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高中生文理分科更有利于高中生的发展-总结陈词


文理不分科更有利于高中学生发展---总结陈词
---韩嘉明
我方认为, 对于我们高中生而言, 尽管文理是否分科都有各自的优势, 但是相比较而言, 还是文理不分科更有利于我们的发展。 首先, 我们认为文理不分科能更好地践行当下教育的目标, 而促进我们拥有多彩的人生。 第一. 文理不分科更有利于我们成长为一个完整的、活生生的人。我们要明白,高中教 育是基础教育,它要求我们学习的学科,都是与我们今后的生活联系最为紧密的学科,而我 们所学的知识,绝大部分也一定是我们在社会中能用得上的基本常识。可以说,只有文理兼 修,我们在步入社会以后,才是有血有肉的、完整的人,我们的人格才能更加健全。如今常 见的,理科生过于呆板,为人处事不够细腻;以及文科生感情用事、主观臆断等问题都能够 很好的解决。 第二. 文理不分科更有利于我们获得全面的思维能力。我们知道,理科学习所令我们获 得的是理性思维的能力,而文科学习是我们具备的是感性思维的能力。一个人的思维,如果 理性分析能力不足, 就很可能天马行空、 不切实际地空想问题, 而如果感性思维的能力欠缺, 又会导致循规蹈矩、不能创新地解决问题。因此,我们在高中阶段,一定要把这两种思维能 力都培养起来,考虑问题时才会更全面,而日后的发展才能更加的坚实。 第三. 文理不分科更有利于我们身心健康、快乐成长。文理分科带来的一大问题就是它 会不自觉地给选择者一个心理暗示,使我们不自觉地把自己进行归类。而与自己所谓“同一 类”的人交流更频繁,却与自己所谓“不同一类”的人有意无意地减少沟通。在高中阶段, 我们的心理还是不成熟的, 需要与各类的同学交往, 为我们以后进入大学乃至社会打下基础。 而过早的分科,无疑使我们认识世界的面变窄了,接触的人群变少了;总感觉校园被分成了 几个部分一样。我们以为,这对于我们心智的成熟、健康的发展是不利的。而如果能不分文 理,我们的校园,就好像一个温暖的大家庭,大家可以一起充分地讨论每一个话题,其乐融 融。我们何乐而不为呢? 其次, 我们认为文理不分科能更好地适应未来发展的潮流, 而推动我们成为国家的栋梁。 第一. 想成为顶尖的巨人,我们要文理兼长。纵观历史,我们以不难发现如马克思、爱 因斯坦然等时代的伟人,他们在文理方面都有很深的造诣。而放眼未来,文科与理科都将随 着时代的进步不断发展。我们相信,当文科或理科发展到一定高度的时候,一定已经不仅仅 局限于文科或理科本身了,而是相互交叉,互相补充。譬如哲学,它就是对自然科学即理科 知识的高度概括,加上文科思维凝练的总结和润饰,这才能站在所有学科之上。所以,想要 成为一门学科的泰斗,我们对文科与理科的探索,缺一不可。 第二. 想保证灵活的就业,我们要文理兼长。从历史上多次科技革命的趋势看,人类的 发展正处于一个不断加速的阶段。谁都不能保证自己有生之年还要经历多少次历史性的变 革。 而这种高速发展的社会就给我们未来的就业增添了许多不定性的因素。 所谓 “旧的不去, 新的不来” , 我们怎么知道未来到底是学习文科抑或是理科的人更容易就业呢?我们要知道, 不论是文科还是理科, 有许多职业都已随着历史的车轮成为过去式了。 比如说过去吃香的铁 匠、木匠等理工科职业已经渐渐的销声匿迹,而秘书、翻译等文科职业也正在走向没落。这 给我们的启示是,靠着“铁饭碗”过一辈子的时代已经过去了。一个人掌握的技能越少,就 越容易在社会的激烈竞争中被淘汰。而掌握的技能越多,选择的余地就越大,在社会中就能 更灵活地把握机会,调整自己的职业,也更有可能获得成功。文理兼学,正好可以给我们未 来的职业选择奠定扎实的基础, 不论时代的风向标指向何处, 我们都将成竹在胸、 游刃有余。 第三. 想享受现代的生活,我们要文理兼长。随着信息时代的到来,当今科技的进步,

正深刻地改变着我们的生活方式; 而随着人们生活品味的提高, 文学艺术也极大地影响着我 们的生活质量。可以说,享受幸福的人生,我们既要与时俱进,学会使用高科技产品,又要 志趣高雅,培养深厚的人文底蕴。也就是说,理科素养与文科素养集于一身,我们才能让生 活更加美好。 最后,我想说,文科赋予我们感情,理科给予我们智慧。让我们在勇于实践中诠释理科 的内涵,在开拓创新中感悟文科的真谛。让我们在未来的发展中见证文理的交融,在文理的 运用中获得成功的喜悦。让我们为实现人生之梦而奋斗吧!


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