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关于英语单词有效记忆方法的探究


关于英语单词有效记忆方法的探究 英语是一门综合分析性语言, 词汇量大, 是我国众多学习者在学习掌握英语过程中的一 大难关。倘若一个以汉语为母语的中国学生能熟记 9000 以上的英语单词,这对他阅读英语 报纸杂志和典籍的能力大大提高。所以英语词汇的学习很重要。 但是,学生如果要快速增加英语词汇积累,必须掌握英语单词的有效记忆方法。 一,正确选择记忆的最佳时间 记忆单词要遵守大脑的活动规律,根据生理学家的一般性研究,大脑有四个记忆高潮: 上午 5:30—6:30, 8:00—10:00,下午 5:00—8:00 和睡前 1 小时。根据这一规律安排单词记 忆,效果尤佳。 二,在语境中学单词 1, 通过语境学单词可以加深对单词的理解和记忆,但不容易做到。很多同学知道从上下文 猜词很重要,但都觉得无从下手,遇到生词还是查字典,不过猜词义也是有方法,我们 可以利用上下文中的同义词和近义词。例如: a study of more than 12000 American teenagers found that young people who spend more time with their parents are happier than... It was also found kids who spend more time with their parents do better in their school subjects...中, 假设 teenager 和 kid 是生词, 我们也可以大胆猜测, 既然是与 teenager 调查发现,和父母在一起时间较多的年轻人更快乐,我们可以大胆猜测 teenager 是不是 年轻人的意思呢,而后面接的句子句式和结构都很相近,那么 kids 是否就是意为 young people 呢?我们可以稍加分析就能猜出单词的意思了。 2, 我们不仅可以通过同义词和近义词,还可以根据文中的指示代词,连词等功能词,能够 确定单词之间的关系,猜出单词的意思。比如:Susan went to the shop and bought some bananas,mangoes,and rambutans.这句话中,rambutans 对于很多人来说都是生词,但是 我们可以断定这些都是 Susan 买回来的东西,另外 and 把 bananas 和 mangoes 连在一 起,说明 rambutans 肯定是和 bananas 和 mangoes 是相似或者对等的东西,而 bananas 和 mangoes 是热带水果,那么我们可以大胆猜测 rambutans 也是热带水果,至于是什么 水果我们可以不管。 3, 其实,词与词之间的搭配不仅有规律,而且搭配的方式也是有限的,比如能接 drink 的 名词不多,基本都是水或者饮料,如果之类的东西。如果某个生词紧接在 drink 之后, 基本上可以断定这个词表示某种可以喝的东西。当然,也可以根据后面的词猜测前面词 的意思。例如:I am going to have a party to celebrate my 20th birthday.即使 celebrate 是生 词,因为,除了庆祝,纪念,记住,忘记等词外,几乎再也难找到能够与生日相搭档的 动词了。 三,联想策略 1, 单词网络 单词网络就是把相关的词按照意思的层次关系设计成一个网络。下面是一个利用单 词网络的 house 词汇的学习活动。 Dressing table Stove Cupboard Mirror wardrob ee Washbasin Kitchen Bedroom Slipper House Knife Sitting room Shower Bathroom TV Toothpaste

Towel

Sofa

Video

2, 单词扩展记忆法 单词书本身就很枯燥,如果只是单一记单词的话,不利于记忆。倘若在记单词中罗 列出与其相关的同义词,派生词及其相关词,或者对自己积累的词汇进行分类,在背诵 时,就能协助记忆了。比如 home 属于住宅类,而他的同义词有 dwelling(n.住宅,住 所,公寓)house(n.房屋)派生词为 homeless(n.无家可归的)相关词有 homebuyer (n.购房者) ,homeowener(n.房主) 。那么我们在学习 home 这个单词时就可以连带记 忆这些相关词汇,大大提高学习效率。 3, 戏谑玩笑法 用开玩笑的方式来记单词和句子, 使背单词和背句子的枯燥乏味的过程变得趣味横 生,有时一句玩笑可以令人经久难忘。但必须牢记:玩笑归玩笑,单词的正确拼写和发 音以及句子的确切含义却是必须弄清楚的,丝毫马虎不得。 例如:以“挨母鸡叮咬的”来记 henpecked(怕老婆的、惧怕) 以“南瓜脑袋”来记 pumpkin head(笨蛋) 以“长沙发上的马铃薯”来记 coach potato(沉迷于看电视的人、电视迷) 以“漏出脚后跟”来记 show one`s heels (拔腿就跑,溜之大吉) 以“猴子的津贴”来记 monkey`s allowance(非人的待遇) 五,加减法记忆 able 这个单词,恐怕没有人不认识,不过,如果我们在它前面加上简单的“f” ,就变成了 我们很少见的 fable。

