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5室内设计专业(独立本科段)室内环境与设备


室内设计专业(独立本科段)

《室内环境与设备》
自学考试大纲

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I.课程性质与目的要求
一、课程性质
《室内环境与设备》是一门研究、认知室内环境控制的基 本概念、范围、体系、以及室内环境控制设计的实现手段的课 程。它具体介绍有关控制室内声环境,光环境,热、湿环境以 及空气洁净环境的基本原理、基本概念、计算公式、评价指标、 标准规范,以及主要的技术措施、控制设备、材料构造和设计 方法。本课程是认知、理解室内环境控制设计的捷径,也是通 向室内设计创作实践的重要桥梁。 本课程是自学考试《室内设计》专业本科段的一门专业理 论课程。

二、课程设置目的
本课程设置目的是让考生了解人们对其所处环境的心理 及生理反应,了解人们行为与物质环境间相互关系的理论,掌 握通过选用一定的设备及其合理布置,为人们提供一个满足 使用要求与节约能源的物理环境的常用设计方法。为今后室内 设计的应用奠定理论基础。

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Ⅱ.考核内容与考核目标
第一篇 一、自学要求
了解室内声学基本原理,了解室内声环境标准与评价指 标,了解材料及结构的吸声与隔声,了解室内声环境的设计了 解室内音响设备。

室内声环境

二、助学建议
本篇(一~五章)重点是了解室内声学原理,评价指标及在 设计中的应用。 其中第四章最重要。 建议在教学中多联系实际, 使考生通过对不同环境下音质设计的具体分析,来达到了解掌 握的目的。

第一章 一、考核知识点
1.室内声学基本计量 2.听觉特性 3.室内几何声学

室内声学原理

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4.室内声增长和声衰变 5.驻波与房间共振

二、考核要求
1.室内声学基本计量(识记) 2.听觉特性(识记) 3.室内几何声学(识记) 4.室内声增长和声衰变(识记) 5.驻波与房间共振(识记)

第二章 一、考核知识点
1.音质主观评价 2.音质评价物理指标

室内声环境评价

3.音质物理指标与主观评价的关系 4.室内声环境标准与规范

二、考核要求
1.音质主观评价(识记) 2.音质评价物理指标(识记)

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3.音质物理指标与主观评价的关系(应用) 4.室内声环境标准与规范(识记)

第三章 一、考核知识点

建筑材料及结构的吸声与隔声

1.吸声材料和吸声结构 2.构件隔声

二、考核要求
1.吸声材料和吸声结构(识记) 2.构件隔声(领会,应用)

第四章 一、考核知识点
1.室内噪声控制 2.室内音质设计

室内声环境设计

二、考核要求
1.室内噪声控制(识记) 2.室内音质设计(领会,应用)

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第五章 一、考核知识点
1.扩声系统

室内音响设备

2.扩声系统设计与建筑的关系 3.室内音质主动控制

二、考核要求
1.扩声系统(识记) 2.扩声系统设计与建筑的关系(识记) 3.室内音质主动控制(领会,应用)

第二篇 一、自学要求

室内光环境

了解光的计量单位,采光标准,照明标准,室内装饰材料 的光学特性,了解天然光环境和人工光环境的设计内容及过 程,了解特殊环境的光环境处理等。

二、助学建议
本篇(六~九章)重点是了解室内光学原理,自然光及人工

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照明的计算方法及在设计中的运用。其中八、九两章最重要。 建议在教学中结合实例,联系实际,使考生通过对不同光环境 下的设计的具体分析,来达到了解掌握的目的。

第六章 一、考核知识点

室内光环境基本计量

1.光与基本光度单位 2.人眼的视觉特性 3.影响视度的因素

二、考核要求
1.光与基本光度单位(识记) 2.人眼的视觉特性(识记) 3.影响视度的因素(识记)

第七章 一、考核知识点

室内装饰材料的光学特性

1.反光材料与反光系数 2.透光材料与透光系数

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3.污染对材料光学特性的影响

二、考核要求
1.反光材料与反光系数(识记) 2.透光材料与透光系数(识记) 3.污染对材料光学特性的影响(识记)

第八章 一、考核知识点

天然光环境设计

1.天然光环境设计内容及过程 2.采光标准 3.采光口与室内光环境 4.采光计算 5.天然光环境设计实例 6.室内天然光环境处理技法

二、考核要求
1.天然光环境设计内容及过程(领会) 2.采光标准(识记) 3.采光口与室内光环境(识记)

