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2016年数学中考第一轮复习整套教案(完整版)


中 考 数 学 一 轮 复 习 资 料
1

第一轮复习的目的
1、第一轮复习的目的是要“过三关”:
(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结 果。要求学生记牢认准所有的公式、定理,特别是平方差公式、完全平方和、差公式,没有准确无误的记 忆。我要求学生用课前 5 ---15 分钟的时间来完成这个要求,有些内容我还重点串讲。 (2)过基本方法关。如,待定系数法求函数解析式,过基本计算关:如方程、不等式、代数式的化 简,要求人人能熟练的准确的进行运算,这部分是决不能丢。 (3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就 说具备了解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨:知识系统化,练习专题化。

2、 一轮复习的步骤、方法
(1)全面复习,把书读薄:全面复习不是生记硬背所有的知识,相反,是要抓住问题的实质和各内容各方法 的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度,(要努力使自已理解所学知识,多抓住问题的联系,少记一些死 知识),而且,不记则已,记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基 本知识的基础上,运用它们的联系而得到.这就是全面复习的含义 (2)突出重点,精益求精:在考试大纲的要求中,对内容有理解,了解,知道三个层次的要求;对方法有 掌,会(能)两个层次的要求,一般地说,要求理解的内容,要求掌握的方法,是考试的重点.在历年考 试中,这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中,这方面试题所占有的分数也较多.”猜题”的人, 往往要在这方面下功夫.一般说来,也确能猜出几分来.但遇到综合题,这些题在主要内容中含有次要内 容.这时,”猜题”便行不通了.我们讲的突出重点,不仅要在主要内容和方法上多下功夫,更重要的是 要去寻找重点内容与次要内容间的联系,以主带次,用重点内容担挈整个内容.主要内容理解透了,其它 的内容和方法迎刃而解.即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容,而是从分析各内容的联系, 从比较中自然地突出主要内容. (3)基本训练 反复进行:学习数学,要做一定数量的题,把基本功练熟练透,但我们不主张”题海”战 术,而是提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变.要训练抽象思维能力,对些基本 定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要作到不用书写,就象棋手下”盲棋”一样,只需 用脑子默想,即能得到正确答案.这就是我们在常言中提到的,在 20 分钟内完成 10 道客观题.其中有些 是不用动笔,一眼就能作出答案的题,这样才叫训练有素,”熟能生巧”,基本功扎实的人,遇到难题办 法也多,不易被难倒.相反,作练习时,眼高手低,总找难题作,结果,上了考场,遇到与自己曾经作过 的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了,归为粗心大意,确实,人会有粗心的,但基本 功扎实的人,出了错立即会发现,很少会”粗心”地出错

3、数学:过来人谈中考复习数学巧用“两段”法

2

中考数学复习大致分为两个阶段。 第一个阶段,是第一轮复习。应尽可能全面细致地回顾以往学过的知识。概念和定理的复习建议跟着 老师的安排复习进行,同时一定要注意配合复习进度适当做一些练习。这时候做练习题不要求做得太多、 太杂,更不能满足于做对即可,关键是要在练习中领悟和掌握各种题型的解题方法和技巧。可以参考老师 帮助总结的各种类型题,再结合自己的实际情况消化理解,力图把每一个题型都做熟做透。对于想冲击高 分的同学,可以在难题上下工夫,尤其是往年考过的压轴题,一定要仔细弄明白。 第二个阶段,是在三次模拟考试期间。在此期间,要重点训练自己答题的速度和准确率,不要再去死 抠特别难的题了。每天至少要做一套模拟试题,逐步适应中考状态,不要让手“生”了。要重视三次模拟 考试,就把它当作中考去对待,努力适应大考的环境。 在中考前的几天,再做一两套模拟题,把平时易错的题看一遍,让心里充满自信,之后就不要再看了, 养足了精神,准备考试。 最后再向大家介绍一些考场技巧:要保持适度的紧张,先把选择题拿下来,让心里有个底,接下来按 部就班地做。切记,不要挑着题做,遇到难题不要慌,想想平时学过的知识,一点一点做下去,实在做不 出来也不要灰心,跳过去,千万不要因小失大,影响了大局。做到最后大题时,更要一步一步去推,能写 几步写几步,即使拿不了全分,拿一半分,就很不错了。最后,做完了一定要检查,检查时要一道一道地 查,一点也不要遗漏,切忌浮躁。

第一部分
第一章 数与式 第 1 讲 实数 第 2 讲 代数式 第 3 讲 整式与分式 第 1 课时 整式 第 2 课时 因式分解 第 3 课时 分式 第 4 讲 二次根式

数与代数

第二部分
第二章 方程与不等式 第 1 课时 一元一次方程与二元一次方程组 第 2 课时 分式方程 第 3 课时 一元二次方程 第 2 讲 不等式与不等式组

方程与不等式

第三部分
第三章 三角形与四边形 第 1 讲 相交线和平行线 第 2 讲 三角形

图形与证明

3

第 1 课时 三角形 第 2 课时 等腰三角形与直角三角形 第 3 讲 四边形与多边形 第 1 课时 多边形与平行四边形 第 2 课时 特殊的平行四边形 第 3 课时 梯形

第四部分
第四章 圆 第 1 讲 圆的基本性质 第 2 讲 与圆有关的位置关系 第 3 讲 与圆有关的计算

圆与三角函数

第五章 三角函数 第 1 讲 锐角三角函数 第 2 讲 解直角三角形 第 3 讲 锐角三角函数的应用

第五部分
第六章 图形与变换 第 1 讲 图形的轴对称、平移与旋转 第 2 讲 视图与投影 第 3 讲 尺规作图 第 4 讲 图形的相似 第 5 讲 解直角三角形

图形与变换

第六部分
第七章 函数 第 1 讲 函数与平面直角坐标系 第 2 讲 一次函数 第 3 讲 反比例函数 第 4 讲 二次函数

函数

第七部分
第八章 统计与概率 第 1 讲 统计 第 2 讲 概率

统计与概率

第八部分
专题一 归纳与猜想

中考专题突破

4

专题二 方案与设计 专题三 阅读理解型问题 专题四 开放探究题 专题五 数形结合思想

第九部分
中考数学基础题强化提高测试 中考数学基础题强化提高测试 中考数学基础题强化提高测试 中考数学基础题强化提高测试 中考数学基础题强化提高测试 中考数学基础题强化提高测试

基础题强化提高测试

2014 年中考数学模拟试题(一) 2014 年中考数学模拟试题(二)

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2014 年中考数学一轮复习导学案
第一章 数与式
§1.1
一、知识要点 有理数,相反数,倒数,绝对值,数轴,无理数,实数及大小比较,实数的分类. 二、课前演练 1.-5 的相反数是 ;若 a 的倒数是-3,则 a= . ℃.

实数的运算(1)

2.某药品说明书上标明保存温度是(20±2)℃,请你写出一个适合药品保存的温度 3. 小明家冰箱冷冻室的温度为-5℃,调高 4℃后的温度为( A.4℃ B.9℃ C.-1℃ ) D.π 和 7 )新课 -标-第 -一- 网

D.-9℃

4.在 3.14, 7,π 和 9这四个实数中,无理数是( A.3.14 和 7 三、例题分析 B.π 和 9 C. 7和 9

例 1 (1) 将 (- 5) 、 (- 3) 、 (-cos30° ) ,这三个实数按从小到大的顺序排列,正确的顺序是 ___________________________.

0

3

-2

(2)已知数轴上有 A、B 两点,且这两点之间的距离为 4 2,若点 A 在数轴上表示的数为 3 2, 则点 B 在数轴上表示的数为 .

例 2 (1) 如图,数轴上 A、B 两点分别对应实数 a、b,则下列结论正确的是( A a -1 B 0b 1 A.ab>0 C.a+b>0 B.a-b>0 D.|a|-|b|>0



(2)有一个数值转换器,原理如下:当输入的 x=64 时,输出的 y 等于(



A.2

B.8

C.3 2

D.2 2

四、巩固练习

6

? ? π 22 3 7 3 1.把下列各数分别填入相应的集合里: 8, 3,-3.14159, , ,- 2,- ,0,-0. 02 ,1.414, 3 7 8

- 7,1.2112111211112?(每两个相邻的 2 中间依次多 1 个 1). (1)正有理数集合:{ (2)有理数集合:{ (3)无理数集合:{ (4)实数集合:{ 2. (2011 陕西)计算:| 3-2| = 3.设 a 为实数,则| a | - a 的值 ( A.可以是负数 ) C.必是正数 D.正数、负数均可 (结果保留根号) . ?}; ?}; ?}; ?}.

B.不可能是负数

4.(2011 贵阳)如图,矩形 OABC 的边 OA 长为 2,边 AB 长为 1,OA 在数轴上,以原点 O 为圆心,对 角线 OB 的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是( A.2.5 B.2 2 C. 3 D. 5
-1


B A

C O
1 2

5.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:

3

1

3

6
图1

10

1

4

9
图2

16

他们研究过图 1 中的 1,3,6,10,?,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似 地,称图 2 中的 1,4,9,16,?,这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的 是( A.15 ) B.25 C.55 D.1225 1 6. (2011 玉林)一个容器装有 1 升水,按照如下要求把水倒出:第 1 次倒出 升水,第 2 次倒出的水量 2 1 1 1 1 1 1 是 升的 ,第 3 次倒出的水量是 升的 ,第 4 次倒出的水量是 升的 ,??,按照这种倒水的方 2 3 3 4 4 5 法,倒了 10 次后容器内剩余的水量是( ) 10 1 1 1 A. 升 B. 升 C. 升 D. 升 11 9 10 11

§1.2 实数的运算(2)

7

一、知识要点 平方根,算术平方根,立方根,乘方运算,开方运算,科学记数法,实数的运算. 二、课前演练 1.(2011 玉林)近似数 0.618 有__________个有效数字. 2. (2012 钦州)黄岩岛是我国的固有领土,中菲黄岩岛事件成了各大新闻网站的热点话题. 某天,小芳在“百度”搜索引擎中输入“黄岩岛事件最新进展”,能搜索到相关结果约 7050000 个,7050000 这个数用科学记数法表示为( A.7.05?10
5


6

B.7.05?10

6

C.0.705?10

D.0.705?10 )

7

3. 设 a= 19-1,a 在两个相邻整数之间,则这两个整数是( A.1 和 2
-1

B.2 和 3

C.3 和 4

D.4 和 54 1 -1 0 (2) 8+(2010- 3) -( ) . 2

4.计算:(1) 18+2 -6sin60°;

三、例题分析 1 3 例 1 计算:(1) 2?(-5)+2 -3÷ ; 2 1 -1 0 (2) |-2|+( ) -2cos60°+(3-2π ) ; 2

(3) |-2|-2sin30°+

4+( 2-π ) ;

0

(4) 2 +

-1

3cos30°+|-5|-(π -2011) .

0

例 2 (1) 已知 b=a3+2c,其中 b 的算术平方根为 19,c 的平方根是±3,求 a 的值.

?ab(a>b,a≠0) -3 1 (2)(2011 孝感)对实数 a、b,定义运算☆如下:a☆b=? -b ,例如 2☆3=2 = ,计算 8 ?a (a≤b,a≠0)

[2☆(-4)]?[(-4)☆(-2)]的值.

四、巩固练习 1.已知 a、b 为实数,则下列命题中,正确的是 ( )

8

A.若 a>b,则 a2>b2 C.若 a <b,则 a2>b2

B.若 a> b ,则 a2>b2 D.若 3 a >3,则 a2<b2

2.对于两个不相等的实数 a 、 b ,定义一种新的运算如下: a+b 3+2 a*b= (a+b>0),如:3*2= = 5,那么 6*(5*4)= a-b 3-2 3.计算:(1)2 +(π -3.14) +sin60°-|-cos30°|;
-1 0

.

(2) -(-19)-

3

1 -2 8?( ) 3

8+|-4sin45°|.

4.已知 9x2-16=0,且 x 是负数,求 32-3x的值.

5.设 2+ 7的小数部分是 a,求 a(a+2)的值.

6.已知 a、b、c 满足|a-2|+ b-3+(c-4) =0,求 a +b -4+2c 的值.

2

2

2

9

§1.3
一、知识要点

幂的运算性质、整式的运算、因式分解

幂的运算,整式的运算,乘法公式,因式分解. 二、课前演练 1.计算(x+2)2 的结果为 x2+□x+4,则“□”中的数为( A.-2 B.2 )
2 2

) D.4

C.-4

2.下列等式一定成立的是( A.a +a =a
2 3 5 2

B.(a+b) =a +b

C.(2ab ) =6a b .

2 3

3 6

D.(x-a)(x-b)=x -(a+b)x+ab

2

3.计算:2x3?(-3x)2= 1 2 4. (1)分解因式:-a +a b- ab = 4
3 2

. (2)计算:2000 -1999?2001=

2

.

三、例题分析 例 1 分解因式: (1)m2n(m-n)2-4mn(n-m); (2)(x+y)2+64-16(x+y); (3)(x +y ) -4x y ;
2 2 2 2 2

例 2 (1) 计算:①[-(a ) ] ?(ab ) ?(-2ab);

2 3 2

2 3

②(-3x y) +(2x y) ÷(-2x y);

2

2

2

3

2

③(a-1)(a -2a+3);

2

④(x+1) +2(1-x)-x .

2

2

(2)先化简,再求值:(a+b)(a-b)+(4ab3-8a2b2)÷4ab,其中 a=2,b=1.

四、巩固练习 1 3 m n 2 1.已知两个单项式 a b 与-3a b 是同类项,则 m-n= 2 . )

2.若实数 x、y、z 满足(x﹣z)2﹣4(x﹣y)(y﹣z)=0,则下列式子一定成立的是( A.x+y+z=0 B.x+y-2z=0 3.因式分解: 3 2 (1) a - 6a b + 9ab ; C.y+z-2x=0 (2) 2x -8x y+8xy ;
3 2 2

D.z+x-2y=0 (3)-4(x-2y) +9(x+y) ;
2 2

10

4.化简: (1)-(m-2n)+5(m+4n)-2(-4m-2n); (2)3(2x+1)(2x-1)-4(3x+2)(3x-2).

5. (2011 大庆)已知 a、b、c 是△ABC 的三边长,且满足 a +ab +bc =b +a b+ac , 判断△ABC 的形状.

