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第15课 “宁为战死鬼,不作亡国奴”【课件】【人教版】


起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最後的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火, 前进,冒着敌人的炮火, 前进!前进!前进!前进进!!

1935年,由田汉作词,聂耳作曲。

聂耳

田汉

为什么说这时候中国民族到了最危险的时候?

“七七事变”:
将其起因说成是“中 国军队不断向日军开 炮”! 日军属于“忍无可忍” 的防卫举动!

口才 展示

历史的真相是 ……
“七七事变”,真是“中国 军队不断向日军开炮”?

谁“忍无可忍”?

肩 章

长春 沈阳

一、卢沟桥事变
1、事变前的形势: 2、血染卢沟桥: 1937 年7 月 7日,日军向 卢沟桥 中 国守军发起进攻,并炮轰宛平城, 全国性的 抗日战 中国守军奋起抵抗, 争从此爆发。七七事变又 称卢沟桥事变 。

卢 沟 桥 事 变 示 意 图

血染卢沟桥
二十九军司令部命令:
血战 卢沟 桥的 二十 九军

命令前线官兵坚决 抵抗,卢沟桥即尔等之 坟墓,应与桥共存亡, 不得后退。

列举牺牲的两位国民 佟麟阁、赵登禹 党抗日名将 :

《29军军歌》(大刀进行曲)
麦新创作

大刀向鬼子们的头上砍去, 29军的弟兄们,抗战的一天来到了, 抗战的一天来到了! 前面有东北的义勇军, 后面有全国的老百姓, 咱们29军不是孤军。看准那敌人, 把它消灭!把它消灭!冲啊! 大刀向鬼子们的头上砍去,杀!
后来为了让这首歌普及全国,歌词中的“29军的弟兄们”和“29 军不是孤军”分别改成了“全国武装的弟兄们”和“中国军队勇 敢前进”。

中国共产党发表抗日通电:
平津危急!华北危急!中华民族危急!只有 全民族实行抗战,才是我们的出路!??
1.是在

1.是在日本发动了全 面侵华战争的形势下 发表的。 2.表明了共产党坚决 抗日,主张全民族进 行抗战的态度。

1937的7月17 日,蒋介石在 庐山发表准备 抗战的演说, 提出:“如果 战端一开,那 就地无分南北, 年无分老幼, 无论何人皆有 守土抗战之责 任。”

抗日民族

统一战线初步 形成的标志是
什么?
西安事变的和平解决

3.国共第二次合作实现:

正式建立 抗日民族统一战线 , 工农红军改编为 八路军 和新四军 ,奔赴抗日战场。

1937年7月 平津沦陷。 1937年11 月上海沦陷。 1937年12 月南京沦陷。

“解放饱受压迫的邻国和人 民”

被日军烧焦的尸体

长江上到处漂浮的尸体

南京大屠杀留下的尸骨

南京大屠杀
从12月13日日本占领 南京六周的时间内, 日本侵略者杀害中国 同胞300000人

靖国神社是日本明治时 期建立的,日本政客频 频参拜的东京靖国神社 里供奉这东条英机等14 名二战甲级战犯和约 2000名乙、丙级战犯的 牌位。靖国神社已成为 日本右翼势力的精神支 柱和聚会地。

日本右翼势力:南京大屠杀的世纪大谎言
日本的中学历史教科书说:“因为是在战 争期间,即是发生某种屠杀,也并非“大 屠杀”一类的行动。”

战后日本拒不承认南京大屠杀 的事实,并多次篡改历史教科 书,其首相也多次参拜靖国神 社,我们应该怎样认识?其有 什么现实意义?
1、认识(1)作为中国人, 不能忘记这段历史。(2)日 本不能否认与篡改。 2、现实意义:前事不忘后事 之师;反对战争,真爱和平。

当历史的脚步迈入21世纪的今天,我们应该 与日本怎样进行交往?

当历史的脚步迈入21世纪的今天,我们应该 与日本怎样进行交往?

练习题

卢沟桥,卢沟桥, 男儿坟墓在此桥! 最后关头已临到, 牺牲到底不屈挠 …… 卢沟桥,卢沟桥, 国家存亡在此桥! ——《卢沟桥歌》

枪口对外,齐步前进! 不伤老百姓,不打自己人! 我们是铁的队伍, 我们是铁的心, 维护中华民族, 永做自由人 枪口对外,齐步前进! 维护中华民族, 永做自由人 装好子弹,瞄准敌人! 一枪打一个,一步一前进! 我们是铁的队伍, 我们是铁的心, 维护中华民族, 永做自由人 装好子弹,瞄准敌人! 维护中华民族, 永做自由人

《救国军歌》
塞克词 冼星海曲

《八百壮士歌》

桂涛声作词、夏知秋作曲
中国不会亡,中国不会亡,你看那民族英雄谢团长。 中国一定强,中国一定强,你看那八百壮士孤军奋战东战 场。 四面都是炮火,四面都是豺狼, 宁愿死,不退让;宁愿死,不投降。 同胞们,快快上战场,拿八百壮士做榜样。 我们的国旗,在炮火中飘扬,飘扬。

1、全国性抗日战争开始于 A、九一八事变 B、柳条湖事件

C、七七事变

D、八一三事变

2、国共两党第二次合作,正式建立抗日民族 统一战线,是在下列哪次事件后 A、九一八事变后 B、西安事变后

C、南京大屠杀后

D、七七事变后
练习二

3、为反对日本右翼教科书对侵华史实的 歪曲,八年级3班设计了一个板报,下列 哪个内容最能反映日本暴行
A、难忘九一八 C、南京大屠杀 B、血染卢沟桥 D、血染台儿庄

4、被日本右翼称为“二十世纪最大谎言” 的事件是

A、九一八事变
C、旅顺大屠杀

B、西安事变
D、南京大屠杀

5、从北伐战争到抗日战争时期,国民政 府所在地迁移的顺序是

A、广州—武汉—南京—重庆
B、广州—南京—武汉—重庆

C、广州—武汉—重庆—南京
D、广州—南京—重庆—武汉

选择题
6.在卢沟桥事变中,为国捐躯的 二十九军副军长是谁?( B )

A、金振中 C、赵登禹

B、佟麟阁 D、申仲明

选择题 选择题
7.日军攻陷中国首都南京是在 什么时候?( D )
A、1931年9月 B、1937年7月 C、1937年8月 D、1937年12月

活动与探究
讨论:佟麟阁生前激励将士们说:“战死者光荣, 偷生者耻辱,荣辱系于一身者轻,而系于国家民族 者重。国家多难,军人应当以死报国。”这话体现 了怎样的民族精神? 体现了他把自 己的生死荣辱 体现了他做 同祖国的命运 人不怕死的 连在一起的爱 勇敢精神。 国主义精神。

谁对

有一次,一个长期在日本公司工作的中国女青年陪 同一位40多岁的日本人去南京出差,离火车开车还有两 个多小时,中国女青年建议是否是到南京大屠杀纪念馆 去看看,日本人同意了。他们在南京大屠杀纪念馆里, 非常仔细认真地看了所有的文字、照片、实物,包括那 累累白骨…… 动脑筋: 1.他们看到的场景发生在何时?那累累白骨本应该是 多少鲜活的生命? 2.这位日本人看到的他的同胞当年的暴行有哪些?这 些暴行在南京持续了多长时间? 这位日本人看完以后,沉默良久,中国人问他:有什么 感想?他缓缓地说…… 3.如果他是一位右翼分子,他可能会说什么?


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