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高一主题班会设计方案(共6篇)


篇一:高一主题班会设计方案 高一主题班会: “人与环境”主题班会方案绿色学校创建 高一主题班会: “人与环境”主题班会方案 [主题]:还我绿意世界 [时间]:9 月 26 日下午第四节 [地点]: 高一(11)班教室 [活动目标]: 这几年来,整个社会非常关注环境质量,我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部 分同学环保意识淡泊,保护环境的自觉性不够,在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情 况。 此次班会目的是: 1. 引导学生关注校园环境的质量,了解存在的问题,加深对环保重要性的认识。 2. 在活动中增强社会责任感, 提高环保自觉性, 并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所 能及的环保活动中去,做热爱环境、热爱校园的“十中人” 。 3. 在活动中展示学生的才能,锻炼学生的组织能力,培养相互间的协作意识。 [主持人]:许燕 徐潇 [活动准备]: 1. 寻找有关环保的知识问答题目,让学生以知识竞赛形式强化环保知识。 2. 黑板上面写上“还我绿意环境” ,并进行黑板装饰。 [活动过程]: 一、 知识竞赛 1. 必答题 规则:每组派代表抽取题目并回答,答对不加分,答错扣 10 分。 题目: (例)世界环保日是几月几号??? 2. 唱歌或背诗(须带绿字) 规则:每次加 10 分,越多越好。 3.抢答题 规则:每组各五题,同学自愿回答,答对加分,答错扣分,并把机会让给其他三组,其 他组同学答对为自己组加分,并有物质奖励,答错改组不扣分。 题目: (例)全国统一的环境问题举报免费热线电话是什么? 二、 环保行动 由班主任带领学生欣赏干净美丽的校园。如看到垃圾,学生能自觉地捡到垃圾箱里。 [活动评价] 活动采用了高一新生能快速接受的形式,学生非常活跃,活动很成功,达到了预期的效 果。 附竞赛题: 1、 ( c )会给人类生存带来一系列危害,例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致 物种绝灭。 a.垃圾清洁处理 b.植树造林 c.滥砍乱伐森林 2.在我国已灭绝的 10 种野生动物中,新疆占了 3 种,它们是野马、高鼻羚羊和(a) a.新疆虎 b.新疆北鲵 c.斑林狸 3、 我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。 新疆国家级森林公园有 2 个, 位于 ( a ) 和天池森林公园。

a. 乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 b.水磨沟森林公园 c.南山森林公园 4、一般将污染物分为: ( a) a. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 b. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 污染(c) a.核能、太阳能、地热能 b.生物能、太阳能和地热能 c.太阳能、潮汐能、生物能 18、饮用水的感官性状应该是( a )和透明度良好。 a.无色、无臭、无异味 b.无色、无味 c.无色、透明 62、鸟是人类的朋友,世界上( c )以上的鸟类以昆虫为食,是害虫和鼠类的天敌。 a.80% b.85% c.95% 19、噪声是( a )的祸根。 a.高血压 b.冠心病 c.中风 20、沙暴的形成条件: ( c ) 。 a.强风、沙源 b.沙源、风暴 c.强风、沙源、不稳定大气 21、绿色购物,我们应该选择购买(a) 。 a、大包装的商品 b、小包装的商品 c、一次性用品 d、附带广告宣传材料的商品 22、保护水环境,我们应该选择使用(b)洗衣粉。 a、普通 b、无磷 c、廉价 d、高价 23、在下列回收废品中,如果没有回收,对环境造成危害最大的是(c) 。 a、废纸 b、废玻璃 c、废电池 24、下列哪些做法是正确的(b) 。 a、公路边种莱 b、不要饮用新鲜茶叶 c、儿童吃过多鱼松 25、居室中什么地方污染最重(c) 。 a、卧室 b、客厅 c、厨房 d、洗手间 开展“诚信在我心中”主题班会活动方案 一、活动目的 通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚,懂得同学 之间的相处正是需要“以诚相待” 。以“诚信在我心中”为口号,号召同学们以诚信为做人的 原则,做一个诚实守信的人。 二、活动时间 2004 年 9 月 6 日 三、活动形式: 小品串演、朗诵、讨论、举例子、讲故事、 四、活动准备 1、排练小品《95 分吗?》 、 《友情》等 2、收集班中诚信的正反例子,对这些例子进行讨论。 3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。 五、活动过程 <一>、激励引入,明确目标。 诚信,即诚实守信,用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话,办老实事” 。可知诚实守信 是我中华民族优良的传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史 越悠久,诚信之气越光大华夏,充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因 中不可或缺的重要一环。同学们,让我们以“诚信在心中”为口号,在浓缩一节班会课上一 起来探讨,去领会吧!(宣布班会课开始)