3

2

2

3

2

2

6. (1)计算. ①(a-1)(a+1); ②(a-1)(a2+a+1);

③(a-1)(a3+a2+a+1);

④(a-1)(a4+a3+a2+a+1).

(2)根据(1)中的计算,你发现了什么规律?用字母表示出来.

(3)根据(2)中的结论,直接写出下题的结果: ①(a-1)(a9+a8+a7+a6+a5+a4+a3+a2+a+1)= ②若(a-1)?M=a -1,则 M= ③(a-b)(a +a b+a b +a b +ab +b )= ④(2x-1)(16x4+8x3+4x2+2x+1)= .
5 4 3 2 2 3 4 5 15



; ;

11

§1.4
一、知识要点

分式的运算

分式的概念,分式有意义、无意义、值为 0 的条件,分式的基本性质,分式的运算. 二、课前演练 x 1.若使分式 意义,则 x 的取值范围是( x-2 A.x≠2
2

) D.x<2

B.x≠﹣2

C.x>﹣2 ) C.x=-3 )

x 2.若分式 2 的值为 0,则( x +2x-3 A.x=±3 B.x=3

D.x 取任意值

3.下列等式从左到右的变形正确的是( A.

b b ?1 ? a a ?1

B.

b bm ? a am

C.

b ab ? a a2

D.

b b3 ? a a2
) 1 D.缩小到原来的 2

xy 4.把分式 2 2中的 x、y 的值都扩大到原来的 2 倍,则分式的值( x -y A.不变 三、例题分析 a2-2a+1 a2-1 a2 例 1 先化简,再求值. 2 ÷ 其中 a= 2-2. a +2a a+2 a+1 B.扩大到原来的 2 倍 C.扩大到原来的 4 倍

2 1 a 例 2 先化简( + )÷ 2 ,然后选取一个合适的 a 值,代入求值. a+2 a-2 a -4

四、巩固练习 1.当 x 1 时,分式 有意义. 3-x

x-3 2.已知分式 2 ,当 x=2 时,分式无意义,则 a=________; x -5x+a 当 x<6 时,使分式无意义的 x 的值共有________个. x y x-y 3.化简( - )÷ 的结果是( ) y x x 1 x+y x-y A. B. C. D.y y y y 4. 计算或化简:

12

x (1) -x -1 ; x-1

2

(2)

1 1 1 ?( ? ). 2 a ?b a ?b a ?b
2

5.先化简,再求值:(1+

x-2 2x )÷ 2 ,并代入你喜欢且有意义的 x 的值. x+2 x -4

1 a+3 a -2a+1 2 6.先化简,再求值: - 2 ? 2 ,其中 a 满足 a +2a-1=0. a+1 a -1 a +4a+3

2

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§1.5
一、知识要点

二次根式

二次根式的概念,二次根式的性质,最简二次根式,同类二次根式,二次根式的加、减、乘、除运算. 二、课前演练 1. 使式子 x-4 有意义的条件是 2. 计算:( 48 - 3 27 )÷ 3 = 3. 与 a b 不是同类二次根式的是( ) 1 ab a A. B. C. b 2 ab 4. 下列式子中正确的是( A. 5 + 2 = 7 ) B. D. a2-b2 =a-b 6+ 8 = 3+ 4= 3+2 2
3

. . b a3

D.

C. a x -b x =(a-b) x 三、例题分析 例 1 计算: 48 - 54 ÷2+(3- 3)(1+ 1

). 3

1 1 例 2 已知:a+ =1+ 10,求 a2+ 2的值. a a

变式:已知:x -3x+1=0,求

2

x2+

1 -2的值. x2

四、巩固练习 1.若最简二次根式 a ?1 2a ? 5 与 3b ? 4a 是同类二次根式,则 a ? ______, b ? _______. 2.已知

? x ? 2?

2

? 2 ? x ,则 x 的取值范围是
2013

. =____________.

3.若 a ? b ? 1 与 a ? 2b ? 4 互为相反数,则 (a ? b) 4.计算或化简:

14

(1) a 8a ? 2a 2

1 ? 3 2a 3 ; 8a

(2)

2 2 ?1

? 18 ? 4

1. 2

5. 计算或化简: (1) 5 ab ? (?4 a3b )(a ? 0, b ? 0) ; (2) (7 ? 4 3)(7 ? 4 3) ? (3 5 ?1)2 ;

(3) 2 3 ?

1 2 1 2 ? 2; 4 3 2

(4) ( 2 ? 1) 2009 ( 2 ? 1) 2010 .

1 1 2y 6. 先化简,再求值:( - )÷ 2 2 ,y= 3- 2 . 2 ,其中 x= 3+ x-y x+y x +2xy+y

第二章 方程与不等式

15

§2.1
一、知识要点

一元一次方程、二元一次方程(组)的解法

一元一次方程的概念及解法,二元一次方程(组)及其解法,解方程组的基本思想. 二、课前演练 1. (2012 重庆)已知关于 x 的方程 2x+a-9=0 的解是 x=2,则 a 的值为( A.2 B.3 C.4 D.5 .
?x=2, ?ax+by=7, 2.(2011 枣庄)已知? 是二元一次方程组? 的解,则 a-b= ?y=1 ?ax-by=1

)

x? y ?3 3. (2012 连云港)方程组 ? 的解为 ? ?2 x ? y ? 6 x? y x? y 4.已知: ? ? 1 ,用含 x 的代数式表示 y ,得 2 3

. .

三、例题分析 例 1 解下列方程(组) : (1)3(x+1)-1=8x; (2) ?

?3x ? 2 y ? 6 . ?2 x ? 3 y ? 17

例 2(1)m 为何值时,代数式 2m-

5m-1 7-m 的值比代数式 的值大 5? 3 2

?3x ? y ? 1 ? 3a (2)若方程组 ? 的解满足 x+y=0,求 a 的值. x ? 3 y ? 1 ? a ?

四、巩固练习 ?x=1, 1.若? 是关于 x、y 的方程 ax-3y-1=0 的解,则 a 的值为______. ?y=2. 2.已知(x-2) +|x-y-4|=0,则 x+y=
2 2

. .
y
y=kx

3.定义运算“*” ,其规则是 a*b=a-b ,由这个规则,方程(x+2)*5=0 的解为 4.如图,已知函数 y=ax+b 和 y=kx 的图象交于点(-4,-2),
-4 0 -2 x
y=ax+b

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?y=ax+b, 则方程组? 的解是 ?y=kx

. )

?x+y=5k, 5.若关于 x、y 的方程组? 的解也是方程 2x+3y=6 的解,则 k 的值为( ?x-y=9k 3 3 4 4 A.B. C. D.4 4 3 3

6.解下列方程(组) : (1)2(x+3)-5(1-x)=3(x-1); (2)

2x ? 1 2x ? 3 ? ?1; 3 4

x ? 3 y ? ?1 (3) (2012 南京) ? ; ? ?3x ? 2 y ? 8

?x ? y ? 8 (4) ? . ?5 x ? 2( x ? y) ? ?1

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§2.2
一、知识要点

一元二次方程的解法及其根的判别式

一元二次方程的概念及解法,根的判别式,根与系数的关系(选学) . 二、课前演练 1.(2011 钦州)下列方程中,有两个不相等的实数根的是 ( ) 2 2 2 2 A.x +1=0 B.x -2x+1=0 C.x +x+2=0 D.x +2x-1=0 2.用配方法解方程 x2-4x+2=0,下列配方正确的是( A.(x-2) =2
2

) D.(x-2) =6 ,另一根是 . .
2

B.(x+2) =2
2

2

C.(x-2) =-2

2

3.已知关于 x 的方程 x ? mx ? 5 ? 0 的一个根是 5,那么 m=
2

4.若关于 x 的一元二次方程 kx -3x+2=0 有实数根,则 k 的非负整数值是 三、例题分析 例 1 解下列方程: 2 1 (1) 3(x+1) = ; 3

(2) 3(x-5) =2(x-5);

2

(3) x +6x-7=0;

2

(4) x -4x+1=0(配方法) .

2

例 2 关于 x 的一元二次方程 (k ? 4) x ? 2 x ?1 ? 0 .
2

(1)若方程有两个不相等的实数根,求 k 的取值范围; (2)在(1)的条件下,自取一个整数 k 的值,再求此时方程的根.

四、巩固练习 1.下列方程中有实数根的是( A.x +2x+3=0
2

) C.x +3x+1=0
2

1 x D. = x-1 x-1 2 2.若关于 x 的方程(a-1)x -2x+1=0 有两个不相等的实数根,则 a 的取值范围是( A.a<2 B.a>2 C.a<2 且 a≠1 D.a<-2 B.x +1=0
2 2 2 2 2



3.若直角三角形的两条直角边 a、b 满足(a +b )(a +b +1)=12,则此直角三角形的斜边长

18




2

4.阅读材料:若一元二次方程 ax +bx+c=0(a≠0)的两个实数根为 x1、x2,则两根与方程系 数之间有 b c 如下关系:x1+x2=- ,x1x2= . a a 1 1 根据上述材料填空:已知 x1、x2 是方程 x2+4x+2=0 的两个实数根,则 + = . x1 x2 5.解下列方程: (1)(y+4) =4y ;
2

(2)2x +1=3x(配方法) ;

2

(3)2x(x-1)=x -1;

2

(4)4x -(x-1) =0.

2

2

6.先阅读,然后回答问题: 解方程 x2-|x|-2=0,可以按照这样的步骤进行: (1)当 x≥0 时,原方程可化为 x -x-2=0,解得 x1=2,x2=-1(舍去) . (2)当 x≤0 时,原方程可化为 x +x-2=0,解得 x1=-2,x2=1(舍去) . 则原方程的根是_____________________. 仿照上例解方程:x -|x-1|-1=0.
2 2 2

§2.3
一、知识要点

一元一次不等式(组)的解法

不等式的性质,一元一次不等式(组)的解法及应用. 二、课前演练 1.用适当的不等号表示下列关系:(1)x 的 5 倍大于 x 的 3 倍与 9 的差: (2)b -1 是非负数:
2

; .



(3)x 的绝对值与 1 的和不大于 2:

2.已知 a>b,用“<”或“>”填空: (1)a-3 b-3; (2)-3a -3b; (3)1-a 1-b; (4)m2a m2b(m≠0). ;

3.(1)不等式-5x<3 的解集是

; (2)不等式 3x-1≤13 的正整数解是

19

(3)不等式 x≤2.5 的非负整数解是 . ?x+1>0, 4. (2012 江西)把不等式组? 的解集在数轴上表示,正确的是( ?x-1≤0



-1 0

1

-1 0

1

-1 0

1

-1 0

1

A 三、例题分析

B

C

D

? ?3x-7<2(1-3x), 3x-1 例 1 解不等式组:?x-3 ,并把它的解集在数轴上表示出来. ? 2 +1≤ 4 ?

? ?3(2x-1)<2x+8, x-1 . 例 2 已知不等式组:? 3(x+1) 2+ >3? 8 4 ?
(1)求此不等式组的整数解; (2)若上述的整数解满足方程 ax+6=x-2a, 求 a 的值.

四、巩固练习 1.(1)不等式-5x<3 的解集是_________;(2)不等式 3x-1≤13 的正整数解是 (3)不等式 x≤2.5 的非负整数解是 ?2x-1<3, 2. (2012 苏州)不等式组? 的解集是 ?1-x≥2 ?x-1≤0, 3.不等式组? 的整数解 是 ... ?-2x<3 . . . ;

y A -3

O

x

4.如图,直线 y=kx+b 过点 A(-3,0),则 kx+b>0 的解集是_________. ?x+4>3, 5.(1) (2012 温州)不等式组? 的解集在数轴上可表示为( ) ?x≤1

-1 0

1

-1 0

1

-1 0

1

-1 0

1

A

B

C

D )象限 D.四

(2)已知点 P(1-m,2-n),如果 m>1,n<2,那么点 P 在第( A.一 B.二 C.三

20

? ?5x-12≤2(4x-3), 6.(1)解不等式组:?3x-1 ,并把它的解集在数轴上表示出来. ? 2 <1 ?

(2)若直线 y=2x+m 与 y=-x-3m-1 的交点在第四象限,求 m 的取值范围.

21

§2.4 不等式(组)的应用
一、知识要点 能够根据具体问题中的数量关系,建立不等式(组)模型解决实际问题. 二、课前演练 1.已知:y1=2x-5,y2=-2x+3.如果 y1<y2,则 x 的取值范围是( A.x>2 B.x<2 C.x>-2 )

D.x<-2

2.在一次“人与自然”知识竞赛中,竞赛题共 25 道,每题 4 个答案,其中只有一个正确,选对得 4 分,不选或选错倒扣 2 分,得分不低于 60 分得奖,那么得奖至少应答对题( A.18 题 B.19 题 C.20 题 D.21 题 )

3.某公司打算至多用 1200 元印刷广告单,已知制版费 50 元,每印一张广告单还需支付 0.3 元的印刷费,则该公司可印刷的广告单数量 x(张)满足的不等式为_____________. 4.关于 x 的方程 kx-1=2x 的解为正实数,则 k 的取值范围是_______________. 三、例题分析 例 1 已知利民服装厂现有 A 种布料 70 米,B 种布料 52 米,现计划用这两种布料生产 M、N 两种型号 的时装共 80 套,已知做一套 M 型号时装需 A 种布料 0.6 米,B 种布料 0.9 米,做一套 N 型号时装需 用 A 种布料 1.1 米,B 种布料 0.4 米.X |k |B| 1 . c|O |m (1)若设生产 N 型号的时装套数为 x,用这批布料生产这两种型号的时装有几种方案? (2)销售一套 M 型号时装可获利润 45 元,销售一套 N 型号时装可获利 50 元,请你设计一个方案使 利润 P 最大,并求出最大利润 P. (用函数知识解决)

.

例 2(2010 宿迁)某花农培育甲种花木 2 株,乙种花木 3 株,共需成本 1700 元;培育甲种花木 3 株, 乙种花木 1 株,共需成本 1500 元. (1)求甲、乙两种花木每株成本分别为多少元; (2)据市场调研,1 株甲种花木的售价为 760 元, 1 株乙种花木的售价为 540 元.该花农决定在成本 不超过 30000 元的前提下培育甲、乙两种花木,若培育乙种花木的株数是甲种花木株数的 3 倍 还多 10 株,那么要使总利润不少于 21600 元,花农有哪几种具体的培育方案?

