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三位数除以一位数的笔算除法 教案


《三位数除以一位数的笔算除法》教学设计 四平第二实验小学 魏冬 教学内容:新人教课标版三年级数学下册第 17-18 页。 教学目标: 1. 经历探究三位数除以一位数的笔算方法的过程,感受三位数除以 一位数的笔算方法。在探究的过程中体会化归思想。 2. 能正确计算三位数除以一位数且有余数的除法,会进行验算,提 高计算能力。 3. 在解决问题的过程中,感受数学运算的准确定和计算结果在生活 中应用的现实性。 教学重点: 掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法及有余数除法的验算。 教学难点: 商的位置的确定。 教学准备:PPT 课件。 教学过程: (一) 复习旧知,引入课题 请同学们完成笔算 256÷2=? 师:同学们真棒,看来大家都学会了,这是上节课我们把 256 张照片 平均放在两本相册里分得的结果,这节课我们继续来分这些照片。 同学们有没有信心啊! (板书课题) [设计意图]:激发学生的学习兴趣,增强学生学习数学的信心。

(二) 讲授新课 1.用 ppt1 出示例题,找学生读题、分析。 师:从题中我们知道了什么?要我们解决什么呢? 要求把 256 张照片插到这本相册里, 可插满多少页, 还剩多少张, 实质上是求什么?什么运算?这节课让我们继续学习三位数除以一 位数的笔算。 (板书课题) 请大家列出算式试着解决。 找生汇报, 教师板演, 随机提出问题, 共同解决。 (1) 商为什么写在十位,百位上为什么没有数? (2) 余下的 1 代表什么? (3) 余下的 4 代表什么? (4) 分得的结果表示什么? [设计意图]:让学生讨论并解决疑难问题之后,理解了笔算的算理。 2. 分得的结果对吗?让我们来一起验证一下吧!共同探讨验算的方 法。 (1)每页插 6 页,插满了 42 页,是不是就能得到 256 张呢? (2)为什么得不到?还需要怎么做? 你能总结有余数除法的验算方法吗?出示 ppt2. [设计意图]:验证学习效果的同时使学生有了成功的体验,让学生感 觉到成就感。 3.比较 256÷2=128 256÷6=42……4 两个算式有什么相同点和不同 点。共同总结三位数除以一位数商是三位数还是两位数的判断方法。

(出示 ppt3) [设计意图]:有了算理的支撑,还应讲究严密的笔算过程。学生是用 自己的眼睛发现的,感受深,记得牢 。 (三)巩固练习 1.先判断商是几位数,再进行笔算、验算。 2.判断下列计算式正确。 (四)课题总结。


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