<二>、展示学生收的有关诚信的名言名句进行交流互动。 (如:1.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为” 2.“ 精诚所至,金石为开。 ” 3.“不信不立,不诚不行。 ” 4.“诚实是智慧之书的第一章。 ” 5.“诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。 ” 6.“言必信,行必果。 ”等) <三>、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。 1、列宁打碎花瓶的故事。 2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都 等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人 都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑 容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:天气不好,您就改天再来吧!宋奶奶 说:不,我不能失信,应当遵守诺言。 3、季布,汉朝人,他以诚实守信著称于世。时人谚云:得黄金百两,不如得季布一偌。 “意思是说,季布说出的一句话,比金子还要贵重。后来,季布跟项羽战败,为刘邦通缉, 不少人出来掩护他,使他度过了危难。最后,季布凭借着诚信,还是受到了汉王的重用。 4、李苦禅是我国当代著名画家,他为人爽直,从不食言。有一次,有位老友请他作一副 画,李苦禅欣然应允。无奈,李苦禅因有事在身,未能及时完成画作。不久,当他接到老友 病故的布告后,内心愧疚,既趋画案,画了副百莲图,并郑重其事地题上老友的名字,盖上 自己的印章。随后携至后院,肃立将画烧毁。事后,李苦禅对儿子说: “今后再有老友要画, 及时催我,不可失信啊! ” <三>、举出班上有哪些诚实的同学,说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学, 具体表现在哪些方面? 严文伶是个诚实的学生,在一次单元测验中时,老师漏扣了一道题目的分数,她及时对 老师说: “老师你少扣了我二分。 ”这种诚实的精神,受到赞扬。而本班的廖育明同学,在操 场拾到同学的钱时,没有交还同学,而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他,才把钱还给 同学。 <四>、讲故事(一个诚实的故事) ,早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有 外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信。一天,几 位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天,那个少年 又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还 没回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却 敲开了摄影师的门。原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得 另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动 容。这个故事使许多外国人深受感动。后来,到这儿的游客就越来越多?? <五>、表演小品,然后讨论。 小品一: 在一次数学测验中,志明得了 93 分。在放学的路上,边看试卷,边哼起歌来,一副得意 洋洋的样子。碰见同学小聪,小聪对志明说: “志明,今天这么高兴,有什么喜事?”志明说: “你看我的试卷,我这次考试的语文成绩超过你。 ”小聪觉得奇怪,就问: “志明,你不是向 老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗?可你放松了自己,平时又不用功学习,哪来这么 高分?”志明说: “你是我的好朋友,不瞒你,这次成绩是我在考试时偷看得来。 ”小聪说: “你得来高分有什么用呢?这不是你的真实成绩。 ”志明脸红了。心理博士出现说: ”对于学 生,诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊,守诺言,不要为了一个成绩或荣誉,就不诚