四、巩固练习 1 .若点 P(4a-1 , 1-3a) 关于 x 轴的对称点在第四象限,则 a 的取值范围是 _______. 2.有一个两位数,其十位上的数比个位上的数小 2,已知这个两位数大于 20 且小于 40,则这个两位 数为_____________. 3.在比赛中,每名射手打 10 枪,每命中一次得 5 分,每脱靶一次扣 1 分,得到的分数不少于 35 分 的射手为优胜者,要成为优胜者,至少要中靶多少次?

22

4. 某幼儿园在六一儿童节购买了一批牛奶.如果给每个小朋友分 5 盒,则剩下 38 盒,如果给每个小 朋友分 6 盒,则最后小朋友不足 5 盒,但至少分得 1 盒.问:该幼儿园至少有多少名小朋友?最 多有多少名小朋友.



课 标



一 网

5.某化工厂现有甲种原料 290 千克,乙种原料 212 千克,计划利用这两种原料生产 A、B 两种产品共 80 件,生产一件 A 产品需要甲种原料 5 千克,乙种原料 1.5 千克;生产一件 B 种产品需要甲种原 料 2.5 千克,乙种原料 3.5 千克,该化工厂现有的原料能否保证生产顺利进行?若能的话,有几 种方案?请你设计出来.

6. (2011 鄂州)今年我省干旱灾情严重,甲地需要抗旱用水 15 万吨,乙地需用水 13 万吨,现有 A、 B 两水库各调出 14 万吨支援甲、乙两地抗旱,从 A 地到甲地 50 千米,到乙地 30 千米;从 B 地到 甲地 60 千米,到乙地 45 千米. (1)设从 A 水库调往甲地的水量为 x 万吨,完成下表:
水 量 (万 吨 ) 调 入 地 调 出 地





总计

A x 14 B 14 总计 15 13 28 (2)设计一个调运方案,使水的调运量尽可能小.(调运量=调运水的重量?调运的距离)

§2.5
一、知识要点

分式方程及其应用

分式方程的概念及解法,增根的概念,分式方程的应用. 二、课前演练 2 1. 如果方程 =3 的解是 x=5,则 a= . a(x-1) 1 3 2.(2012 赤峰)解分式方程 = 的结果为( ) x-1 (x-1)(x+2) B.-1 C.-2 D.无解 2 3 3. 如果分式 与 的值相等,则 x 的值是( ) x-1 x+3 A.1

23

B.7 C.5 D.3 3 x 4. 已知方程 =2有增根,则这个增根一定是( x-3 3-x A.2 三、例题分析 例 1 解下列方程: 2 3 (1)(2011 常州) = ; x+2 x-2 B.3 C.4 D.5

A.9



3 5 (2) = ; x-1 x+1

3 5 (3) + =1; 2x-5 5-2x

x-2 16 (4) -1= 2 . x+2 x -4

例 2 某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场,就用 8 万元购进这种衬衫,面市后果然供不应求, 商厦又用 17.6 万元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的 2 倍,但单价贵了 4 元,商 厦销售这种衬衫时每件定价都是 58 元,最后剩下的 150 件按八折销售,很快售完,在这两笔生意中, 商厦共赢利多少元?

四、巩固练习 x 1 1 1. 方程 + = 的解是_______. x-2 2-x 2 2 x -1 2.(2012 白银)方程 =0 的解是 ( x+1 A.x=±1



B.x=1 C.x=-1 D.x=0 m-1 x 3. 若关于 x 的方程 - =0 有增根,则 m 的值是( x-1 x-1 A.3 B.2 C.1 D.-1



4. 解下列方程: 3 x (1) (2011 盐城) = 2; x-1 1-x 1 4 (2) + =0; x-1 2-x

24

x+1 4 (3) - 2 =4; x-1 x -1

(4)

5x-4 2x+5 1 = - . 2x-4 3x-6 2

5.(2012 锦州)某部队要进行一次急行军训练,路程为 32km.大部队先行,出发 1 小时后,由特种兵 组成的突击小队才出发,结果比大部队提前 20 分钟到达目的地.已知突击小队的行进速度是大部 队的 1.5 倍,求大部队的行进速度.

300 300 6. 根据方程 =1,自编一道应用题,说明这个分式方程的实际意义,并解答. x (1+20%)x

25

§2.6 方程(组)的应用
一、知识要点 一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程的应用. 二、课前演练 1.有一个三位数,个位数字是 x,十位数字是 y,百位数字是 z,则此三位数是____________. 2.家具厂生产一种餐桌,1m 木材可做 5 张桌面或 30 条桌腿.现在有 25 m 木材,应生产桌面____张, 生产桌腿_____条,使生产出来的桌面和桌腿恰好配套(一张桌面配 4 条桌腿) . 3.某电器进价为 250 元,按标价的 9 折出售,利润率为 15.2﹪,则此电器标价是 元.
3 3

4.有一块长方形的铁皮,长为 24cm,宽为 18cm,在四角都截去相同的小正方形,折起来做成一个无 盖的盒子,使底面面积是原来的一半,则盒子的高为_________cm. 三、例题分析 例 1(2012 娄底)体育文化用品商店购进篮球和排球共 20 个,进价和售价如下表,全部销售完后共 获利润 260 元. 进价(元/个) 售价(元/个) (1)购进篮球和排球各多少个? (2)销售 6 个排球的利润与销售几个篮球的利润相等? 篮球 80 95 排球 50 60

例 2(2012 乐山)菜农李伟种植的某蔬菜计划以每千克 5 元的单价对外批发销售,由于部分菜农盲目 扩大种植,造成该蔬菜滞销.李伟为了加快销售,减少损失,对价格经过两次下调后,以每千克 3.2 元的单价对外批发销售. (1)求平均每次下调的百分率. (2)小华准备到李伟处购买 5 吨蔬菜,因数量多,李伟决定再给予两种优惠方案以供选择: 案一:打九折销售; 方案二:不打折,每吨优惠现金 200 元. 试问小华选择哪种方案更优惠,请说明理由. 方

四、巩固练习 1. (2012 莱芜)为落实“两免一补”政策,某市 2011 年投入教育经费 2500 万元,预计 2013 年要投 入教育经费 3600 万元.已知 2011 年至 2013 年的教育经费投入以相同的百分率逐年增长,则 2012 年该市要投入的教育经费为 万元. 2. (2012 江苏南通)甲种电影票每张 20 元,乙种电影票每张 15 元.若购买甲、乙两种电影票共 40

26

张,恰好用去 700 元,则甲种电影票买了 形面积之和的最小值为 cm .
2

张.

3.将一条长为 20cm 的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长各做成一个正方形,这两个正方 4. (2012 咸宁)某宾馆有单人间和双人间两种房间,入住 3 个单人间和 6 个双人间共需 1020 元,入 住 1 个单人间和 5 个双人间共需 700 元,则入住单人间和双人间各 5 个共需_____________ 元. 5. (2012 济宁)一学校为了绿化校园环境,向某园林公司购买了一批树苗,园林公司规定:如果购买 树苗不超过 60 棵,每棵售价 120 元;如果购买树苗超过 60 棵,每增加 1 棵, 所出售的这批树苗 每棵售价均降低 0.5 元,但每棵树苗最低售价不得少于 100 元,该校最终向园林公司支付树苗款 8800 元,请问该校共购买了多少棵树苗?

6. (2012 山西)山西特产专卖店销售核桃,其进价为每千克 40 元,按每千克 60 元出售,平均每天可 售出 100 千克,后来经过市场调查发现,单价每降低 2 元,则平均每天的销售可增加 2 千克,若该 专卖店销售这种核桃要想平均每天获利 2240 元,请回答: (1)每千克核桃应降价多少呢? (2)在平均每天获利不变的情况下,为了尽可能让利于顾客,赢得市场,该店应该按原售价的几 折出售?

第三章 图形与证明
§3.1 平面图形的认识、三角形
一、知识要点 平面图形的认识(点、线、面、角有关概念,图形的平移,直线平行条件和性质) ;三角形的有关概念. 二.课前演练 1 1.已知线段 AB,反向延长 AB 到 C,使 AC= BC,D 为 AC 中点,若 CD=2cm,则 AB= 3 2.已知∠α 的补角是 130 ,则∠α =
0

cm.

度.

3.现有 3cm,4cm,7cm,9cm 长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形 的个数是( )

27

A.1 个

B. 2 个 )
)

C.3 个

D.4 个

4.下图能说明∠1>∠2 的是( 2
)

1 1
)

1
)

2 B.

2

)

A. 三、例题分析

1 C.

)

2 D.

例 1 如图,AB∥CD,AE 交 CD 于点 C,DE⊥AE,垂足为 E,∠A=37?,求∠D 的度数.
E C A B D

例 2 (2012 乐山)如图,∠ACD 是△ ABC 的外角, ?ABC 的平分线与 ?ACD 的平分线交于点 A1 , 的平分线交于点 A2 ,?, ?An?1BC 的平分线与 ?An?1CD 的平分线交于点 ?A1BC 的平分线与 ?ACD 1 An. 设∠A= ? . 则(1)求 ?A 1 、∠ A2 的度数; (2)猜想 ?An =
A A1 A2

°.

B

C

D

四、巩固练习 1.如图,长方形网格中每个小长方形的长为 2,宽为 1,点 A、B 都在网格格点上,若点 C 也在格点上, 以 A、B、C 为顶点的三角形面积为 2,则满足条件的点 C 个数是( A.2 B A
(第 1 题图)



B.3

C.4 A

D.5

A D E C A1
(第 3 题图)

P C D

B

B

(第 2 题图)

2.如图,△ABC 的外角∠ACD 的平分线 CP 与内角∠ABC 平分线 BP 交于点 P,若∠BPC=40°,则∠ CAP=_______°. 3. (2012 盐城)如图,在△ABC 中,D、E 分别是边 AB、AC 的中点,∠B=50°.先将△ADE 沿 DE 折叠, 点 A 落在三角形所在平面内的点为 A1,则∠BDA1=______ °. 4. (2012 德州)不一定在三角形内部的线段是( )

A.三角形的角平分线 B.三角形的中线 C.三角形的高 D.三角形的中位线 5.如图,三角形纸片 ABC 中,将纸片的一角折叠,使点 C 落在△ABC 内. A (1)若∠A=65°,∠B=75°,∠1=20°,求∠2 的度数.
2

C B
1

28

(2)若∠C=n°,求∠1+∠2 的度数.

6.如图 1,直线 AB∥CD,直线 EF 分别交 AB、CD 于点 E、F,∠BEF 的平分线与∠DFE 的平分线相交于 点 P.试解答下列下列问题: (1)求证:∠P=90°. (2)如图 2,过上述点 P 任作一直线分别交 AB、CD 于点 G、H,PG 与 PH 有何关系,为什么? (3)如图 3,以上述的点 P 为圆心作⊙P 切 AB 于点 M,则①EF、CD 与⊙P 有何位置关系?说说你的 理由.②若 EM=5cm,EF=13cm,求⊙P 的半径.
A E P F C
图1

B

A

E

G B P H

A

E

M B P

D

F C
图2

D

C

F
图3

D

29

§3.2
一、知识要点 全等三角形性质及判定方法.

全等三角形

二、课前演练 1.如图 1,AB=AC ,要说明△ADC≌△AEB,需添加的条件不能 是( ..



A.∠B=∠C B.AD=AE C.∠ADC=∠AEB D.DC=BE 2.如图 2,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,结论:①EM=FN;②CD=DN;③∠FAN=∠EAM;④△ACN≌ △ABM.其中正确的有 ( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
A D B F
图1

E

C M D B
图2

A

E
A

D
E
2

E F
图4

C B

C

N F

D
1 图3

A
C

B

3.如图 3,AB=DB,∠1=∠2,只需添加一个条件 ,就可得到△ABC≌△DBE. 4.如图 4,AB=DC,AD=BC,点 E、F 在 AC 上,且 AF=CE,若∠CEB=110°,∠BAC=30°, 则∠CDF= °. 三、例题分析 例 1(2012 漳州)在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形(其中 B、F、C、E 在同一直线 上) ,并写出四个条件:①AB=DE, ②BF=EC, ③∠B=∠E, ④∠1=∠2. 请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论.组成一个真命题,并给予证明. 题设: 证明:
1 2

;结论______.(均填写序号)

A

D

B

F

C

E

例 2(2012 绍兴)如图,AB∥CD,以点 A 为圆心,小于 AC 长为半径作圆弧,分别交 AB,AC 于 E,F 两点,再分别以 E,F 为圆心,大于 EF 长的一半为半径作圆弧,两条圆弧交于点 P,作射线 AP,交 CD 于点 M. (1)若∠ACD=114°,求∠MAB 的度数; (2)若 CN⊥AM,垂足为 N,求证:△ACN≌△MCN.
A F P E C N B M D

四、巩固练习 1.下列命题中,真命题是( ) B.周长相等的直角三角形都全等; D.周长相等的等腰直角三角形都全等

A.周长相等的锐角三角形都全等; C.周长相等的钝角三角形都全等;

30

2.如图,OP 平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB.下列结论中不一定成立的是( ) A.PA=PB A P O
(第 2 题图)

B.PO 平分∠APB A

C.OA=OB

D.AB 垂直平分 OP
A

E B
(第 3 题图)

B

F

C

C

D
(第 4 题图)

B

3.如图,在 Rt△ABC 中,∠A=90°,AB=AC=8 6,点 E 为 AC 的中点,点 F 在底边 BC 上,且 FE⊥BE, 则△CEF 的面积是
0

.

