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新人音版八年级音乐上册教学设计_图文


八年级音乐上册教学设计 授课教师:XX 学校:喜河九年制学校 2015 年 9 月 1 日 八年级音乐上册教学设计 (册备课) 人音版音乐教材每册由若干单元构成:中学每单元由“歌唱”一 首, “欣赏”二至三首及“实践与创造”构成,每册各有 5——6 单元。 此外,每册教材除单元内容外,还设有《音乐宫》 、 《万花筒》 、 《音乐 瞬间》 、 《音乐小网站》 、 《我们心爱的歌》 、 《我们喜欢的器乐曲》等相 关音乐知识项目,供学生拓展、选择、自学、自评自测用,以利于提 高学生的文化素养和审美能力。 教材 分析 现就第 13 册音乐教材进行举例:本册有六个单元,其中“歌曲” 六首, “欣赏”20 首, “演奏”2 首,每单元都有“实践与创造”另外 还设有 《音乐是我的好朋友》 、 《音乐小网站》 、 《我们心爱的歌》 (四首) 、 《我们喜欢的器乐曲》 (2 首)以及《音乐瞬间》等栏目。 如果说 要把教材内的所有内容都让学生学完,就课程设置每周一节课而言, 是无论如何都不能完成的,这就需要教师进行梳理整合,根据每单元 的主题,选择相关的内容进行教学,在教学设计中要做到轻、重合理, 要抓住主要的内容作为重点教学,有些内容可以让学生自学或作简单 的介绍,让学生了解即可,不必面面俱到都是重点教学。 教学 目标 1、表现要素:a 对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能 够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或 在体态上作出反应; b 能听辨不同类型的女声和男声。 知道常见的中国 民族乐器和西洋乐器, 并能听辨其音色; c 在感知音乐节奏和旋律的过 程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 d 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色 彩作出相应的反应。 2、情绪与情感:a 听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b 能够体 验并简述音乐情绪的变化。 3、体裁与形式:a 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、 艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼 唱或默唱; b 聆听不同体裁和类别的器乐曲, 能够通过律动或打击乐对 所听音乐作出反应。c 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d 能够初步 分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加 强培养良好的唱歌习惯。 教学 重难 点 2、以提高全民族的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综 合,刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱” 、 “听” 、 “认” “写” 、 “动” 等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。 4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发言准确而且清晰。 1、通过学习音乐,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的 咬字、吐字”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。 2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 3、在音乐课的教学过程中,适当的渗透一些有关法制教育的内容, 增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习 惯。 改进措施: 4、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。 5、严格训练课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高 课堂效率。 6、突出学生在教学中的主体地位。 教学 措施 八年级数学上册教学进度计划表 周次 教 学 内 容 课时 1 第一单元 《大海啊故乡》 一课时 2 《我的中国心》 《欣赏课》 两课时 3

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