当前位置:首页 >> 初一政史地 >>

2.2使用地图-2








“ 八





























平定县城关中学 主备人: 主备人:刘昧银



学生姓名: 学生姓名: 审核人 审核人:

合作伙伴: 合作伙伴: 授课时间: 授课时间:

第二章
学习目标: 学习目标:1、知识与技能: ⑴了解等高线、等深线定义,理解其特点并能灵活应用。 ⑵.能利用等高线判读五种基本地形的特点。 2.过程与方法:能够在等高线分层设色地形图上,判读出地表的起伏情况。 学会利用等高线地形图绘制地形剖面图的方法 3.情感态度与价值观:能够真正体会到地理与现实生活的紧密联系 教学重点: 教学重点:等高线地形图的基本地形特点

2.2 使用地图



2

课时

教学反思

(3)教师讲述:同理,在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线,从 等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。 过度:我们已 经知道等高线和等深线,那么由于地表的形态是各有不同,有山脊,山谷,鞍部,陡崖 等,不同的地形,等高线表现也不一样。 3、读图 2.21,按以下步骤进行分析 (1)看清楚等高线的分布状况和数值。 (2)找出各种地形所在位置。

教学难点: 教学难点:等高线地形图的判读 一、自学与导学: 1、在等高线地形图上,坡陡的地方,等高线就 就 。 ;坡缓的地方,等高线 (3)理解各种地形等高线的形状特点。 山脊:等高线向低处凸出 山谷:等高线向高处凹入 鞍部:两座山峰之间相对较平缓的部分 陡崖:几条等高线重叠的地方 4、阅读 26 页及图 2.22,按以下步骤进行 (1)讲解:这幅地图有等高线,但没有海拔高度的注记,它是用不同颜色来反映地势 高低的,这种地图叫做分层设色地形图。 (2)提问:比较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同? 用___色表示. 5、与等高线有关的地图有分层设色地形图、等高线地形图、地形剖面图。 分层设色地形图、等高线地形图、地形剖面图。 分层设色地形图 二、说学与讲学 1、阅读课本 24 页第二自然段及图 2.18 (1)读出海拔高度数值。 (2)读出等高距。 (3)课件演示等高线的绘制原理。 (4)归纳等高线的特点: 同一条等高线上各点的海拔( )。 同一幅地图的等高距总是( )的。 等高线密集的地方,坡度( );等高线稀疏的地方,坡度( )。 2、绘制等高线地形图(图 2.19) (1)教师强调:每条等高线都有相应的海拔数值,必须把海拔相同的点连接起来, 最好用平滑的曲线来连接。 (2)学生绘制,教师巡回指导。 分层设色地形图立体感强,可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状 况。 (3)看图:课本第26页“分层设色地形图”,讲解:陆地部分,海拔多少?用什么颜色? 表示什么地形? 200m 以下用绿色,表示平原 200~500用浅绿色,表示盆地 500~1000用浅黄色,表示丘陵 2000~3000用深黄色,表示高原 3000~5000用棕黄色,表示山地 5、读图 2.23,按以下步骤进行分析 (1)明确剖面图的用途:可以直观地显示某一方向上地面的起伏和坡度的陡缓。 (2)了解剖面图绘制步骤和方法。地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的。

2、海拔高度相同的各点,在地图上连成的线,叫做_________;海洋中深度相同的 各点,在地图上连成的线,叫做____________。 3、相邻两条等高线的数值差叫等高距,同一幅地图的等高距______。 4、在分层设色地形图上,海洋通常用____色表示,平原一般____色表示, 山地一般

-1-







“ 八





























三、演学与议学 教学反思 实践探究:用海绵制作等高线地形模型。 (1) 确定等高线图中等高线的数量。 (2) 准备 5 厘米厚的海绵若干块,透明纸若干张,数量与等高线的条数相同,大 小和等高线地形图的图幅相当。 (3) 用透明纸分别铺在等高线图上,依次描出每条等高线的轮廓。 (4) 根据等高线的轮廓,分别用锯条截取与其对应的海绵块。 (5) 给剪好的等高线海绵块着上不同的颜色。 (6) 将截取的等高线块,按等高线图中的等高线位置一一对应放置,并用胶水固 定。 (7) 用锯条将每层边缘棱角割去,使四周形成一定的坡度。 (8) 将模型放在两片玻璃之间,用力挤压,观察模型的变化。