4.如图,△ABC 中,∠C =90 ,∠BAC 的平分线交 BC 于点 D,若 CD=4,则点 D 到 AB 的距离是 . 5.如图在 Rt△ABC 中,∠BAC=90°,AC=2AB,点 D 是 AC 的中点,一块锐角为 45°的直角三角板如图 放置,使三角板斜边的两个端点分别与 A、D 重合,连结 BE、EC. 试猜想线段 BE 和 EC 的数量及位置关系,并证明你的猜想. A D B C E

6. (2012 泰安)如图,在△ABC 中,∠ABC=45°,CD⊥AB 于 D,BE⊥AC 于 E,F 为 BC 中点,BE 与 DF、 DC 分别交于点 G、H,∠ABE=∠CBE. (1)线段 BH 与 AC 相等吗?若相等给予证明,若不相等请说明理由; (2)求证:BG -GE =EA .
2 2 2

B

F H C

G D E A

§3.3
一、知识要点

等腰三角形

等腰三角形的性质和判定,线段垂直平分线、角平分线的性质定理和逆定理. 二、课前演练 1.等腰三角形的一边长为 10,另一边长为 5,则它的周长是 2.如图 1,在△ABC 中,AB=AC=32cm,DE 是 AB 的垂直平分线, 分别交 AB、AC 于点 D、E. 0 (1)若∠C=70 ,则∠CBE= °,∠BEC= °. (2)若 BC=21cm,则△BCE 的周长是 cm. .
A D E B
(第 2 题图)

C
A E D C
(第 3 题图)

B

31

3. 如右图,在△ABC 中,D,E 分别是边 AC、AB 的中点, 连接 BD.若 BD 平分∠ABC,则下列结论错误的是( ) A.BC=2BE B.∠A=∠EDA C.BC=2AD D.BD⊥AC 4.如右图,已知△ABC,求作一点 P,使 P 到∠A 的两边的距离 相等,且 PA=PB.下列确定 P 点的方法正确的是( ) A.P 为∠A、∠B 两角平分线的交点 B.P 为∠A 的角平分线与 AB 的垂直平分线的交点 C.P 为 AC、AB 两边上的高的交点 D.P 为 AC、AB 两边的垂直平分线的交点

C
P

A

B

(第 4 题图)

三、例题分析 例 1 如图,△ABC 中,AB=AC,角平分线 BD、CE 相交于点 O. (1)OB 与 OC 相等吗?请说明你的理由; (2)若连接 AO,并延长 AO 交 BC 于点 F.你有哪些发现?请写出两条, 并就其中的一条发现写出你的发现过程. (由课本 P29 例 2 改编)
B

A E O C D

例 2 (2011 日照)如图,已知点 D 为等腰直角△ABC 内一点, ∠CAD=∠CBD=15°,E 为 AD 延长线上的一点,且 CE=CA. (1)求证:DE 平分∠BDC; (2)若点 M 在 DE 上,且 DC=DM,求证:ME=BD.
A

B E D C M

四、巩固练习 1. 在△ABC 中,∠C=90,AC 的垂直平分线交 AB 于点 D,AD=2,则 BD= 2.如图 1,∠A=90°,BD 是△ABC 的角平分线,AC=10,DC=6.则 D 到 BC 的距离为___ . .

A P
图2

D

B
图1

C

3.如图 2,△ABP 与△CDP 是两个全等的等边三角形,且 PA⊥PD.有下列四个结论: (1)∠PBC=15°;(2)AD∥BC;(3)直线 PC 与 AB 垂直;(4)四边形 ABCD 是轴对称图形. 其中正确结论个数是( A. 1 B. 2 ) C. 3 D. 4 )

4.如图,在下列三角形中,若 AB=AC,则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是( A 36 B?
0

A 450 C B? (2) C B?

A 900 (3) C B?

A 1080 (4) C
32

(1)

A.(1)(2)(3)

B. (1)(2)(4)

C. (2)(3) (4)

D. (1)(3)(4)

5.(2011 乐山)如图,在直角△ABC 中,∠C=90°,∠CAB 的平分线 AD 交 BC 于点 D,若 DE 垂直平分 AB, 求∠B 的度数.
C D

A

E

B

6. 如图,AD 是△ABC 的中线,且∠ADC=60°,BC=4. 把△ADC 沿直线 AD 折叠后,点 C 落在 C′的位置 上,求 BC′的长.
C'
w W w x K b 1.c o M

A

B

D

C

33

§3.4
一、 知识要点

直角三角形和勾股定理

直角三角形的性质;勾股定理和勾股定理的逆定理及其应用。 二、 课前演练 1.若直角三角形的一个锐角为20°,则另一个锐角等于__________ ? . 2.将一副常规的三角尺按如图1方式放置,则图中∠AOB的度数 为__ ___ ? . 3.在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,则该三角形为( A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 )
B
图1

O

A

D.等腰直角三角形

4.如图2,一场暴雨过后,垂直于地面的一棵树在距地面1米 处折断,树尖B 恰好碰到地面,经测量AB=2米,则树高为( A. 5米 三、例题分析 例1 如图,在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子与水面的夹 角为30°,此人以每秒0.5米收绳.问: (1)未开始收绳子的时候,图中绳子BC的长度是多少米? (2)收绳8秒后船向岸边移动了多少米?(结果保留根号) B. 3米 C.( 5+1)米 D.3 米 )
图2

1 2 2 例2 抛物线y=- x + x+2与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点. 2 2 (1)求A、B、C三点的坐标; (2)证明:△ABC为直角三角形; (3)在抛物线上除C点外,是否还存在另外一个点P,使△ABP是直角三角形,若存在,请求出点P的坐 标,若不存在,请说明理由.

四、巩固练习

34

1.如图,桌面上平放着一块三角板和一把直尺,小明将三角板的直角顶点紧靠直尺的边缘,他发现 无论是将三角板绕直角顶点旋转,还是将三角板沿直尺平移,∠1+∠2总保持不变,那么∠1+∠ 2=______度.
A B C
(第 1 题图) (第 3 题图)

C
3

x
4
(第 4 题图)

A

B

2.已知直角三角形的两边长为3和4,则第三边的长为 ______. 3.如图,每个小正方形的边长为1,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为( A.90° B.60° C.45° D.30° ) )

4.如图,在Rt△ABC中,∠C=90° ,放置边长分别为3,4,x的三个正方形,则x的值为( A.5
1

B.6
2

C.7

D.12

5.小强家有一块三角形菜地,量得两边长分别为40m,50m,第三边上的高为30m,请你帮小强计算这 块菜地的面积(结果保留根号).

6.如下图,长方体的底面边长分别为2cm和4cm,高为5cm.若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行一 圈到达Q点,求蚂蚁爬行的最短路径长

35

§3.5
一、知识要点 梯形、等腰梯形的概念、性质和判定. 二、课前演练

等腰梯形

1.〔2011福州〕梯形ABCD中,AB∥CD,∠ADC+∠BCD=90°,以AD、AB、BC为斜边向形外作等腰直角三 角形,其面积分别是S1、S2、S3 ,且S1+S3 =4S2,则CD=( A. 2.5AB B. 3AB C. 3.5AB ) D. 4AB cm.

2.如图,在梯形 ABCD 中,AB∥CD,∠A+∠B=90?,AB=7cm,BC=3cm,AD=4cm,则 CD= D A a
(第 1 题图) (第 2 题图)

C B
(第 3 题图)

3. (2012 烟台)如图,在平面直角坐标中,等腰梯形 ABCD 的下底在 x 轴上,且 B 点坐标为 (4,0) ,D 点坐标为(0,3) ,则 AC 长为 . 三、例题分析 例 1 (2012 襄阳)如图,在梯形 ABCD 中,AD∥BC,E 为 BC 的中点,BC=2AD,EA=ED=2,AC 与 ED 相 交于点 F. (1)求证:梯形 ABCD 是等腰梯形; (2)当 AB 与 AC 具有什么位置关系时,四边形 AECD 是菱形? 请说明理由,并求出此时菱形 AECD 的面积. B E C A F D . 4. (2012 呼和浩特)已知:在等腰梯形 ABCD 中,AD∥BC,AC⊥BD,AD=3,BC=7,则梯形的面积是

例 2(2012 杭州)如图,在梯形 ABCD 中,AD∥BC,AB=CD,分别以 AB,CD 为边向外侧作等边△ABE 和 等边△DCF,连接 AF,DE. (1)求证:AF=DE; (2)若∠BAD=45°,AB=a,△ABE 和△DCF 的面积之和 等于梯形 ABCD 的面积,求 BC 的长.

四、巩固练习 1. (2012 无锡)如图,梯形 ABCD 中,AD∥BC,AD=3,AB=5, BC=9,CD 的垂直平分线交 BC 于 E,连接 DE,则四边形 ABED 的周长等于 . 2.(2012 北海)如图,梯形 ABCD 中,AD//BC,对角线 AC、BD 相交于点 O,若 AO:CO=2:3,AD=4,则

36

BC=

.

3. (2012 巴中)如图,等腰梯形 ABCD 中,AD∥BC,BD⊥DC,E 是 BC 的中点,且 DE∥AB, 则∠BCD=_______°.

A O B
(第 2 题图)

D

A

D

A E

D

C

B

E
(第 3 题图)

C

B

C
(第 4 题图)

4. (2012 台湾)如图,梯形 ABCD 中,∠DAB=∠ABC=90°,E 点在 CD 上,且 DE:EC=1:4. 若 AB=5,BC=4,AD=8,则四边形 ABCE 的面积是___________. 5. (2011 黄石) 已知梯形 ABCD ABCD 的四个顶点的坐标分别为 A(?1, 0) , B(5, 0) , C (2, 2) ,D(0, 2) , 直线 y ? kx ? 2 将梯形分成面积相等的两部分,求 k 的值。

6. (2012 义乌)如图,已知点 A(0,2) 、B(

,2) 、C(0,4) ,过点 C 向右作平行于 x 轴的射线,

点 P 是射线上的动点,连接 AP,以 AP 为边在其 左侧作等边△APQ,连接 PB、BA.若四边形 ABPQ 为梯形, 则: (1)当 AB 为梯形的底时,求点 P 横坐标; (2)当 AB 为梯形的腰时,求点 P 的横坐标.

37

§3.6 三角形、梯形中位线
一、知识要点 三角形、梯形的中位线定理. 二、课前演练 1.三角形各边长为 5、9、12,则连结各边中点所构成的三角形的周长是 。

2.一个等腰梯形的周长为 100cm,如果它的中位线与腰长相等,它的高为 20cm,那么这个梯形的面 积是 。 。 )

3.若梯形中位线被它的两条对角线分成三等分,则梯形的两底之比为 4.等腰梯形的两条对角线互相垂直,中位线长为 8cm,则它的高为( A.4cm 三、例题分析 例 1 (2011 呼伦贝尔)如图,四边形 ABCD 中,对角线相交于点 O, E、F、G、H 分别是 AD、BD、BC、AC 的中点. (1)求证:四边形 EFGH 是平行四边形; (2)当四边形 ABCD 满足一个什么条件时,四边形 EFGH 是菱形? 并证明你的结论. B. 4 2 cm C.8cm D. 8 2 cm

例 2 如图,△ABC 中,AD 为∠BAC 的平分线,点 F 是 BC 的中点, BP⊥AD 于 D,AC=12,AB=8,求 PF 的长.
P C F D

A

B

四、巩固练习 1.若等腰梯形的腰长是 5cm,中位线是 6cm,则它的周长是 2.若梯形的一底长是 14cm,中位线长是 16cm,则另一底长为 cm cm.

38

3.连接四边形的各边中点所得的四边形是菱形,那么原来四边形的对角线( A.互相平分 B.相等 C.互相垂直 D.互相垂直平分 A E B
B F G C O D E



4.如图,梯形 ABCD 中,AD//BC,BD 为对角线,中位线 EF 交 BD 于 O 点,若 FO-EO=3,则 BC-AD 等于( A.4 B.6 C.8 )

D O F C

D.10

5.已知:如图,△ABC 的中线 BD、CE 交于点 O,F、G 分别是 OB、OC 的中点. 求证:EF=DG,且 EF∥DG.

A

6.已知:在△ABC 中,AH⊥BC 于 H,D、E、F、分别为 AB、 BC、CA 的中点.四边形 EFDH 是等腰梯形吗?为什么?
D

A

F

B

H

E

C

§3.7
一、知识要点 平行四边形的性质、判定. 二、课前演练

平行四边形(1)

1. (2011 广州)已知□ABCD 的周长为 32,AB=4,则 BC=( A.4 B.12 C.24 D.28

) 2

1

2.(2012 盐城)一只因损坏而倾斜的椅子,从背后看到的形状如图,其中两 组对边的平行关系没有发生变化,若∠1=75° ,则∠2 的大小是( A.75? B.115? C.65? D.105?
B


A

(第 2 题图)

D

E
(第 3 题图)

C
39

3. (2012 聊城)如图,点 E 在□ABCD 的边 BC 上,若点 F 是边 AD 上 的点,则△CDF 与△ABE 不一定全等的条件是( A.DF=BE B.AF=CE C.CF=AE ) D.CF∥AE A D

4. (2010 晋江)如图,请在下列四个关系中,选出两个恰当 的关系 .... 作为条件,推出平行四边形 ABCD,并予以证明. (写出一种即可) 关系:①AD∥BC,②AB=CD,③∠A=∠C,④∠B+∠C=180°. 已知:在四边形 ABCD 中, 求证:四边形 ABCD 是平行四边形. , ; B

C

三、例题分析 例 1 (2012 泰州)如图, 四边形 ABCD 中, AD∥BC, AE⊥AD 交 BD 于点 E, CF⊥BC 交 BD 于点 F, 且 AE=CF. 求 证:四边形 ABCD 是平行四边形. A F E C D

B

例 2. (2010 毕节)如图,已知:□ABCD 中,∠BCD 的平分线 CE 交 AD 于点 E,∠ABC 的平分线 BG 交 G CE 于点 F,交 AD 于点 G.求证:AE=DG. A E D F B C

四、巩固练习 1. (2011 泰州)四边形 ABCD 中,对角线 AC、BD 相交于点 O,给出下列四组条件: ①AB∥CD,AD∥BC;②AB=CD,AD=BC;③AO=CO,BO=DO;④AB∥CD,AD=BC. 其中一定能判定这个四边形是平行四边形的条件有( A.1 组 B.2 组 C.3 组 ) D.4 组

A

2. (2009 桂林)如图,□ABCD 中,AC、BD 为对角线,BC=6, BC 边上的高为 4,则阴影部分的面积为( A.3 B.6 C.12 ) D.24

D

B

C

3. (2010 本溪)过□ABCD 对角线交点 O 作直线 m,分别交直线 AB 于点 E,交直线 CD 于点 F,若 AB=4, AE=6,则 DF 的长是 .