实,弄虚作假。 ” 小品二: 薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面,一起去看书法展,两人还彼此叮 嘱, 不见不散。不料,星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。 菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时,错过看电影,很气愤,从此,不再和薇薇玩了, 她感到他们的友谊淡薄了许多, 后来没有来往。 同学们, 你认为薇薇失去朋友的原因是什么? 围绕这个问题,让学生发表意见。 (主持人请在座的同学当心理博士来解答) 小品三: 《 “纯”牛奶》具体内容略 <六>、游戏: “我为诚信做广告” <七>活动总结 : 同学们能结合国家大事谈,结合发生在自己身边的事谈,都积极主动地发表了自己对诚 信的看法。诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种标准;不仅是 一种声誉,更是一种资源。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵 的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形 象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵,从小事做起,自觉自律,自尊自强,诚实守信,做文 明学生。 <八>课外延伸: 1. 把有关诚信的故事告诉你熟悉的朋友。 2. 制作“诚信小卡片” 六、活动效果 通过班会,同学们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。作为新时代 的少年儿童,在学好文化知识的同时,还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白:诚实的 意义和价值并不是别人对你形成的看法, 并不在于别人说你是不是个诚实的人, 最重要的是: 诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己,对得起别人,对得起天地良心,这 就是诚实的价值。对于友谊,同学们的认识不仅有了互帮互助,还知道了应以诚相待,用自 己的真诚换取别人的真诚。 篇二:高中班主任主题班会教案 高中班主任主题班会教案 “关心班级,热爱集体”主题班会教案 一、活动背景: 关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都 离不开集体, 只有在学生们懂得了关爱他人, 关心班级, 热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、活动的目的: 让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 三、活动准备: 1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的演讲稿。 2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言。 3、布置教室。 四、活动过程: 1、活动地点:高一(12)班 2、活动时间:第八周 3、主持人:游敏 林雲飞 4、教师导入: 学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一

个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。为此,我们班这 周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。 5、活动具体程序: (一)活动开始: 主持人 1:尊敬的老师! 主持人 2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人 1:下面我宣布,高一(12)班“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心 声”主题班会现在开始! (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 主持人 1:下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 (三)朗诵《我爱我的家》 主持人 1: 刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触, 下面请听我们同学的朗诵 《我 爱我的家》 ,大家欢迎! (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。 主持人 1:要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、 为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责, 为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗? 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。 ——王杰 个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能 有个人自由。 ——马克思、恩格斯 人是要有帮助的。 荷花虽好, 也要绿叶扶持。 一个篱笆打三个桩, 一个好汉要有三个帮。 ——毛泽东 一燕不能成春。——克雷洛夫 (五)结束语 主持人 1:同学们,在这次“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题教育活 动中,同学们非常活跃,不仅熟悉关心班级,热爱集体的内容,而且还能跟自己实际结合起 来了。 主持人 2:最后有请班主任做此次主题班会的总结。 老师小结: 现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想。 那么你以后必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总 是以自己为中心, 只为自己考虑, 那么你以后必定会成为一个自私的人, 不仅不会帮助别人, 还可能会伤害别人。因此,如果每位同学都热爱自己的班集体,愿意为集体做事,我们高一 (12)班就会因爱而谱写出更新的篇章! 五、教后反思 现在的学生都是 90 后,而大多 90 后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立, 不关心他人,不热爱集体等不好的缺点。为此,在学校的号召下我们班组织了这次关于“关 心班级,热爱集体”的主题班会。在这次班会中,同学们都积极参与到其中,这样不仅能让 他们得到相应的煅炼,而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了,学 校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个 人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。现在的班级就像是

一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个 处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心,只为 自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。 值得庆幸的是我们大多数同学是前者,是对国家,对社会有用的人。只有少部分同学不顾班 级利益、任意妄为。比如,打扫时应付了事,边扫边玩,扫到上课都扫不完;眼保健操不做 或睁着眼睛做;还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们 这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易,大家要学会珍惜啊。不要放过身边任 何一件小事,让我们把它一件件做好,努力为班级争得荣誉。 六、主题班会的口号:关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声。 篇三:高一主题班会教案 高一主题班会: “树环保意识,做文明十中人” 活动目标: 通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教 育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子,也要教育 学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明十中人。 活动准备: 1. 发动学生收集有关环保的图片,特别是破坏环境之类的,给他们以视觉上的真实感 受。 2. 寻找有关环保的知识问答题目,让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。 3. 准备《如此学生》的小品。 活动过程: 环节一 :开场白 1.由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师,接着以一曲《梯田》引出本次班会的 主题————“保护环境” 2.利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题 (如:水污染,大气污 染,土地污染等) ,让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。 环节二 :环保知识问答 1. 介绍竞赛规则: (1) 全体学生总共分为三组,老师为一组,总共四组。以小组比赛的形式进行。 (2) 整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分,答错倒 扣十分。 2. 比赛开始: (知识问答的题目见附录) 3. 由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。 环节三 :保护校园绿化 1. 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园,让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么 的幸福。 2. 演出小品《如此学生》 ,说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求 学生在观看过程中,记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。 3. 小品结束后,由每组派代表指出其中的不良行为, (如 随地吐痰,随手扔垃圾,乱 踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等) ,答出一种加十分。 4. 由主持人宣布比赛结果, 并对这个环节进行总结, 让学生增强保护校园环境的意识, 树立保护校园绿化的使命感。 环节四 : 自由发言 1. 经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组