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4.采光计算(应用) 5.天然光环境设计实例(领会,应用) 6.室内天然光环境处理技法(领会,应用)

第九章 一、考核知识点

人工光环境设计

1.人工光环境设计内容及过程 2.照明标准 3.电光源和灯具 4.照明计算

二、考核要求
1.人工光环境设计内容及过程(领会) 2.照明标准(识记) 3.电光源和灯具(识记) 4.照明计算(应用)

第三篇 一、自学要求

室内热环境与空调供暖设备

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了解室内气候因素,室内热环境的评价,了解空调及供暖 系统的分类,了解各种设备的工作原理,了解建筑节能和空调 节能的方法和措施。

二、助学建议
本篇(十~十二章)重点是了解室内环境与相应解决办法。 其中十一章最重要。建议在教学中结合实例,联系实际,使考 生通过对不同热环境下的设计的具体分析,来达到了解掌握的 目的。

第十章 一、考核知识点

室内热环境基本计量与评价

1.室内气候因素 2.人与室内热环境 3.室内热环境评价

二、考核要求
1.室内气候因素(识记) 2.人与室内热环境(识记) 3.室内热环境评价(应用)

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第十一章 一、考核知识点
1.空调冷负荷 2.空调系统的分类 3.空调系统中的各种设备

空调设备

4.建筑节能和空调中的节能措施

二、考核要求
1.空调冷负荷(识记) 2.空调系统的分类(识记) 3.空调系统中的各种设备(领会) 4.建筑节能和空调中的节能措施(领会,应用)

第十二章 一、考核知识点
1.概述 2.热水供暖系统 3.蒸汽供暖系统

供暖设备

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4.热风供暖系统 5.供暖散热器 6.热源设备

二、考核要求
1.概述(领会) 2.热水供暖系统(识记) 3.蒸汽供暖系统(识记) 4.热风供暖系统(识记) 5.供暖散热器(识记) 6.热源设备(应用)

第四篇 一、自学要求

室内空气洁净环境与通风净化设备

了解室内污染物产生及必要通风量计算,了解自然通风的 原理,了解机械通风的原理与设计,了解空气洁净的标准和要 求,了解空气净化设备与洁净室设计。

二、助学建议
本篇(十三~十四章)重点是了解室内洁净环境与相应措

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施。其中十四章最重要。建议在教学中结合实例,联系实际, 使考生通过对不同洁净环境下的设计的具体分析,来达到了解 掌握的目的。

第十三章 一、考核知识点

室内空气的洁净与通风设备

1.室内污染物与必要风量计算 2.自然通风 3.局部通风 4.全面通风 5.通风管道及通风机械

二、考核要求
1.室内污染物与必要风量计算(识记) 2.自然通风(领会) 3.局部通风(识记) 4.全面通风(识记) 5.通风管道及通风机械(领会)

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第十四章 一、考核知识点
1.概述 2.空气洁净度标准 3.空气净化设备 4.洁净室的设计 5.洁净空调系统

洁净室与洁净空调系统

二、考核要求
1.概述(识记) 2.空气洁净度标准(识记) 3.空气净化设备(识记) 4.洁净室的设计(应用) 5.洁净空调系统(领会)

Ⅲ.有关说明与实施要求
一、本大纲指导思想
本大纲是考试大纲,即为命题的依据;同时,本大纲又是

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教学大纲, 即为使用教材教学时的依据; 本大纲还是学生学习、 复习时的自学大纲,指导学生更集中、更方便地理解教材和掌 握教材。本考试大纲按照识记、领会、应用三个能力层次来规 定各章考核点的考核要求。 (一)识记: 要求考生了解本课程的基础知识,即有关名 词、概念、原 理、知识的涵义,并能正确地认识和表达。 (二)领会: 要求在识记的基础上,能全面把握本课程中的 基本概念、基本原理的内容,能掌握有关概念、原理的区别与 联系以及不同的表述方法。 (三)应用: 要求在领会的基础上,能应用本课程中的基本 知识、基本原理中的知识点,分析和解决简单的理论问题或实 际应用问题。

二、学习方法指导
本课程具有知识面广、实用性强的特点,面广量多,考生 大多又未曾经历,所以学习时应注意如下各点: (一)最重要的是,在大纲指导下,认真阅读和理解教材。 认真阅读是理解和记忆的基础,正确理解和牢固记忆才可能在 实践中应用和操作。