4. (2012 无锡)如图,在□ABCD 中,点 E 在边 B C 上,点 F 在 BC 的延长线上,且 BE=CF.

40

求证:∠BAE=∠CDF.
A D

B

E

C

F

5. (2012?陕西)如图,在□ABCD 中,∠ABC 的平分线 BF 分别与 AC、AD 交于点 E、F. (1)求证:AB=AF; (2)当 AB=3,BC=5 时,求 AE 的值. AC
A E B C F D

6.如图,在□ABCD 中,E 是 AD 的中点,连接 CE 并延长交 BA 的延长线于点 F. (1)求证:四边形 ACDF 是平行四边形 (2)若 BC=2CD,猜想:△BCF 的形状为__________,请证明你的结论.
D E F A B C

41

§3.8
一、知识要点: 平行四边形的性质、判定 二、课前演练:

平行四边形(2)

1.如图,若□ABCD 与□EBCF 关于 BC 所在直线对称,∠ABE=120°,则∠F= 2.如图,BD 为□ABCD 的对角线,E、F 分别是 AD、BD 的中点.若 EF=3,则 CD=
A B E
(第 1 题图)

°. . C

D C F
A E

D F B
(第 2 题图)

C

A B

E C

D

D A B

FE

(第 3 题图)

(第 4 题图)

3.如图,□ABCD 中,AB=3,BC=5,AC 的垂直平分线交 AD 于 E,则△CDE 的周长是( A.6 B .8 C.9 D.10 4.如图,□ABCD 中,DE 是∠ADC 的平分线,F 是 AB 的中点,AB=6,AD=4,则 AE:EF:BE 为( A.4:1:2 B.4:1:3 C.3:1:2 D.5:1:2

) )

三、例题分析 例 1 (2011 东营) 如图,在四边形 ABCD 中,DB 平分∠ADC,∠ABC=120°,∠C=60°,∠BDC=30°;延长 CD 1 到点 E,连接 AE,使得∠E= ∠C. 2 (1)求证:四边形 ABDE 是平行四边形; (2)若 DC=12,求 AD 的长.
E D A B

C

例 2 (2010 中山)如图,分别以 Rt△ABC 的直角边 AC 及斜边 AB 向外作等边△ACD、等边△ABE. 已知∠BAC=30?,EF⊥AB,垂足为 F,连接 DF. (1)试说明 AC=EF; (2)求证:四边形 ADFE 是平行四边形. A D C F B E

四、巩固练习: 1. (2010 宁夏)点 A、B、C 是平面内不在同一条直线上的三点,点 D 是平面内任意一点,若 A、B、C、 D 四点恰能构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点 D 有( A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 )

2. (2010 衡阳)如图,在□ABCD 中,AB=6,AD=9,∠BAD 的平分
(第 2 题图)

42

线交 BC 于点 E,交 DC 的延长线于点 F,BG⊥AE,垂足为 G, BG=4 2,则 Δ CEF 的周长为( A.8 B.9.5 ) C.10 D.11.5
B A D E

3.(2011 滨州)如图,□ABCD 中,∠ABC=60°,E、F 分别在 CD、 BC 的延长线上,AE∥BD,EF⊥BC,DF=2,则 EF= .
C
(第 3 题图)

F

4.(2010 云南)如图,在图(1)中,A1、B1、C1 分别是△ABC 的边 BC、CA、AB 的中点,在图(2)中, A2、B2、C2 分别是△A1B1C1 的边 B1C1、C1 A1、 A1B1 的中点,?,按此规律,则第 n 个图形中平行四边 形的个数共有
A C1 C1 B2 B A1
(1)

个.
A B1 C B A2 C2 A1
(2)

A B1 C B C1 B2 A2
C3 A3 B3

B1 C

C2

?

A1
(3)

5. (2010 宿迁)如图,在□ABCD 中,点 E、F 是对角线 AC 上两点,且 AE=CF. 求证:∠EBF=∠FDE.
A E F B C D

6. (2010 贵阳)如图,E、F 是四边形 ABCD 的对角线 AC 上的两点,AF=CE,DF=BE,DF∥BE. (1)求证:△AFD≌△CEB; (2)四边形 ABCD 是平行四边形吗?请说明理由.
D E A F B C

§3.9 矩形
一、知识要点 矩形的概念、矩形的性质与判定. 二、课前演练 http:// www .xkb1 .com

菱形

正方形(1)

1.矩形两条对角线的夹角是 60°,一条对角线与短边的和是 15,则对角线长



2. (2012 宿迁)点 E、F、G、H 分别是四边形 ABCD 的边 AB、BC、CD、DA 的中点,若 AC⊥BD,且 AC≠BD, 则四边形 EFGH 的形状是 .(填“梯形”“矩形”“菱形” )

43

3. (2012 南通)矩形 ABCD 的对角线 AC=8cm,∠AOD=120?,则 AB 的长为( A. 3cm B.2cm C.2 3cm D.4cm



4. (2011 宜宾)矩形纸片 ABCD 中,已知 AD=8,折叠纸片使 AB 边与对角线 AC 重合,点 B 落在点 F 处, 折痕为 AE,且 EF=3,则 AB 的长为( A.3 三、例题分析 例 1(2011?株洲)如图,矩形 ABCD 中,点 P 是线段 AD 上一动点,O 为 BD 的中点,PO 的延长线交 BC 于 Q. (1)求证:OP=OQ; (2)若 AD=8 厘米,AB=6 厘米,P 从点 A 出发,以 1 厘米/秒的速度向 (不与 D 重合).设点 P 运动时间为 t 秒,请用 t 表示 PD 的长; 为何值时,四边形 PBQD 是菱形. D 运动 并求 t B.4 ) C.5 D.6

例 2(2012 常州)矩形 ABCD 中,AB=4,BC=2,M 为 BC 的中点,点 P 为 CD 上的动点(点 P 异于 C、D 两点).连接 PM,过点 P 作 PM 的垂线与射线 DA 相交于点 E(如图) .设 CP=x,DE=y. (1)写出 y 与 x 之间的函数关系式 (2)若点 E 与点 A 重合,则 x 的值为 落在边 AB 上?若存在,求 x 的值;若不存在, 请说明理由. (3)是否存在点 P,使得点 D 关于直线 PE 的对称点 D′ ; ;

四、 巩固练习 1. (2012 盐城)在四边形 ABCD 中,已知 AB ∥ DC , AB ? DC .在不添加任何辅助线的前提下,要 想该四边形成为矩形,只需再加上的一个 条件是 .. .(填上你认为正确的一个答案即可) 2. (2011 绵阳) 将长 8cm, 宽 4cm 的矩形纸片 ABCD 折叠, 使点 A 与 C 重合, 则折痕 EF 的长为_____cm. 3. (2010 连云港)矩形纸片 ABCD 中,AB=3,AD=4,将纸片折叠,使点 B 落在边 CD 上的 B′处,折痕为 AE.在折痕 AE 上存在一点 P 到边 CD 的距离与到点 B 的距离相等,则此相等距离为________. 4. (2011 温州)如图,在矩形 ABCD 中,对角线 AC,BD 交于点 O. 已知∠AOB=60°,AC=16,则图中长度为 8 的线段有( A.2 条 B.4 条 C.5 条 D.6 条
B

)

A O

D

5. (2009 钦州)如图,矩形 ABCD 中,AF=BE.求证:DE=CF.

C

A D

F

E

B C

图1
44

6. (2011?聊城)如图,在矩形 ABCD 中,AB=12cm,BC=8cm,点 E、F、G 分别从点 A、B、C 三点同时 出发,沿矩形的边按逆时针方向移动,点 E、G 的速度均为 2cm/s,点 F 的速度为 4cm/s,当点 F 追上点 G(即点 F 与点 G 重合)时,三个点随之停止移动.设移动开始后第 t 秒时,△EFG 的面积 为 S(cm ) . (1)当 t=1 秒时,S 的值是多少? (2)写出 S 和 t 之间的函数解析式,并指出自变量 t 的取值范围. (3)若点 F 在矩形的边 BC 上移动,当 t 为何值时,以点 E、B、F 为顶点的三角形以 F、C、G 为顶点的三角形相似?请说明理由.
2

45

§3.10
一、知识要点

矩形菱形正方形(2)

菱形、正方形的概念;菱形、正方形的性质与判定,能运用其解决生活中实际问题. 二、课前演练 1. (2011 南京)如图, 菱形 ABCD 的边长是 2 ㎝, E 是 AB 的中点, 且 DE⊥AB, 则菱形 ABCD 的面积为_________ ㎝ .
D A E B C A
2

D
D

F

C

D A O B
(第 2 题图)

C
B C
(第 3 题图)

E A
(第 4 题图)

B

(第 1 题图)

2.(2012 河北)如图,菱形 ABCD 中,点 A、B 在数轴上对应的数分别为-4 和 1,则 BC= 3. (2009 河北)如图,在菱形 ABCD 中,AB=5,∠BCD=120°,则对角线 AC 等于( A.20 B.15 ) C.45° D.60°
C E F D G A B

. )

C.10

D.5

4. (2012 天津)如图,将正方形纸片 ABCD 折叠,使边 AB、CB 均落在对角线 BD 上,得折痕 BE、BF, 则∠EBF 的大小为( A.15° 三、例题分析 例 1 如图,四边形 ABCD 和四边形 AEFG 均为正方形, 试判断线段 BE 与 DG 的数量关系,并说明理由. B.30°

例 2 (2012 南通)如图,菱形 ABCD 中,∠B=60?,点 E 在边 BC 上,点 F 在边 CD 上. (1)如图 1,若 E 是 BC 的中点,∠AEF=60?,求证:BE=DF; (2)如图 2,若∠EAF=60?,求证:△AEF 是等边三角形.

四、巩固练习 1. 已知四边形 ABCD 中,∠A=∠B=∠C=90°,如果添加一个条件,即可判定该四边形是正方形,那么 所添加的这个条件可以是( )

46

A. ∠D=90°

B. AB=CD

C. AD=BC

D. BC=CD[w#w

2.(2012 包头)已知菱形 ABCD 中,对角线 AC 与 BD 交于点 O,∠BAD=120°,AC=4,则该菱形的面积 是 ( A.16 3 ) B.16 C.8 3 D.8
0

3.(2012 徐州)如图,菱形 ABCD 的边长为 2cm,∠A=60 .弧 BD 是以点 A 为圆心、AB 长为半径的弧,弧 CD 是以点 B 为圆心、 BC 长为半径的弧.则阴影部分的面积为 求证: AE ? AF . A#*] [中国教育出@^&版网 B E C 5. (2012 盐城)如图,在梯形 ABCD 中,AD∥BC,∠BDC=90°,E 为 BC 上一点,∠BDE=∠DBC. (1)求证:DE=EC; 1 (2)若 AD= BC,试判断四边形 ABED 的形状,并说明理由. 2 F D cm .
2

(第 3 题图)

4. 如图,菱形 ABCD 中, E,F 分别是 CB,CD 上的点,且 CE ? CF .

6. (2012 南京)如图,梯形 ABCD 中,AD//BC,AB=CD,对角线 AC、BD 交于点 O,AC ? BD,E、F、G、 H 分别为 AB、BC、CD、DA 的中点. (1)求证:四边形 EFGH 为正方形; (2)若 AD=2,BC=4,求四边形 EFGH 的面积.

第四章 圆与三角函数

47

§4.1
一、知识要点

圆的认识及有关概念

圆的有关概念,点和圆的位置关系,圆的对称性(中心对称性:弧、弦、圆心角的关系,轴对称性: 垂径定理) ,圆周角定理及推论,确定圆的条件,三角形的外心. 二、课前演练 1. 如图,⊙O 的半径为 5,弦 AB=8,M 是弦 AB 上的动点,则线段 OM 的最小值为( A.5 B.4 C.3 D.2
0



2.如图,AB 为⊙O 的直径,CD 为弦,AB⊥CD,如果∠BOC=70 ,那么∠A 的度数为( A. 70
0



B. 35
A M

0

C. 30
C

0

D. 20

0

A O C B
(第 2 题图)

B D A B F
(第 3 题图) (第 4 题图)

O B
(第 1 题图)

D

A

E

O

C

3.如图,过 D、A、C 三点的圆的圆心为 E,过 B、E、F 三点的圆的圆心为 D,如果∠A=63 ?,那么∠ B= ?. °.

4.如图,点 A、B、C 在圆 O 上,且∠BAC=40°,则∠BOC=

三、例题分析[来源*:中&~#^教网] 例 1 如图,△ABC 中,AB=AC,∠BAC=45°,以 AB 为直径的⊙O 交 BC 于 D,交 AC 于 E. (1)求∠EBC 的度数; (2)求证:BD=CD. A
O E B D C

例 2 (2010 潍坊)如图,AB 是⊙O 的直径,C、D 是⊙O 上的两点,且 AC=CD. (1)求证:OC∥BD; (2)若 BC 将四边形 OBDC 分成面积相等的两个三角形,试确定四边形 OBDC 的形状.
C D

A

O

B

48

四、巩固练习 1. (2010 河北)如图,在 5?5 正方形网格中,一条圆弧经过 A、B、C 三点,那么这条圆弧所在圆的 圆心是( ) A.点 P
A B C P Q R M
(第 1 题图)

B.点 Q C 1 56? A

C.点 R l2 C B P O B l1 A D

D.点 M

C A D B

(第 2 题图)

(第 3 题图)

(第 4 题图)

2.如图,直线 l1∥l2,以直线 l1 上的点 A 为圆心、适当长为半径画弧,分别交直线 l1、l2 于点 B、C, 连接 AC、BC.若∠ABC=56?,则∠1= ( A.36? A.30° B.68? B.35° ) C.72? C.40° D.78? ) D.50°

3. 如图,⊙O 的弦 AB、CD 相交于点 P,若∠A=30°,∠APD=70°,则∠B(

4.如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AB=10,若以点 C 为圆心,CB 长为半径的圆恰好经过 AB 的中点 D,则 AC 的长等于_________________。 4 5.如图,CD 切⊙O 于点 D,OC 交⊙O 于 B,弦 AB⊥OD 于点 E,若⊙O 的半径为 10,sin∠COD= . 5 求: (1)弦 AB 的长; (2)CD 的长.

