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迟希新:《新课程背景下班级活动设计与实施的创新理念》


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 迟希新:《新课程背景下班级活动设计与实 施的创新理念》 作者: 来源:《湖北教育· 新班主任》2015 年第 03 期 让德育成为情感感染过程,而不要变成知识的教授和记诵过程。 班级活动要彰显“大活动”的理念,统整于班主任心中的大育人目标之下。 主题班会设计实施的一般过程: (1)主题酝酿与确定 依据学生年龄特点和班级中存在的具体问题寻找和确定主题。 (2)主题展开 以恰当的形式导入主题,以适宜的活动深化学生的理解和体验。 (3)主题总结与提升 老师和同学共同总结活动体验和感悟,对主题进行深化和提升。 教师必须实现的德育能力提升:区分两个目标的能力、对问题的预见性能力、抓住教育契 机的能力。 迟希新 北京教育学院校长研修学院副教授,教育学博士,教育部“国培计划”专家库班主任学科专 家,教育部“知行中国-中小学班主任教师培训项目”班主任学科培训专家。

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