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高中生物细胞的衰老和凋亡教案2 新人教版必修1


第 3 节 细胞的衰老和凋亡 一、 教学目标 1.描述细胞衰老的特征。 2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。 4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。 二、教学重点和难点 1.教学重点 (1)个体衰老与细胞衰老的关系,细胞衰老的特征。 (2)细胞凋亡的含义。 2.教学难点 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。 三、教学方法 学生阅读指导法,探讨法,讲述法 四、课时安排 1 五、教学过程 〖引入〗以“问题探讨”引入,学生思考讨论回答,教师提示。 〖提示〗 1.人体的衰老特征:白发,皱纹,老年斑,耳聋,眼花,行动迟缓,记忆力减退等。 2.老年人体内还会有幼嫩的细胞,如精原细胞仍能增殖产生精子,造血干细胞一生都能增殖 产生各种类型的血细胞;年轻人体内也有衰老的细胞,如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞,最后 细胞凋亡、脱落。 3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内的细胞总是在不断更新着,总有一部分细胞处 于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看, 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 〖板书〗一、人体衰老与细胞衰老的关系 1.单细胞生物体:细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡; 2. 多细胞生物个体总是在不断更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从 总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 二、细胞衰老的特征(P122 共有五点) 〖讲述〗形态变化 细胞核:增大,染色深,核内有包含物,核膜内陷。 染色质:凝聚,固缩,碎裂,溶解。 细胞膜:黏度增加,流动性降低。 细胞质:色素积聚,空泡形成。 线粒体:数目减少,体积增大。 高尔基体:碎裂。 包含物:糖原减少,脂肪积聚。 脂质:不饱和脂肪酸被氧化,引起膜脂之间或与脂蛋白之间交联,膜的流动性降 〖旁栏思考题〗学生思考讨论回答,教师提示。 1 〖提示〗老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。衰老细胞中出现色素 聚集,主要是脂褐素的堆积。脂褐素是不饱和脂肪酸的氧化产物,是一种不溶性颗粒物。不同的 细胞在衰老过程中脂褐素颗粒的大小也有一定的差异。皮肤细胞的脂褐素颗粒大,就出现了老年 斑。 〖板书〗三、细胞衰老的原因(略) 〖课外活动〗“社会老年化的相关问题”有条件的学生进行资料搜集和分析。 〖板书〗四、细胞的凋亡 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞的凋亡。 细胞死亡有正常凋亡和异常死亡(坏死)两类。正常的细胞死亡是在细胞遗传物质的控制下 进行的主动过程,它有一套严格的程序。(凋亡) 它对于生物体的正常发育具有重要的影响。比如胚胎发育期手的发育如果没有细胞的调 亡就不会有纤细的手指;如果没有正常的细胞调亡,蝌蚪的尾部就不会消失,它将永远不能变成 青蛙……。正常的细胞调亡骸肩负着维持各种组织器官固有体积和形态的功能;还会使机体内异 常的细胞得到及时清除,去处潜在的隐患;例如癌症就是异常的细胞没有及时死亡的结果……。 因此细胞的正常死亡是生物体的一种非常重要的调节机制,是机体平衡细胞增殖,调节机体细胞 树木恒定的方式,是必不可少的生命过程。 〖技能训练〗学生思考讨论回答,教师提示。 〖提示〗1.细胞的寿命与分裂能力无关。寿命短的细胞不一定能分裂,如白细胞。 2.有关系。 3.学生可作出各种推测。皮肤表皮细胞的寿命约为 10 d,生发层细胞分裂能力强。 〖小结〗略。 〖作业〗练习一二。 〖提示〗 基础题 1.(1)×;(2)√;(3)×。 2.C。 拓展题 :细胞凋亡的速率与它们的功能

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