O A E D B C

6. 如图,△ABC 内接于⊙O,AD 是的边 BC 上的高,AE 是⊙O 的直径,连 BE. ?试说明:△ABE 与△ADC 相似; ?若 AB=2BE=4DC=8,求△ADC 的面积.
A O D C E B

49

§4.2 直线和圆的位置关系(1)
一、知识要点 直线和圆的位置关系(相离、相切、相交) ,切线的性质与判定,切线长定理. 二、课前演练 1. (2012?宜昌)已知⊙O 的半径为 5,圆心 O 到直线 l 的距离为 3,则反映直线 l 与⊙O 的位置关系的 图形是( )

A B C D 2. 已知圆 O 的半径为 R,AB 是直径,D 是 AB 延长线上一点,DC 是 切线,C 是切点,连结 AC,若∠CAB=30°,则 BD 的长为( ) B A 3 O A.2R B. 3 R C.R D. R 2 C 3. (2012?漳州)如图,⊙O 的半径为 3cm,当圆心 0 到直线 AB 的距离为______ cm 时,直线 AB 与⊙0 相切. 4. 如图,PA 是⊙O 的切线,直线 PBC 过点 O,交⊙O 于 B、C, 若 PA=8cm,PB=4cm,则⊙O 的直径为_________cm. 三、例题分析:
C O B A

D

P

例 1 如图 1,AB 是⊙O 的直径,射线 BM⊥AB,垂足为 B,点 C 为射线 BM 上的一个动点(点 C 与点 B A 不重合) ,连接 AC 交⊙O 于 D,切线 DE 交 BC 于 E. (1)在点 C 运动过程中,当 DE∥AB 时(如图 2) ,求∠ACB 的度数; (2)在点 C 运动过程中,试比较线段 CE 与 BE 的大小,并说明理由; M C D . O B A . O B
图2

E
图1

D

M

C

E

例 2 如图,△ABC 中,AC=BC,以 BC 为直径的⊙O 交 AB 于点 D,过点 D 作 DE⊥AC 于点 E,交 BC 的延 长线于点 F.求证:(1)△BCD∽△ADE; (2)DF 是⊙O 的切线.
A D E B O C F

四、练习巩固 1. (2012?衡阳)已知⊙O 的直径为 12cm,圆心 O 到直线 l 的距离为 5cm,则直线 l 与⊙O 的交点个数 为( A. 1 ) B. 2 C. 3 D. 无法确定

50

2. 设⊙O 的半径为 r,点 O 到直线 a 的距离为 d,若⊙O 与直线 a 至多只有一个公共点,则 d 与 r 的 关系是( A. d≤r ) B. d<r C. d≥r D. d=r

3. (2012?海南)如图,∠APB=30°,圆心在边 PB 上的⊙O 的半径为 1cm,OP=3cm,若⊙O 沿 BP 方向平移,当⊙O 与直线 PA 相切时,圆心 O 平移的距离为 _____ cm. 4. (2012?常州)在平面直角坐标系 xOy 中,已知点 P(3,0),⊙P 是以点 P 为圆心,2 为半径的圆, 若一次函数 y=kx+b 的图象过点 A(-1,0)且与⊙P 相切,则 k+b 的值为___ . 5. (2012?天津)已知⊙O 中,AC 为直径,MA、MB 分别切⊙O 于点 A、B. (1)如图①,若∠BAC=25°,求∠AMB 的大小; (2)如图②,过点 B 作 BD⊥AC 于 E,交⊙O 于点 D,若 BD=MA,求∠AMB 的大小.

6. (2012?无锡)如图,菱形 ABCD 的边长为 2cm,∠DAB=60°.点 P 从 A 点出发,以 3cm/s 的速度, 沿 AC 向 C 作匀速运动; 与此同时, 点 Q 也从 A 点出发, 以 1cm/s 的速度, 沿射线 AB 作匀速运动. 当 P 运动到 C 点时,P、Q 都停止运动.设点 P 运动的时间为 ts. (1)当 P 异于 A、C 时,请说明 PQ∥BC; (2)以 P 为圆心、PQ 长为半径作圆,请问:在整个运动过程中,t 为怎样的值时,⊙P 与边 BC 分 别有 1 个公共点和 2 个公共点?

§4.3 直线和圆的位置关系(2)
一、知识要点 切线的性质和判定,三角形的内切圆(内心和外心的区别) 。 二、课前演练 1.如图 1,AB 与⊙O 切于点 B,AO=6 ㎝,AB=4 ㎝,则⊙O 的半径为( A.4 5㎝ A.15
A O B
图1
0

) )

B.2 5㎝ B.20
0

C.2 13㎝ C.25
0

D.

13㎝
0

2.如图 2,⊙0 的直径 AB 与弦 AC 的夹角为 35° ,切线 PC 交 AB 的延长线于 P,则∠P( D.30

C
D

A

F

A

O
图2

B

P
B

O E C
图3 51

3.Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=5,BC=12,则△ABC 的内切圆半径为 三、例题分析:

. .

4.如图 3,⊙O 是△ABC 的内切圆,切点为 D、E、F,∠A=100°,∠C=30°,则∠DFE= 例 1(2012?自贡)如图 AB 是⊙O 的直径,AP 是⊙O 的切线,A 是切点,BP 与⊙O 交于点 C. (1)若 AB=2,∠P=30°,求 AP 的长; (2)若 D 为 AP 的中点,求证:直线 CD 是⊙O 的切线.

例 2(2012?济宁)如图,AB 是⊙O 的直径,AC 是弦,OD⊥AC 于点 D,过点 A 作⊙O 的切线 AP,AP 与 OD 的延长线交于点 P,连接 PC、BC. (1)猜想:线段 OD 与 BC 有何数量和位置关系,并证明你的结论. (2)求证:PC 是⊙O 的切线.

四、巩固练习: 1. 如图,BC 是⊙O 直径,AD 切⊙O 于 A,若∠C=40°,则∠DAC=( A.50° B.40° C.25° D.20° ) )

2.如图,正方形 ABCD 的边长为 2,⊙O 过顶点 A、B,且与 CD 相切,则圆的半径为( 4 5 5 A. B. C. D.1 3 4 2 D y A B B A
B O
(第 1 题图)

C

O D
(第 2 题图)

C

A

O

P

x

(第 3 题图)

3 3. 如图,直线 y= x+ 3错误!未定义书签。与 x 轴、y 轴分别相交于 A、B 两点,圆心 P 的坐标为 3 (1,0),⊙P 与 y 轴相切于点 O.若将⊙P 沿 x 轴向左移动,当圆 P 与该直线相交时,横坐标为整数 的点 P 的个数是 ( A. 2 B. 3 ) C. 4 D. 5

52

4.(2011?湛江)如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,点 D 是 AC 的中点,过点 A,D 作⊙O,使圆心 O 在 AB 上,⊙O 与 AB 交于点 E. (1)若∠A+∠CDB=90°,求证:直线 BD 与⊙O 相切; (2)若 AD:AE=4:5,BC=6,求⊙O 的直径.

5. 如图,⊙O 直径 AB=4 ,∠ABC=30°,BC=4 3, D 是线段 BC 中点. (1)试判断点 D 与⊙O 的位置关系,并说明理由; (2)过点 D 作 DE⊥AC,垂足为 E,求证:直线 DE 是⊙O 切线.

6.如图,Rt△ABC 中,∠B=90°,∠A 的平分线与 BC 交于点 D,点 E 在 AB 上,DE=DC,以 D 为圆心, DB 长为半径作⊙D. (1)AC 与⊙D 相切吗?并说明理由. (2)你能找到 AB、BE、AC 之间的数量关系吗?为什么?

53

§4.4
一、知识要点

圆与圆的位置关系

圆与圆的 5 种位置关系;与圆心距、两圆半径有关的计算. 二、课前演练 1. (2011?定西)如图是一个小熊的头像,图中反映出圆与圆的四种 位置关系,但还有一种位置关系没有反映出来,它是两圆 2. (2012?扬州)已知⊙O1、⊙O2 的半径分别为 3cm、5cm,且它们 的圆心距为 10cm,则⊙O1 与⊙O2 的位置关系是( A.外切 A.1 三、例题分析 例 1 三角形三边长为 5cm、12cm、13cm,以三角形三个顶点为圆心的三个圆两两外切,求此三个圆的 半径. B.相交 B.3 C.内切 C.1 或 2 )
(第 1 题图)



D.外离 ) D.1 或 3

3. (2012?营口)圆心距为 2 的两圆相切,若一圆的半径为 1,则另一圆的半径为(

例 2 (2011?南京)如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.P 为 BC 的中点,动点 Q 从 点 P 出发,沿射线 PC 方向以 2cm/s 的速度运动,以 P 为圆心,PQ 长为半径作圆.设点 Q 运动的时间 为 ts. (1)当 t=1.2s 时,判断直线 AB 与⊙P 的位置关系,并说明理由; (2)已知⊙O 为△ABC 的外接圆.若⊙P 与⊙O 相切,求 t 的值.

四、巩固练习 1. (2012?通辽)相交两圆的半径分别为 1 和 3,把这两个的圆心距的取值范围在数轴上表示正确的是 ( )

54

0

4

0

2

0 2 4

0

4

A A.d>8 则 t= B.d>2 .

B C.0≤d<2

C D.d>8 或 0≤d<2
2

D )

2.已知半径分别是 3 和 5 的两个圆没有公共点,那么这两个圆的圆心距 d 的取值是(

3. (2012?盐城)已知⊙O1 与⊙O2 的半径分别是方程 x -4x+3=0 的两根,且 O1O2 =t+2,若这两个圆相切, 4. (2012?德阳)在平面直角坐标系 xOy 中,已知点 A(0,2) ,⊙A 的半径是 2,⊙P 的半径是 1,满 足与⊙A 及 x 轴都相切的⊙P 有 地面的距离. 个. 5.如图,某城市公园的雕塑是由 3 个直径为 1m 的圆两两相垒立在水平的地面上,求雕塑的最高点到

6. (2008?威海)如图,点 A,B 在直线 MN 上,AB=11cm,⊙A、⊙B 的半径均为 1cm. ⊙A 以 2cm/s 的速度自左向右运动,与此同时,⊙B 的半径也不断增大,其半径 r(cm)与时间 t (s)之间的关系式为 r=1+t(t≥0) . (1)试写出点 A、B 之间的距离 d(cm)与时间 t(s)之间的函数关系式; (2)问点 A 出发后多少秒两圆相切?

§4.5
一、知识要点

正多边形与圆

正多边形的概念;正多边形与圆的有关计算;正多边形平面镶嵌. 二、课前演练 1. (2012?天津)若一个正六边形的周长为 24,则该六边形的面积为___________. 2. (2010?昆明)半径为 r 的圆内接正三角形的边长为________.(结果可保留根号) . 3. (2012?咸宁)如图,⊙O 的外切正六边形 ABCDEF 的边长为 2, 则阴影部分的面积为( )

55

A.

3-

π 2

B.

2π 33

C. 2 3-

π 2

D. 2 3-

2π 3
2

4. (2010?毕节地区)如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为 16cm ,则该半圆 的半径为( A.(4+ 5)cm 三、例题分析 例 1 如图,已知⊙O 的周长等于 12π cm,求以它的半径为边长的正六边形 ABCDEF 的面积. A F ) B.9cm C.4 5cm D.6 2cm

B

? O A C D

E

例 2 (1)如图 1,已知△PAC 是⊙O 的内接正三角形,那么∠OAC=____________; (2)如图 2,设 AB 是⊙O 的直径,AC 是圆的任意一条弦,∠OAC=α . ①如果 α =45°,那么 AC 能否成为圆内接正多边形的一条边?若有可能,那么此多边 形是正几边形?请说明理由; ②若 AC 是圆的内接正 n 边形的一边,则用含 n 的代数式表示 α 应为________. ﹒

新课 标第 一 网 四、巩固练习 1.一正多边形绕它的中心旋转 45°后,就第一次与原图形重合,那么这个多边形 ( A.是轴对称图形,但不是中心对称图形 B.是中心对称图形,但不是轴对称图形 C.既是轴对称图形,又是中心对称图形 D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形 2. (2005?威海)用两种正多边形镶嵌,不能与正三角形匹配的正多边形是 A.正方形 B.正六边形 C.正十二边形 D.正十八边形 ( ) )

3.一个多边形的每个外角与它相邻的内角比都是 1:3,这个多边形是_________边形. 4.如果一个正多边形的中心角是 36°,那么这个正多边形的边数是__________. 5.如图,已知⊙O 和两个正六边形 T1,T2. T1 的 6 个顶点都在圆周上,T2 的 6 条边都和⊙O 相切(我 们称 T1、T2 分别为⊙O 的内接正六边形和外切正六边形) . (1)设 T1、T2 的边长分别为 a,b,⊙O 的半径为 r,求 r:a 及 r:b 的值; (2)求正六边形 T1、T2 的面积比 S1:S2 的值.

56

6. (1) 已知: 如图 1, △ABC 为正三角形, 点 M 为 BC 边上任意一点, 点 N 为 CA 边上任意一点, 且 BM=CN, BN、AM 相交于 Q 点,试求∠BQM 的度数. (2)如果将(1)中的正三角形改为正方形 ABCD(如图 2) ,点 M 为 BC 上任意一点,点 N 为 CD 边 上任意一点,且 BM=CN,BNAM 相交于 Q 点,那么∠BQM 等于多少度呢?说明理由.

(3) 如果将(1)中的“正三角形”改为正五边形?正 n 边形(如图 3),其余条件都不变,请你根据(1)、 (2)的求解思路,将你推断的结论填入下表:(注:的各个角都相等) 正五边形 ∠BQM 的度数 ? ? 正 n 边形

57

§4.6

圆的有关计算

一、知识要点 圆周长、弧长、扇形面积等计算;圆锥的侧面积与全面积的求法. 二、课前演练 π 1. (2012?珠海)如果一个扇形的半径是 1,弧长是 ,那么此扇形的圆心角= 3 °.