四、扩学与评学 1、四周高、中间相对低平的地形为 ( ) A .平原 B. 山地 C .盆地 D. 高原 2、甲地比海平面高出 1700 米,乙地比海平面高出 800 米,甲、乙两地的相对高 度是: ( ) A. 1700 米 B. 800 米 C. 900 米 D. 2500 米 3、等高线地形图上,等高线重合的地方的地形为( ) A、山顶 B、山谷 C、山脊 D、陡崖 4、在中国地形图上,珠穆朗玛峰旁写有 8848,它是表示 A、珠穆朗玛峰顶高出峰下 8848 米 B、珠穆朗玛峰顶高出青藏高原 8848 米 C、珠穆朗玛峰顶高出海平面的水平距离是 8848 米 D、珠穆朗玛峰顶高出海平面的垂直距离是 8848 米 5、下列关于分层设色地形图的说法,不正确的是( ) A、是在等高线地形图的基础上制作成的 B、图中蓝色通常代表海洋,颜色越深,表示海水越深 C、图中绿色通常表示海洋,颜色越浅,表示地势越底 D、图中丘陵和低山通常用黄色或深黄色表示,颜色越深表示地势越高 6、在分层设色地形图上,能用褐色表示的是( ) A、刚果盆地 B、青藏高原 C、华北平原 D、西西伯利亚平原 7、 (1)请将五个地形部位的名称(山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖)填写到下表相应 的文字或字母代号所对应的方格当中: 文字或字母代号 甲 丙 丁 EF GH

地形部位名称

(2)甲地的海拔是: (

)米;甲地与乙地的相对高度是:(

)米

拓展提高题图 第 7 题图 8.拓展提高:读图题:(1) 写出图中字母代表的地形名称: A D E 米。 (2) 图中 F 点的海拔是 (3) 图中①、②是登山路线,分别沿着这两条路登山,有什么不同? ?
-2-

B

C







“ 八





























-3-


相关文章:
2.2使用地图.ppt
2.2使用地图 - 2.2使用地图 ◆选用地图 ◆认识地形 ◆走进地形图 山西省
《2.2 使用地图》课件.ppt
2.2 使用地图》课件 - 学习目标 1、学会根据实际情况选用不同类型的地图。
2-2 地图的运用 (2).ppt
2-2 地图的运用 (2) - 第章 学用地图节 地图的运用 学习目标
2.2使用地图.ppt
2.2使用地图_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。2.2 使用地图 学习
2.2使用地图.ppt
使用地图正确选用地图去景点游览,寻找景点景点导游图 外出旅行,确定行
2.2使用地图.ppt
2.2使用地图 - 2.2 使用地图 1、选择合适的 地图类型 2、选择合适的
2-2 地图的运用.ppt
2-2 地图的运用 - 第章 学用地图节 地图的运用 学习目标 1 学会
2-2地图的运用.ppt
2-2地图的运用_设计/艺术_人文社科_专业资料。寻宝啦 宝藏 第章 学用地图节 地图的运用 1 地图上的方向有太阳时利用影子辨别方向 夜晚利用北极星辨别...
2-2 地图的运用.ppt
2-2 地图的运用 - 第章 学用地图节 地图的运用 图书馆 宿舍楼 食
2.2使用地图2课时.doc
2.2使用地图2课时_政史地_初中教育_教育专区。晋教版七年级上册地理2.2使用地图2课时导学案 编号:9 使用日期:2013-11 年级:七 班级: 小组: 姓名: 教师评价...
晋教版地理七年级上册2.2《使用地图》课件(共59张PPT).ppt
晋教版地理七年级上册2.2《使用地图》课件(共59张PPT)_政史地_初中教育_教育专区。2.2 使用地图 学习目标 1.能够根据需要选择合适的地图。 2.学会估算海拔和...
2-2 地图的运用.ppt
2-2 地图的运用 - 广东人民出版社 第章 学用地图节 地图的运用 学
2-2地图的运用.ppt
2-2地图的运用 - 广东人民出版社 深圳市上步中学 刘立 第章 学用地图节 地图的运用 学习目标 1 学会辨别地图上的方向,记住一些常用图例。 理解比例尺...
初一地理上册2-2地图的运用.ppt
初一地理上册2-2地图的运用 - 第章 学用地图节 地图的运用 学习目标
七年级地理上册 2.2 使用地图教案 晋教版.doc
七年级地理上册 2.2 使用地图教案 晋教版 - 2.2 使用地图 【教学目标】
七年级地理上册2.2使用地图练习晋教版.doc
七年级地理上册2.2使用地图练习晋教版 - 2.2 使用地图 一、单选题 1.
2.2地图的运用.ppt
2.2地图的运用_政史地_初中教育_教育专区。 北西东 纬 经线指示南北方向,线
七年级地理上册 2_2 地图的运用教案 (新版)粤教版111.doc
2.2 地图的运用一、教学目标 1.知识与技能 (1)了解地图的一些运用,知道如何辨别地图上的方向。 (2)学会运用地图,通过量算地图上距离判断生活中两地之间的距离 ...
七年级地理上册 2.2 地图的运用教案 粤教版.doc
七年级地理上册 2.2 地图的运用教案 粤教版_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。地图的运用 【第二课时】 教学内容:地图的运用(地图上的方向)。 课前...
初一地理最新-晋教版七年级地理上册2.2《使用地图》课....ppt
初一地理最新-晋教版七年级地理上册2.2使用地图》课件2 精品 - 1.朗读新
更多相关标签: