而溺水死亡,再加上某种因素导致溺水死亡,今年秋季雨水较 多,学生喜欢到有水的地方去玩,会引发溺水事故,教师教育学生严 格遵守“四不” 。 一不:未经家长、老师不准去。 二不:没有会水性的大人陪同不准去。 三不:有水的地方远离不准去。 四不:不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。 四、齐探讨原因。 溺水原因主要有以下几种: 1. 不会水性。 2. 意外调入水中,室息死亡。 3. 在水突发病尤其心脏病。 4. 盲目游入深水漩涡。 五、师生交流 同学们,珍爱我们的生命吧!珍爱生命就等于珍爱自己,请举例 子说一说怎样注意安全、珍爱生命。 总结:同学们生命只有一次,幸福快乐每一天。希望这堂防溺水 安全教育课,同学们珍爱生命,感受生命价值,养成自觉遵守防溺水 安全原则及其他安全防范原则。


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