织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会, 同时从自身出发, 谈谈如何做一个文明的十中人。 2. 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。 环节五 :总结 1. 根据总分宣布优胜小组。 2. 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树 立环保意识,时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。 会后评价: 本次班会是本班的第一次主题班会,因此各方面的准备应该说还是比较充分的,无论是 寻找资料,图片,还是小品的表演,都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的,以生 动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中,学生参与的 积极性也比较高,一方面是采用了竞赛的形式,调动了他们的积极性;另一方面,平常讲台 前的老师现在成了他们的竞争对手,同样令他们感到兴奋,参与的热情更加高涨。当然,其 中也存在了不少问题,如主持人对竞赛规则没有解释清楚,令在抢答环节时秩序有点混乱; 小品演员有些地方演得不到位,使在纠错环节中,学生对正确答案有疑议等。说明在以后开 展类似活动时,要充分考虑到可能出现的问题,并作好准备。 附录:环保知识问答题目 (一)必答题 1、一般将污染物分为: ( a) a. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 b. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 c. 工业污染源和生活污染源两类。 2、2002 年“六五”世界环境日主题(c) 。 a.为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机 3、 (b)是西部大开发的主要任务和基本保障。 a.民族团结和环境保护 b.生态建设和环境保护 c.生态建设和民族团结 4、保护野生动植物有很多意义,不属于其意义的是(c)等。 a.环境效应 b.文化价值 c.观赏价值 5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错?( b ) a. 中国植树节(3 月 12 日) ;地球日(4 月 22 日) ; b. 生物多样性日(5 月 22 日) ;世界环境日(6 月 6 日) ; c. 国际臭氧层保护日(9 月 16 日) ;国际生物多样性日(5 月 22 日)等。 6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是(a) a.20 亿立方米 b.5 亿立方米 c.10 万立方米 7、为保护蓝天,我们在出门时,应该(c)。 a. 尽量选择乘坐舒适的交通工具 b. 使用私人车 c. 尽量选择乘坐公共交通工具 8、减少“白色污染”我们应该(a) a. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 b. 乱扔塑料垃圾 c. 尽量使用塑料制品 9、因环境因素而导致的环境变化是指(a) a.环境影响 b.环境改善 c.环境改造 10、使用复印机时,复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)