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(二)阅读和理解及记忆,要注意知识的正确性、系统性, 灵活性和应用性、操作性。 1.正确性:就是概念的科学性,正确掌握知识、才能正确 判断、解释、选择、简述、比较、分析。 2.系统性:就是要注意梳理归纳、综合分析、比较研究, 有了这个基础,才能真正理解,记忆和应用。 3.灵活性:书本上的知识首先要理解、记忆,进而融会贯 通、触类旁通、举一反三,并要联系设计实践灵活应用。 4.应用性:学习的目的在于应用,要注意将学到的知识联 系设计工作实际加以应用, 才能将知识转化为能力, 如理解力、 记忆力、判断力、选择力、解释力、简答力、论述力、综合运 用力等。 5.操作性:设计工作有很强的操作性。虽然在学习期间, 还不可能花很多时间去进行设计实习,但应在学习的全过程, 注意将所学知识与设计实际紧密结合起来,以便潜移默化地培 养自己的操作能力。 (三)在学习过程中要注意思考、综合、记忆、论述、比较 分析、综合应用的训练。

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1.思考:这是记忆和综合、论述、比较、分析、综合应用 的前提,不会思考,思路混乱,难以论述、比较分析、综合应 用。 2.综合:知识面多量广,要善于分类梳理,进行有条不紊的 综合。 3.记忆:许多基本知识必须记忆,不记忆无法归纳、综合、 分析、比较。更无法论述、综合应用。 4.论述:掌握基本知识、基本概念后,要善于联系设计实 际论述,做到有观点、有材料、有分析。 5.比较分析:要注意各种知识、概念的比较,有比较才能 有分析,有分析才能有提高。 6.综合应用:要注意将点、面知识组合起来综合应用,见 木要见林,由林再见木,反复在这方面加以训练。

三、自学考试教材及参考书
1.使用教材 《室内环境与设备》 中国建筑工业出版社 2.参考书目 吴硕贤,夏清编著 1996 年 10 月第一版

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《建筑声学设计手册》 中国建筑科学研究院建筑物理研究所主编 中国建筑工业出版社 《建筑采光和照明设计》 阳光睿等编 《人与室内环境》 S·A·康兹魏伯编 中国建筑工业出版社 中国建筑工业出版社

四、对社会助学的要求
(一)社会助学应根据本考试大纲所规定的考试内容和考 核要求,全面、系统地认真钻研指定教材,对自学应考者进行 切实有效的辅导,引导他们刻苦钻研教材,防止自学中的各种 不良偏向,体现社会助学的正确导向。 (二)要正确处理基础知识和应用能力的关系,努力引导应 考者将基础知识转化为实际应用能力。在全面辅导的基础上, 重点培养和提高自学应考者运用学过的知识分析和解决设计 实践中的实际问题的能力。

五、关于命题、考试的若干要求
(一)命题以本大纲为依据

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试卷试题的组配,要覆盖本大纲涉及的考核知识点和考核 要求,并适当突出重点章节,体现本课程的基本内容。 (二)试卷中不同能力层次考核的比例分配 识记占 35% ,领会占 35% ,应用占 30%。 (三)试卷难易度结构合理 试题的难度分为易、较易、较难、难四个等级。一般比例 为 2:3:3:2。各个知识与能力层次中都有难易度不同的试题。 应当注意:试题的难易程度与能力层次不是同一概念,在各个 能力层次的试题都存在不同的难度,切勿将二者混淆。 (四)本课程较适合的题型有:填空题,单项选择题,多项 选择题,简答题,论述题,手绘作图题等,每次使用其中的大 部分或全部。其中作图题占总分的 30%。 (五)本课程的考试采用闭卷形式,时间为 150 分钟。 (六)考生需准备:钢笔, 水笔, 计算器及绘图工具:三角尺, 模板,圆规,0.5 毫米的活动铅笔,针管笔及橡皮等。 (七)评分标准:本课程考试采用百分制计分,60 分及格。

六、附录:考试题型列举
(一)填空题

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【例 1】常用光源的主要性能指标有( 平均亮度,( )。

),光效,寿命,

(二)单项选择题(在每小题的四个备选答案中,只有一个 正确的答案,请将其序号填在括号内。) 【例 2】下列哪一个与影响室内热环境的因素元关。 ( A.房屋的朝向与间距 B.周围绿化 c.建筑物的大小 D.室外的热湿作用 (三)简答题 【例 3】何谓“眩光”? (四)作图题(根据题意用正确比例设计作图) 【例 4】做一个专卖店的照明设计方案。 )

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