2. (2012?重庆)一扇形的圆心角为 120° ,半径为 3,则此扇形面积为_______(结果保留 π ). 3. (2012?通辽)一个扇形的弧长是 20π cm,面积是 240π cm .则这个扇形的半径是_____. 4.(2012?张家界)已知圆锥的底面直径和母线长都是 10cm,则圆锥的侧面积为________. 三、例题分析 例 1 (2010?自贡)如图,有一直径是 1cm 的圆形铁皮,要从中剪出一个最大的圆心角 是 90°的扇形 CAB. (1)被剪掉的阴影部分的面积是多少? (2)若用所留的扇形铁皮围成一个圆锥,该圆锥的底面圆的半径是多少(结果可用根号表示) .
2

例 2 (2011?湖州)如图,AB 是⊙O 的直径,弦 CD⊥AB,垂足为 E,∠AOC=60°,OC=2. (1)求 OE 和 CD 的长; (2)求图中阴影部分的面积.﹒

四、巩固练习 1. (2012 湛江)一扇形圆心角为 60°,它所对的弧长为 2π cm,则这个扇形的半径为( A.6cm A.2π cm B.12cm B.4π cm C.2 3cm C.8π cm D. 6cm ) D.16π cm 2.(2012 漳州)如图,一枚直径为 4cm 的圆形古钱币沿直线滚动一周,圆心移动的距离是( )

3. (2012 遵义)如图,半径为 1cm,圆心角为 90°的扇形 OAB 中,分别以 OA、OB 为直径作半圆,则图

58

中阴影部分的面积为( ) 2 2 2 A.π cm B. π cm 3

1 2 C. cm 2

2 2 D. cm 3

4. (2012 舟山)如图,已知⊙O 的半径为 2,弦 AB⊥半径 OC,沿 AB 将弓形 ACB 翻折,使点 C 与圆心 O 重合,则月牙形(图中实线围成的部分)的面积是________.

(第 2 题图)
2

(第 2 题图)

(第 3 题图)

5. (2012?岳阳)如图,⊙O 中,弧 AD=弧 AC ,弦 AB 与弦 AC 交于点 A,弦 CD 与 AB 交于点 F,连接 BC. (1)求证:AC =AB?AF; (2)若⊙O 的半径长为 2cm,∠B=60°,求图中阴影部分面积.

6. (2012?莱芜)如图,在菱形 ABCD 中,AB=2 3,∠A=60°,以点 D 为圆心的⊙D 与边 AB 相切于点 E. (1)求证:⊙D 与边 BC 也相切; (2)设⊙D 交 BD 于 H,交 CD 于 F,连接 HF,求图中阴影部分的面积(结果保留 π ) ; (3)⊙D 上一动点 M 从点 F 出发,按逆时针方向运动半周,当 S△HDF= 3S△MDF 时,求动点 M 经过的弧长 (结果保留 π ) .

§4.7 锐角三角函数
一、知识要点 三角函数的定义,特殊角的三角函数值. 二、课前演练 sin60° 1.计算: - tan45°的值是 cos30°

解直角三角形



2.在 Rt△ABC 中,∠C=90°,若 AC=2BC,则 tanA 的值是 1 5 5 A. B. 2 C. D. 2 5 2 3. 在正方形网格中, △ABC 的位置如图所示, 则 cos∠B 的值为 ( 1 2 3 3 A. B. C. D. 2 2 2 3 1 4.已知α 为锐角,且 cos(90°-α )= ,则α 的度数为( ) 2 )

59

A.30° 三、例题分析

B.60°

C.45°

D.75°
1 ,求 CD∶DB. 2

例 1 如图,在 Rt△ABC 中,∠CAB=90°,AD 是∠CAB 的平分线,tanB=

例 2 在 Rt△ABC 中,∠C=90 ,∠A=30 ,E 为 AB 上一点,且 AE:EB=4:1,EF⊥AC 于 F, 连接 FB,求 tan∠CFB 的值.

0

0

四、巩固练习 1. 已知α 为锐角,tan(90°-α )= 3,则α 的度数为( A.30° B.45° C.60° ) D.75°

2. 如图 1,小丽用一个两锐角分别为 30°和 60°的三角尺测量一棵树的高度,已知她与树之间的距 离为 9.0m,眼睛与地面的距离为 1.6m,那么这棵树的高度大约为( A.5.2 m B.6.8 m C.9.4 m A a D.17.2 m C B )

9.0m
图1 图2

B
图3

A
图4

C

1 3. 已知 A 是锐角,且 sinA = ,则 cos(90°-A)=___________. 3 4. 计算:sin 30°-cos45°?tan60°.
2

60

1 5. 在△ABC 中,∠A、∠B 都是锐角,且 sinA= ,tanB= 3,AB=10,求△ABC 的面积. 2

6. 如图 5,将一副三角尺如图摆放在一起,连接 AD,试求∠ADB 的余切值. D B B D

A
图5

C

A

C

61

§4.8
二、课前演练

锐角三角函数的应用

一、知识要点:仰角、俯角、方位角、坡角、坡度的概念.

1.野外生存训练中,第一小组从营地出发向北偏东 60°的方向前进了 3km,第二小组向南偏东 30° 的方向前进了 3km, 经联系,第一小组准备向第二小组靠拢, 则他们的行走方向和距离分别为( )

A. 南偏西 15°,3 2km C. 南偏西 15°,3km

B. 北偏东 15°,3 2km D. 南偏西 45°,3 2km

2. 如图,为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬 水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30°,为使出水口的高度为 35m,那么需要准备的水管的长为( A.17.5m C.35 3m 三、例题分析 B.35m D.70m
A C A


B B

30°

C

例 1 如图,一条小船从港口 A 出发,沿北偏东 40°方向航行 20 海里后到达 B 处,然后又沿北偏西 30°方向航行 10 海里后到达 C 处,则此时小船距港口 A 多少海里?(结果保留整数,提示:sin40°≈ 0.6428,cos40°≈0.7660,tan40°≈0.8391,)

例 2 如图,我市某中学数学课外活动小组的同学利用所学知识去测量沱江流经我市某段的河宽.小 凡同学在点 A 处观测到对岸 C 点,测得∠CAD=45°,又在距 A 处 60 米远的 B 处测得∠CBA=30°,请 你根据这些数据算出河宽是多少?(结果保留小数点后两位)

四、巩固练习 1. 如图,某校教学楼的后面紧邻着一个土坡,坡上面是一块平地,BC∥AD,斜坡 AB 的长为 22 m,坡 角∠BAD=68°,为了防止山体滑坡,保障安全,学校决定对该土坡进行改造,经地质人员勘测, 当坡角不超过 50°时,可确保山体不滑坡.

62

(1)求改造前坡顶与地面的距离; (2)为确保安全,学校计划改造时保持坡脚 A 不动,坡顶 B 沿 BC 改到 则 BF 至少是多少米?(结果保留小数点后一位,参考数据:sin 68° 0.9272,cos 68° ≈ 0.3746, tan68° ≈2.4751, sin50° ≈ 0.7660, ≈0.6428,tan50° ≈1.1918) F 点处, ≈ cos50°

2. 如图,A,B 两城市相距 100 km.现计划在这两座城市中间修筑一条 路(即线段 AB),经测量,森林保护中心 P 在 A 城市的北偏东 30°和 B 北偏西 45°的方向上.已知森林保护区的范围在以 P 点为圆心,50 径的圆形区域内.请问计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护 么?(参考数据: 3≈1.732, 2≈1.414)

高速公 城市的 km 为半 区. 为什

3. 小鹃学完解直角三角形知识后,给同桌小艳出了一道题: “如图, 把一张长方形卡片 ABCD 放在每格宽度为 12 mm 的横格纸中,恰好 四个顶点都在横格线上.已知α =36°,求长方形卡片的周长. ” 请你帮小艳解答这道题. (结果保留整数; 参考数据: sin36° ≈0.6, cos36° ≈0.8,tan36° ≈0.7)

4. 如图,某居民楼 I 高 20 米,窗户朝南.该楼内一楼住户的窗台 距离 CM 为 2 米,窗户 CD 高 1.8 米.现计划在 I 楼的正南方距 米处新建一居民楼Ⅱ.当正午时刻太阳光线与地面成 30°角时, 楼的影子不影响 I 楼所有住户的采光, 新建Ⅱ楼最高只能盖多少

离地面 1 楼 30 要使Ⅱ 米?

第五章 图形与变换
§5.1
一、知识要点 几何体的三视图,直棱柱、圆锥的侧面展开图. 二、课前演练 1.(2012 台州)如图是由四个相同的小正方体组成的立体图形,它的主视图是( )

从三个方向看、图形的展开与折叠

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2.(2012 宁波)如图是某物体的三视图,则这个物体的形状是( A.四面体 C.直四棱柱 B.直三棱柱 D.直五棱柱

)

3.在下面的图形中,不是正方体 表面展开图的是( ) A B C D

4.(2010 广州)长方体的主视图与俯视图如 图所示,则这个长方体的体积是( A.52 三、例题分析 例 1 如图,是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体.画出这个几何体的三视图. B.32 C.24 ) D.9



主视方向

例 2 (2012 济宁)如图,是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体的主视图和左视图,则组 成这个几何体的小正方体的个数是( A.3 个或 4 个 C.5 个或 6 个 B.4 个或 5 个 D.6 个或 7 个 )

四、巩固练习 1.图中所示几何体的 俯视图是( )

主视方向

A

B

C

D

2.由大小相同的正方体木块堆成的几何体的三视图如右图 所示,则该几何体中正方体木块的个数是( A.6 个 B.5 个 C.4 个 ) 主视图 左视图 俯视图

D.3 个

3.右图是由四个相 同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图,那么原立体图形可能是_ ___ _ (把下图中正确的立体图形的序 号都填在横线上).

64









4.有一正方体木块,它的六个面分别标上数字 1——6,这是这个正方体木块从不同面所观察到的数 字情况.请问数字 1 和 5 对面的数字各是多少?
1 5 4 1 2 4 6 1

2

2 5. 如图所示的圆柱体中底面圆的半径是 ,高为 2,若一只小虫 π 从 A 点出发沿着圆柱体的侧面爬行到 C 点,则小虫爬行的最短 路程是_____________(结果保留根号) . 6. (2012 自贡)画出下面左边立体图的三视图.





A

B

65

§5.2
一、知识要点

图形的轴对称

轴对称的概念,轴对称图形的基本性质,按要求作简单图形经过轴对称(两次以内)后的图形. 二、课前演练 1. (2012 广元)下面的四个图案中,既可用旋转来分析整个图案的形成过程,又可用轴对称来分析整 个图案的形成过程的图案有( )

A.4 个

B.3 个

C.2 个 ) D.(3,5)

D.1 个

2. 点 P(3,-5)关于 x 轴对称的点的坐标为( A.(-3,-5) B.(5,3) C.(-3,5)

3. 如图给出了一个图案的一半,其中的虚线就是这个图案的对称轴, 请画出这个图案的另一半. 5. 若等腰三角形一腰上的高与底边的夹角为 35° .则这个三角形的顶角为 三、例题分析 例 1 (2012 丽水)如图是一台球桌面示意图,图中小正方形的边 长均相等,黑球放在如图所示的位置,经白球撞击后沿箭头方 向运动,经桌边反弹最后进入球洞的序号是 ( A.① B.② C.⑤ ) D.⑥ .

例 2 (2012 绥化)如图方格纸中的每个小方格都是边长为 1 个单位长度的正方形,每个小正方形的顶 点叫格点,△ABC 的顶点均在格点上,O、M 也在格点上. (1)画出△ABC 关于直线 OM 对称的△A1B1C1; (2)画出将△ABC 绕点 O 按顺时针方向旋转 90 后所得 的△A2B2C2; (3)△A1B1C1 与△A2B2C2 组成的图形是轴对称图形吗? 如果是轴对称图形,请画出对称轴.
o

四、巩固练习 1.(2012 宜昌)以下永洁环保、绿色食品、节能、绿色环保四个标志中,是轴对称图形的是

A

B

C

D

66

2. 如图,坐标平面内一点 A(2,-1),O 为原点,P 是 x 轴上的一个动点,如果以点 P,O,A 为顶点的 三角形是等腰三角形,那么符合条件的动点 P 的个数为( A.2 B.3 C.4 D.5 )

y
O

P x
(第 2 题图) (第 3 题图) (第 4 题图)

3. (2012 遵义)在 4?4 的方格中有五个同样大小的正方形如图摆放,移动其中一个正方形到空白方格 中,与其余四个正方形组成的新图形是一个轴对称图形,这样的移法共有 种. 4. (2012 扬州)如图,将矩形 ABCD 沿 CE 折叠,点 B 恰好落在边 AD AB 2 的 F 处,如果 = ,那么 tan∠DCF 的值是 . BC 3 5. 如图所示,△ABC 中,点 E 在 AC 上,点 N 在 BC 上,在 AB 上找 一点 F,使△ENF 的周长最小,并说明理由. 6. (2012 岳阳)(1)操作发现:如图①,D 是等边△ABC 边 BA 上一动 点(点 D 与点 B 不重合),连接 DC,以 DC 为边在 BC 上方作等边△DCF,连接 AF.你能发 现线段 AF 与 BD 之间的数量关系吗?并证明你发现的结论. (2)类比猜想:如图②,当动点 D 运动至等边△ABC 边 BA 的延长线上时,其他作法与(1) 相同,猜想 AF 与 BD 在(1)中的结论是否仍然成立? (3)深入探究:X K b1. C om Ⅰ.如图③,当动点 D 在等边△ABC 边 BA 上运动时(点 D 与点 B 不重合)连接 DC,以 DC 为边在 BC 上方、下方分别作等边△DCF 和等边△DCF′,连接 AF、BF′,探究 AF、BF′ 与 AB 有何数量关系?并证明你探究的结论. Ⅱ.如图④,当动点 D 在等边△边 BA 的延长线上运动时,其他作法与图③相同,Ⅰ中 的结论是否成立?若不成立,是否有新的结论?并证明你得出的结论.

§5.3
一、知识要点

图形的平移

平移的基本性质,按要求作出简单的平面图形. 二、课前演练 1.如图,将△ABC 沿直线 AB 向右平移后到达△BDE 的位置,若∠CAB=50° ,∠ABC=100° ,则∠CBE 的 度数为__________.
F C A
(第 1 题图)

E B D
(第 3 题图)

(第 2 题图)

67

2. 如图,C、B、E 分别是等边△ADF 三边的中点,则图中共有____个等边三角形.其中,有______个 是由△ABC 平移得到的. 3.如图,由 2 个边长为 6 的正方形拼成一个长方形, 则图中阴影部分的面积为 .