a. 没有影响 b. 对人体健康有害 c. 对人体健康有益 11、环境监测的对象有: (a) a. 大气、水体、土壤、生物、噪声 b. 大气、市容、土壤、生物、噪声 c. 大气、交通、土壤、生物、噪声 12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一: (b) a. 生态环境恶化问题 b. 生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 c. 新资源开发的问题 13、我国确立(c)为一项基本国策。 a.民族团结 b.扶贫 c.环境保护 14、 生物圈一般是指包括 (b) 所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、 影响。 a. 人类、动物 b. 人类、动物、植物 c. 动物、植物 15、21 世纪是(c)世纪。 a. 科技 b.经济 c.环保 16、随着绿色消费运动的发展,全球已逐渐形成一种(b)的生活风尚。 a.追求时尚 破坏环境 b. 保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费 (二)抢答题 1、我国酸雨面积区占国土面积的(b) a. 20% b.40% c. 30% 2、选无磷洗衣粉( b )。 a.保护衣物 b. 防止污染 c.保护双手 3、湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点;世界湿地日为每年的 ( c ) 。 a. 3 月 12 日 b. 5 月 2 日 c. 2 月 2 日 4、我国面积最大的自然保护区(c)。 a.喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c. 阿尔金山保护区 5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是(b)大天鹅最集中的繁殖地。 a.我国 b.世界 c.亚洲 6.一节 1 号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值,一粒扣式电池可污染(c) a.1 立方米水 b.1000 立方米水 c.6 万立方米水 7、中国野生动物保护协会的会徽是( b ) a.丹顶鹤 b. 大熊猫 c.骆驼 8、新疆的动植物王国,被称为神秘莫测的仙境的是( a )国家级自然保护区。 a.哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山 9、以下说那种是错误的:( c ) a. 三个废餐盒可以做一把学生用尺 b. 废易拉罐溶解后可以 100%的无数次循环再造成新罐 c. 废玻璃无法回收利用 10、国家重点保护野生植物分( a ) 。 a.一、二两级 b.重点非重点两级 c.一、二、三级 篇四:高一年级系列主题班会设计方案 高一年级系列主题班会设计 一、指导思想:

高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好, 高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。 “好的开始是成功的一半”,所以做好高一新生的适 应性心理教育、行为教育非常重要。而班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地,因此, 精心设计组织好每一次班会,是达到这一教育目的关键的一个方面。 二、具体安排 图片已关闭显示,点此查看 1 三、班会要求: 1、每位班主任按分配的内容设计一个班会电子教案和幻灯片.要认真准备素材,尽量有 创意,有互动, 充分利用网络资源.主题班会的选题以上面为主,也可另拟标题.要事先了解学生存在 的困惑和问题,通过理论、事例、图片、配乐、录象等内容,达到班会的针对性、实效性、 形象性。每周六前统一将课件和班会电子教案发到年级群共享,不要影响下周一班会使用。 2、 每周班会前, 应让学生知道班会内容, 使学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。 同时,班主任要充分发挥团支部、班委会的作用,调动学生的积极性,让学生参与整体策划 和实施,坚持“以学生为本” ,让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者,在参与中感 悟,在过程中体验,在潜移默化中促进学生身心发展。 2 图片已关闭显示,点此查看 篇五:高一年级主题班会策划方案_ljq 高一年级主题班会策划方案 物电学院 07 物理学 2a 班 李锦权 20072301211 一、 活动背景: 同学们经过中考这场战役之后,都如愿以偿地考上了自己理想的高中, 从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境,从以前班集体那熟悉的音容笑貌 到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体,同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同 学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体,适应新集体的生活,这难免会 使同学们产生自卑的心理。另一方面,大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的,是老师 心中的好学生,但到了高中,由于大家的能力水平都是相近的,在测验考试中有部分同学难 免考不到自己理想的成绩或者排名,这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之,这些同 学就会缺乏自信心,由于自信心的缺乏,学生对学习和其他事物都产生消极影响,阻碍自信 心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质,因此,开展同学们一起参与的且可以增强同 学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体, 而且可以增强同学们的自信心。 本主题班会的开展尤为重要。 二、 活动主题: 融入集体,树立自信 三、 活动目的: 1、加强同学们之间的认识与了解,使同学们更好地融入新集体。 2、提高班级的凝聚力,增强同学们间的感情。 3、使同学们更好地克服自卑心理,树立自信心。 4、使同学们端正心态,以饱满的自信心面对生活与学习 四、 活动准备: 1、组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》 2、要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。 3、准备主题班会的相关资料,并做好展示的课件。

