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【精选】粤教版高中物理必修2《平抛运动》word获奖教案-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 平 抛 运 动 深圳罗湖区翠园中学 一、设计思想 节课的设计思想主要是探究实验与理论实际相结合,培养学生科学探究能力,实践能 力,自主学习能力。同时体现以学生为主的教育思想,培养学生学习兴趣,培养学生实事 求是,勇于探索的科学态度和科学精神。 首先,以“手枪打靶”实验游戏激发学生学习兴趣,引出研究问题——平抛运动。手 枪水平放置并和靶心等高,让学生上台实验怎样能击中靶心。创设一个矛盾环境:为什么 水平对准靶心的子弹无法打中靶心?学生观察现象,并讨论交流。然后通过平抛仪实验探 究平抛运动的特点,引导学生根据已学过的知识将运动分解。再进一步用多媒体频闪照片 证实,通过理论分析论证平抛运动的规律。最后回到开始的游戏,给出一些数据,让学生 计算作为辅助练习加以应用。 二、课标要求、教材分析及教学对象分析 1.高中物理课标要求:会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。 2.本节是粤教版《物理》共同必修模块物理Π 第一章第四节。平抛运动是本章的重 点内容,是对运动的合成与分解知识具体问题的应用,对后面斜抛等曲线运动的学习及现 实生活中实际问题的解决都有影响。前面学生通过运动的合成与分解学习已有初步的理论 基础,教材通过简单的实验演示,引导学生认识平抛运动的初步特征。运用实验探究与理 论相结合的方法,通过学生自主学习,掌握平抛运动的特点及规律。所以在本节教学中, 要注意突出学生活动,给学生充分的时间探究,讨论。 3.学生在前面已学过匀速直线运动和自由落体运动,并对这两种运动的规律有了一 定基础。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)理解平抛运动的特点:初速度方向水平,只有竖直方向受到重力作用,运动轨 迹是抛物线,匀变速曲线运动,加速度为 g,注意轨迹是曲线的原因是受力方向与速度方 向不在同一条直线上。 (2)理解平抛运动可以看成水平的匀速直线运动与竖直方向上的自由落体运动的合 成,并且这两个分运动互相独立。 (3)掌握平抛运动的规律。 张 倩 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (4)会运用平抛运动的规律解答实际问题。 (5)知道分析复杂运动时分解或合成运动的物理思维方法,培养逻辑思维能力,使 问题简单化。 2.过程与方法 利用生活中实际问题引入,创设矛盾所在,提出问题。结合平抛仪实验,动画,平抛 与自由落体运动对比的频闪照片,逐步加深对平抛运动的认识。并根据实验结果在教师引 导下分析平抛运动的处理方法——运动的分解,根据已有的知识找出平抛运动的规律。 3.情感、态度和价值观 (1)通过观察、实验及探究、交流与讨论等学习活动,培养学生尊重客观事实、实 事求是的科学态度。 (2)经历不同层次的观察与分析,培养学生的观察能力,综合分析能力。 四、教学重点难点 1.教学重点: (1)平抛运动的特点和规律 (2)学习和借鉴本节课的研究方法 2.教学难点: (1)平抛运动的整个过程较快,学生无法从视觉上直观看清其运动的轨迹。 (2)如何进行运动分解,如何引导学生做这样的分解。 (3)平抛运动规律的探究。 为了解决难点,我们设计了这样一个实验游戏:玩具枪打靶。实验用具是一把玩具手 枪,可以射出子弹,用铁架台固定在某一高度,枪水平放置,下方用直尺表示高度。用另 一个铁架台做一个圆形的靶,周围用铁丝,中间用白纸糊上,靶心和枪口等高。子弹射出 后由于做平抛运动,最终射中靶时的位置比靶心低一些。子弹后用一条有颜色的细线,则 子弹在运动过程中的轨迹可大概从细线看出。此实验比较简单,用具很容易买到,也能较 直观的反映出平抛运动的轨迹。 五、教学过程 教学 环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计思路及意图 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 课 题 引 入 1.活动设计 课前准备好一把玩具手枪,可以射 出子弹,用铁架台固定在某一高度,枪 水平放置,下方用直尺表示高度。另外 用铁架台做一个圆形的靶,周围用铁 丝,中间用白纸糊上。下方放上直尺, 和枪等高。枪和靶之间放上一把尺子测 量水平距离。(注意靶不要太大) 提问:“枪打靶怎样能保证子弹打 中靶?” 学生:“枪对准靶。” 教师:“那我们来试试,看看哪位 同学能打中靶。” 2.引入课题 为什么子弹对准了靶却打不中呢?我 们今天就来研究一下这个子弹的这种运 动。 先选一到两个学 生上来,在枪与靶位 同高度时射击,然后 观察现象。(结果是 打不中,子弹跑到靶 的下方);让学生讨 论下如何处理,再请 几个个学生上台在不 改变枪口角度,只改 变高度的情况下实 验。结果学生发现当 枪口高于靶位一定高 度时,刚好可以打 中。 射击的游戏是 根据课后练习“投 飞镖”联想到的, 但投飞镖时角度不 好把握,现象观察 不明显,所以拿和 枪有连线的子弹来 表示。并由此引出 课题,通过游戏激 发学生探究的兴 趣,活跃课堂气 氛。 教学 环节 教学内容及教师活动 3.电脑模拟演示并引出概念 (1)水平扔出的小石头 (2)用小锤打击小球后,离开桌面 后运动 教师提问:观察并指出这三种物体在空 中运动情况的共同点。 学生活动 设计思路及意图 这些现象是学生 学生表达自己意见后,教师总结: 物体都具有水平方向上的初速度,抛出 平时生活中常见的简 单现象,根据动画演 示能够判断出三种物 体都是在一定水平速 度的前提下抛出,往 前往下运动了,且运 动过程中仅受重力作 用。 从日常生活中 选取学生熟悉的物 理情景,培养学生 在生活中联系实际 的习惯。 课 题 引 入 后受力怎样?加速度如何?这类以一定 初速度水平抛出,仅在重力作用下物体 做的运动称为平抛运动。这节课我们一 起来研究下平抛运动是怎样的一种运 动。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试

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