Able adj.能干的,有能力的 He is an able businessman.他是一个有能力 的商人 The child is not yet able to write.这个孩子还 不会写字。 Free will makes us able to choose our way of life. 自由的意志使我们可以选择自己的生 活方式。

F+able=fable n.寓言,神话传说 Fables often have animals as the main characters.寓言常以动物为主角。 Tell them the fable about the fox and the grapes.给他们讲讲狐狸和葡萄的寓言吧! n.无稽之谈,胡扯 We should learn to distinguish facts from fables.我们应当学会辨别虚实。 n.人们谈论的话题 She became the chief fable of the town.她成 了镇上的中心话题。 派生词:fabled adj.虚构的

习语:spell able 干练的

通过这个表格,我们可以迅速的熟悉 fable 的各种用法。 同理,减法记忆也是如此的,比如大家都知道 window 是窗户,窗口的意思,当 window 减去一个 n,就变成了 widow,而 widow 是寡妇的意思,通过相似的表格,大大提高我 们的效率。 六,音译词 我相信在这么多年的英语学习中,我们应该都会见过很多音译词,比如 pudding 布丁, sandwich 三明治,coffee 咖啡,cigar 雪茄,nylon 尼龙等等,我们可以记住一些常用的 音译词,这也相对比较生活化,实用性很强,很容易记住。 七,同音异义词 发音相同, 但意义截然不同的单词被称为 “同音异义词” 。 例如: “hear” (听到) 和 “here”

(这里) 。在这种情况下,拼写正确是至关重要的。例如 affect 和 effect。Affect 是一个 表示行为(action)的词(动词) 。你可以用它来指代某件事带来的影响。例如:天气总 会影响(affect,动词)水手的能力。Effect 常常作为一个表示物体(object)的词(名 词) ,表示某件食物的结果。例如:天气的影响(effect,名词)非常恶劣。因此要记住: 要影响(affect)某物就是要改变(alters)它;但是效果和影响(effect)则是一种最终 结果。 八,通过阅读记忆 记忆单词的一个重要目的会死阅读, 而阅读又反过来强化了单词的记忆, 单一的单词用 呆板枯燥的中文解释, 很难记忆, 例如 right 一次, 它既可以作名词解释为权利, 右边, 作形容词的意思则是“对的” ,作副词的意思是“恰当的” ,只有在文章中才能将正确的 含义表达出来,从而帮助我们进一步加深对单词的理解掌握。通过大量的阅读,把单词 放到句子或者文章中进行记忆, “词不离句,句不离文” ,可以不断的重复使用所学的单 词,在英语实践中运用词汇。这样,不仅不会使所背的单词被遗忘,有效巩固了学习成 果。而且,英文阅读页可以丰富知识,了解西方文化,开阔视野,陶冶情操。 记忆单词本身是一个艰辛的过程,无捷径可走,需要反反复复,不厌其烦的复习,记忆 是复杂的心里过程, 英语单词记忆的同一方法对不同的人的效果大不相同, 只有每个人结合 自己的实际,确定适合自己的方式,方法,并认真的,及时的,创新的加以应用,英语单词 记忆才会真正的“事半功倍” 。 参考文献: 1, 魏怡.神奇记忆法.北京燕山出版社 2013 2, 桂诗春.多视角下的英语词汇教学.上海外语教育出版社.2013 3, 叶硕,周斯源,贾俊岩.单词狂人的十种武器.科学出版社.2013


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