五、 活动时间: 2010 年 11 月 2 日 六、 活动地点: 东源中学高一()班课室 七、 活动对象: 东源中学高一()班全体学生 八、 活动流程: 1、主持人板书“融入集体,树立自信” ,宣布主题班会正式开始,并请参与主 题班会的领导老师致辞。 2、为了让同学们加深对彼此的认识了解,主持人要求每个同学逐个到讲台作 自我介绍。 3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音,引出“不自信” 的概念。 4、主持人板书“不自信” ,并加以说明不自信可以恶化为“自卑” ,并利用多 媒体展示不自信或自卑的相关内容,让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。 5、主持人鼓励同学们踊跃发言,说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自 卑的表现,并根据同学们的发言进行板书,最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表 现。 6、主持人总结同学们的发言,并引导同学们讨论不自信或自卑的害处,以邻 近的同学为小组,小组间讨论,最后每组选出代表发言,主持人根据同学们的发言,进 行适当的板书记录,利用多媒体展示不自信或自卑的危害。 7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论,主持人通过深刻的解说,让同 学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响,接着,主持人话题一转,进入 对自信的讲解,并利用多媒体,让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。 8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言,根据同学们的 发言进行适当的板书。 9、主持人总结同学们的发言,并利用多媒体展示自信的作用。 10、 主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径,鼓励同学们积极讨论, 积极发言,并对同学们的发言作适当的板书,最后,利用多媒体有重点地展示树立自信 的方法与途径。 11、 主持人总结本次班会课的重点,并鼓励同学们要时刻保持自信,以积极 的心态面对生活,面对学习,面对人生。 12、 主持人要求同学们学以致用,以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人 才艺表演。 13、 主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结,并对同学们 给予期望,希望同学们时刻以自信的心态面对生活,面对学习,面对人生。 14、 主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。 15、 在班会的最后,主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》 ,结束本次主题班 会。 九、 预期效果: 1、通过本次班会课,加深同学们间的认识与了解。 2、通过本次班会课,让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害;另一方面, 让同学们认识到自信的积极作用,并学习到如何建立自信。 3、通过本次班会课,鼓励同学们树立自信,并以饱满的自信面对生活、面对

学习、面对人生。 4、通过本次班会课,使同学们更好地融入班集体,增强班集体的凝聚力。 十、 本次班会课的设计意图及亮点 本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念,采用以教师为引导,学生共同参与的 形式开展,班会课上讨论热烈,气氛活跃,形式生动,突破了传统班 会课上只有老师在讲台将,学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课,其具有以下几个 亮点: 亮点一:设计班会课以同学们的自我介绍引入,一方面加深同学们的认识与 了解,另一方面,以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现, 危害的讲解。 亮点二:设计教师引导,学生讨论的形式,充分体现了以学生为主体的理念, 让同学们共同参与班会课,使课堂气氛生动活跃,也有着更深刻的 教育效果。 亮点三:让同学们分组讨论问题,促进同学们的团结协作的意识,增强同学 们的集体荣誉感和集体凝聚力。 亮点四:设计才艺表演,一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解,另一 方面,为同学们搭建表现自我的舞台,增强同学们的自信心。 亮点五:以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课,把班会课的气氛推向高潮, 使本次班会课深刻而且难忘。 二〇一〇年七月三十一日 篇六:2015 届 22 班高一第二学期主题班会设计方案 2015 届 22 班高一第二学期主题班会设计方案 冯俊亮 高一 22 班共有学生 66 人,男生 29 人,女生 37 人。其中住宿男生 23 人,住宿女生 29 人,走读生 14 人。通过高一第一学期的锻炼,已经适应了高中阶段的学习生活,能较好的遵 守学校及班内的规章制度,学风浓厚,班风正派,是一支学习认真、团结向上的队伍。其中 班会起到了很重要的作用,为了进一步提高班会在教育管理中的作用,特对这学期的主题班 会做如下设计。 一、 “呼唤雷锋,学习雷锋”主题班会设计 1、活动目标: ⑴通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神” 。 ⑵通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园” 。 ⑶让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 2、活动准备: (1)准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 (2)准备几则《雷锋日记》 、现代“活雷锋”和《学习雷锋好榜样》这首歌。 3、活动过程: 欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事-----现代“活雷锋”故事-----听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总 结归纳------谈一谈体会。 4、活动主持:第一值周小组 5、活动时间:1——4 周 二、 “节约光荣,浪费可耻” 主题班会设计 1、活动目标:

(1) 主要是针对目前师生中出现的许多浪费严重的现象而提出的 “节约为荣, 浪费为耻” 主题周教育活动,通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 (2)通过主题班会课自我教育的目的,让同学们反思自己,提高自己,逐步养成勤俭节 约的好习惯。 (3)通过全员大行动,让同学们发扬勤俭节约的美德,从小事做起,从自我做起,从现 在做起。 2、活动准备 (1)调查有关学校家庭中浪费或节约的事情。 (2)组织学生排演有关浪费的小品。 (3)收集有关古今节俭的资料。 3、活动过程 开场白——表演小品——讲生活中浪费的事情——讲古今中外节俭的故事——班主任小 结 4、活动主持:第二值周小组 5、活动时间:5——8 周 三、 “孝敬父母 学会感恩” 主题班会设计 1、活动目标: 进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章 制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言 行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。 (1)使学 生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 (2)使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过父母付出得到的,培养学生对父母 的感恩意识。 (3)能够在日常行为中做到感恩父母。 (4)能够用感恩的心态努力学习,积极生活。 2、活动准备 (1)布置教室:准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 准备材料:感人的事例、图片等。 (2)准备歌曲及背景音乐: 《感恩的心》 、 《母亲》 、 《天亮了》等等。 (3)设计班会的步骤及串联词。 (4)制作多媒体课件《感恩的心》 。 (5)准备演讲、小品。 3、活动过程 播放 flash 动画《感恩的心》 (渲染气氛)——致开场词——游戏——学生讲故事(播放 背景音乐: (flash 动画)韩红的《天亮了》 )——班主任小结——情景剧(放音乐《母亲》 ) ——学生谈自己的对父母的感恩之情——学生发自内心地讲如何感父母之恩——学生讨论: 我们还想感恩谁?还应感恩谁?——演唱手语歌《感恩的心》 4、活动主持:第三值周小组 5、活动时间:9——12 周 四、 “认识自己,认识他人” 主题班会设计 1、活动目标: (1)正确认识自我,确立正确的人生观和价值观,规划自己的人生之路,做好高中阶段 学习的思想准备。只有正确认识自我,才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。 (2)认识他人,才能理解,关怀他人,才能获得良好的友谊与增强自身的情商,这是人

际交往的基础。 2、活动准备: (1)要求全体同学回忆自己成长的过程,想想自己做过那些事情,准备几张白纸。 (2)请教父母,了解自己优缺点。 (3)查阅相关的资料。 (4)做好活动的其他准备工作,包括多媒体的制作、同学们的通知、材料的收集等。 3、活动过程: 心理测试——游戏(发现有缺点)——学生互猜——说出同桌优缺点——说出舍友爱好 兴趣——说出老师兴趣爱好——演唱理解歌曲——总结发言 4、活动主持:第四值周小组 5、活动时间:13——16 周 五、 “养成习惯,认真学习” 主题班会设计 1、活动目标:学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式,如 学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势,作业和复习的行 为习惯等。 而我们班级的行为习惯很差, 学习成绩也很差。 鉴于这一点, 举行这次主题班会。 (1)了解学习习惯对学习效果的不同影响,并对自己的学习习惯进行自我分析。 (2)掌握改进不良学习行为的方向,养成良好的学习习惯。 (3)让学生在学习中体会到快乐。 2、活动准备: (1)准备“学习习惯”的小测验,每人一份。 (2)准备班会 ppt 课件 (3)每个学生写出同桌的学习习惯。 (4)让父母评价自己的学习习惯。 3、活动过程: 猜迷语导入——“学习习惯”小测验——诊断平时学习——抽号宣读自己的同桌学习习惯— —抓阄宣读家长对自己的评价——总结理想的学习习惯 4、活动主持:学习干事及课代表 5、活动时间:17——20 周 总之,重视主题班会的作用,灵活多样地开展主题班会活动,必将对提高学生的综合素 质,培养学生的多种能力起到不可低估的作用。学校将以此为起点,开展多种形式的活动, 在提高班主任的工作艺术的同时培养学生兴趣,发展学生特长,养成健康向上的优良品质, 成为新一代朝气蓬勃,能经受风雨的、面对挫折有信心的、遇到困难勇于开拓进取的新型的 合格中学生。


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