4.将图中三角形向右平移 3 格,作出平移后的图形. 三、例题分析 例 1 一块长 105m、宽 60m 的长方形土地,上面修了两条道路互相垂直的小路,宽都是 5m,将阴影部 分种上草坪,则草坪的面积是多少?

1 2 1 2 例 2 如图,抛物线 y1=- x +1、y2=- x -1,求过点(-2,0),(2,0)且平行于 y 轴的两条平行线与两 2 2 抛物线围成的阴影部分的面积.

四、巩固练习 1.如图,当半径为 30cm 的转动轮转过 120?角时,传送带上的物体 A 平移的距离为
A E F B

cm.

D

C

(第 1 题图)

(第 2 题图)

(第 3 题图)

2.如图在 8?6 的网格图(每个小正方形的边长均为 1 个单位长度)中,⊙A 的半径为 2 个单位长度, ⊙B 的半径为 1 个单位长度,要使运动的⊙B 与静止的⊙A 内切,应将⊙B 由图示位置向左平移 ________个单位长度. 3.如图,EF 是△ABC 的中位线,将△AEF 沿 AB 方向平移到 △EBD 的位置, 点 D 在 BC 上,已知△AEF 的面积为 5,则 图中阴影部分的面积为_______. 4.如图,半圆 AB 平移到半圆 CD 的位置时所扫过的面积为________. 5.如图,将 Rt△ABC 沿射线 BC 的方向平移得到△DEF.求图中阴影部分的面积.

68

A
8

D
3

G
5

5

B

E

C

F

6.已知:抛物线 y=ax +bx+c 的图象如图所示: (1)求此抛物线的解析式; (2)将抛物线作怎样的一次平移,才能使它与坐标轴仅有 两个交点,并写出此时抛物线的解析式.

2

y

-1 A o -2.5 D C

5 B

x

69

§5.4
一、知识要点

图形的旋转

图形的旋转及其基本性质,作出简单的平面图形. 二、课前演练 1 . (2012 天津 ) 将下列图形绕其对角线的交点逆时针旋转 90 ,所得图形一定与原图形重合的是 ( ) B.矩形 ) B.45° C.90° D.135° C.菱形 D.正方形 A.平行四边形 得,则旋转的角度为( A.30°
0

2.如图 1,点 A、B、C、D、O 都在方格纸的格点上,若△COD 是由△AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转而

A?
B A
图1

C
图2

B?
图3

3.如图 2,Rt△ABC 中,∠ABC=90° , ∠BAC=30° ,AB=2 3cm,将△ABC 绕顶点 C 顺时针旋转至△A′B′C′ 的位置,且 A、C、B′三点共线,则点 A 经过的最短路线的长度是( ) 32 8 A.8cm B.4 3cm C. π cm D. π cm 3 3 4.如图 3,△ABC 的三个顶点都在 5?5 的网格(每个小正方形的边长均为 1 个单位长度)的格点上, 将△ABC 绕点 B 顺时针旋转到△A′BC′的位置,且点 A′、C′仍落在格点上,则线段 AB 扫过的图形的面 积是 __________平方单位(结果保留 π ). 三、例题分析 例 1(2010 连云港)如图,正方形网格中每一个小正方形的边长都是 1,四边形 ABCD 的四个顶点都在 格点上,O 为 AD 的中点,若把四边形 ABCD 绕着点 O 顺时针旋转.试解决下列问题: (1)画出四边形 ABCD 旋转后的图形; A B (2)求点 C 旋转过程中所经过的路径长; O (3)设点 B 旋转后的对应点为 B′,求 tan∠DAB′的值.
C D

例 2 (2010 鸡西)平面内有一等腰直角三角板(∠ACB=90°)和一直线 MN.过点 C 作 CE⊥MN 于点 E,过 点 B 作 BF⊥MN 于点 F.当点 E 与点 A 重合时(如图 1),易证:AF+BF=2CE.当三角板绕点 A 顺时针旋转 至图 2、图 3 的位置时,上述结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,线段 AF、BF、CE 之间又有怎样的数量关系,请直接写出你的猜想,不需证明.

四.巩固练习 1.(2012 枣庄)如图,该图形围绕点 O 按下列角度旋转后,不能 与其自身重合的是( .. A.72° B. 108°
A

)

C. 144°
D F B E
图2

D. 216°
A C' C
图3

C

B' B

图1

70

2.(2011 大连) 如图,等腰 Rt△ABC 的直角边 AB 的长为 6cm,将△ABC 绕点 A 逆时针旋转 15°后得 到△AB′C′,则图中阴影部分的面积等________cm . 3.如图,在方格纸中的△ABC 经过变换得到△DEF,正确的变换是( A.把△ABC 向右平移 6 格 B.把△ABC 向右平移 4 格,再向上平移 1 格 C.把△ABC 绕着点 A 顺时针旋转 90°,再向右平移 6 格 D.把△ABC 绕着点 A 逆时针旋转 90°,再向右平移 6 格 4.按要求分别画出旋转图形: (1)画△ABC 绕 O 点顺时针方向旋转 90° 后得到△A′B′C′; (2)把四边形 ABCD 绕 O 点逆时针方 向旋转 90° 后得四边形 A′B′C′D′.
C B B C O A D A O
2


F B A C E D

5.已知△ABC,以 AB、AC 为边分别作正方形 ADEB、ACGF,连接 DC、BF. (1) 利用旋转的观点,在此题中,△ADC 绕着 (2) CD 与 BF 相等吗?请说明理由. (3) CD 与 BF 互相垂直吗?请说明理由.
E B A

点旋转

度可以得到△
D F G C



6.如图,点 E 为正方形 ABCD 的边 CD 上一点,AB=6,AE=2,△DAE 旋转后能与△DCF 重合. (1)旋转中心是哪一点? (2)旋转了多少度? (3)如果连接 EF,那么△DEF 是怎样的三角形? (4)求四边形 DEBF 的周长和面积?
B C F A E D

§5.5
一、知识要点

图形的相似(1)

比与比例及比例中项等概念;比例的基本性质及比例的变换;比例线段及黄金分割的概念;黄金三角 形和黄金矩形;相似三角形的判定. 二、课前演练 1. 线段 2cm、8cm 的比例中项为 cm. 2x-3y+4z 2. 若 x :y :z = 3 :5 :7,则 的值为 5x+3y-z

.

3. (2012 柳州)小张用手机拍摄得到甲图,经放大后得到乙图,甲图中的线段 AB 在乙图中的对应线段
B E O A
71

是( A.FG

) B.FH C.EH D.EF

4. 如图,等腰△ABC 中,顶角∠A=36°,BD、CE 分别是∠ABC、∠ACB 的角平分线,BD、CE 相交于点 O,则图中的黄金三角形有( A. 3 个 三、例题分析 例 1 (2012 铁岭)如图,在直角梯形 ABCD 中,AD∥BC,∠C=90°, AB=AD=25,BC=32.连接 BD,AE⊥BD,垂足为 E. (1)求证:△ABE∽△DBC; (2)求线段 AE 的长.
B A E C D

) C. 5 个 D. 6 个

B. 4 个

例 2 (2012 武汉)已知△ABC 中,AB=2 5,AC=4 5,BC=6. (1)如图 1,点 M 为 AB 的中点,在线段 AC 上取点 N,使△AMN 与△ABC 相似,求线段 MN 的长; (2)如图 2,是由 100 个边长为 1 的小正方形组成的 10?10 的正方形网格,设顶点在这些小正方形顶点 的三角形为格点三角形. ①请你在所给的网格中画出格点△A1B1C1 与△ABC 全等(画出一个即可,不需证明); ②试直接写出所给的网格中与△ABC 相似且面积最大的格点三角形的个数, 并画出其中一个(不需证 明).

四、巩固练习 x 1. 若 3x-4y=0,则 = y x+y , = y .
x

2. 已知图中的两个三角形相似,则 x= 3. 给出下列四个命题,其中真命题有( (1)等腰三角形都是相似三角形; A.1 个 B.2 个 C.3 个 )

.
2

2

4

(2)直角三角形都是相似三角形; D.4 个 .

(3)等腰直角三角形都是相似三角形;(4)等边三角形都是相似三角形. 4. 如图,将方格纸分成 6 个三角形,在②、③、④、⑤、 ⑥5 个三角形中,与三角形①相似的三角形有 △DEF 的顶点 E 位于边 BC 的中点上. (1)如图 1,设 DE 与 AB 交于点 M,EF 与 AC 交于点 N,求证:△BEM∽△CNE; (2)如图 2,将△DEF 绕点 E 旋转,使得 DE 与 BA 的延长线交于点 M,EF 与 AC 交于点 N,于是,除 (1)中的一对外相似三角形,能否再找出一对相似三角形并证明你的结论. F D M D A A N M 5.△ABC 和△DEF 是两个等腰直角三角形,∠A=∠D=90°,

F
72

6.(2012 泰安)如图,E 是矩形 ABCD 的边 BC 上一点,EF⊥AE,EF 分别交 AC、CD 于点 M、F,BG⊥AC, 垂足为 C,BG 交 AE 于点 H. (1)求证:△ABE∽△ECF; (2)找出与△ABH 相似的三角形,并证明; (3)若 E 是 BC 中点,BC=2AB,AB=2,求 EM 的长.

A H B

G M E

D F C

73

§5.6
一、知识要点

图形的相似(2)

相似三角形的性质、相似多边形(三角形)相似比、周长的比、与面积比的关系. 二、课前演练 1.将一副三角板按如图叠放,△ABC 是等腰直角三角形,△BCD 是有一个角为 30°的直角三角形,则 △AOB 与△DCO 的面积之比等于 . . 2.如图,梯形 ABCD 中,AD∥BC,对角线 AC、BD 相交于点 O,若 AO:CO=2:3,AD=4,则 BC= BC 等于 ( A.12 ) B.8 C.7 ) D.4:10:25 D.6

3.(2012 北海)如图,梯形 ABCD 中 AD∥BC,对角线 AC、BD 相交于点 O,若 AO∶CO=2:3,AD=4,则

4.(2012 绥化)如图,在平行四边形 ABCD 中,E 是 CD 上的一点,DE:EC=2:3,连接 AE、BE、BD,且 AE、BD 交于点 F,则 S△DEF:S△EBF:S△ABF= ( A.2:5:25 B.4:9:25 C.2:3:5

(第 1 题图)

(第 2 题图)

(第 3 题图)

(第 4 题图)

三、例题分析 例 (2012 河南)如图 1,在□ABCD 中,点 E 是 BC 的中点,点 F 是线段 AE 上一点,BF 的延长线交射线 AF CD CD 于点 G.若 =3, 求 的值. EF CG (1)尝试探究:在图 1 中,过点 E 作 EH∥AB 交 BG 于点 H,则 AB 和 EH 的数量关系是 ,CG 和 EH CD 的数量关系是 , 的值是 . CG AF CD (2)类比延伸:如图 2,在原题的条件下,若 =m (m>0),则 的值是 (用含有 m 的代数式表 EF CG 示),试写出解答过程. (3)拓展迁移:如图 3,梯形 ABCD 中,DC∥AB,点 E 是 BC 的延长线上的一点,AE 和 BD 相交于点 F.若 AB BC AF =a, =b (a>0,b>0),则 的值是 (用含 a、b 的代数式表示). CD BE EF

四、巩固练习 1. 如图,在□ABCD 中,点 E 在 DC 上,若 EC:AB=2:3,EF=4,则 BF= . AE AF 1 2. 如图所示,△ABC 中,E、F、D 分别是边 AB、AC、BC 上的点,且满足 = = ,则△EFD 与△ABC EB FC 2 的面积比为 . )

3. 如图,在 Rt△ABC 内有边长分别为 a,b,c 的三个正方形,则 a,b,c 满足的关系式是(

74

A.b=a+c

B.b=ac

C.b =a +c

2

2

2

D.b=2a=2c

4. (2011?潼南)如图,在□ABCD 中(AB≠BC),直线 EF 经过其对角线的交点 O,且分别交 AD、BC 于点 M、N,交 BA、DC 的延长线于点 E、F,下列结论:①AO=BO;②OE=OF;③△EAM∽△EBN;④△EAO ≌△CNO,其中正确的是( A.①② B.②③
A E B
(第 1 题图)

) C.②④
F D
(第 2 题图)

D.③④

C
(第 3 题图) (第 4 题图)

5. 如图,点 E 为△ABC 的 BC 上一点,过点 E 作 ED∥AB,AC 交 DE 于 F 点,若△ABC 与△DEC 的面积相 D 等,且 EF=9,AB=12,求 DF 的长. A F

B

E

C

6.(2012 朝阳)如图,四边形 ABCD 是正方形,点 E 是 BC 边上一动点(不与 B、C 重合).连接 AE,过点 E 作 EF⊥AE,交 DC 于点 F. (1)求证:△ABE∽△ECF; (2)连接 AF,试探究当点 E 在 BC 什么位置时,∠BAE=∠EAF,请证明你的结论.

75

§5.6
一、知识要点

相似的应用

平行投影,中心投影,运用相似三角形解决简单的实际问题. 二、课前演练 1.若一棵树的影长是 30m,同一时刻一根长 1.5m 的标杆的影长为 3m,则此树高度是( A.15m B.60m C.20m ) C.20m D.8m D.10 3m )

2.(2012 湛江)某一时刻,身高 1.6m 的小明在阳光下的影子是 0.4m.同一时刻同一地点,测得某旗 杆的影长是 5m,则该旗杆的高度为 ( A.1.25m B.10m

3.如图所示阳光从教室的窗户射入室内,窗户框 AB 在地面上的影长 DE=1.8m,窗户下檐距地面的距离 BC=1m,EC=1.2m,那么窗户的高 AB 为 . 4.(2012 娄底)如图,在一场羽毛球比赛中,站在场内 M 处 的运动员林丹把球从 N 点击到了对方内的 B 点,已知网 高 OA=1.52 米,OB=4 米,OM=5 米,则林丹起跳后击球点 N 离地面的距离 NM 三、例题分析 例 1 如图,小明为了测量一座高楼 MN 的高,在离 N 点 20m 个平面镜,小明沿 NA 后退到 C 点,正好从镜中看到楼顶 M AC=1.5m,小明的眼睛离地面的高度为 1.6m,请你帮助小明 的高度(精确到 0.1m). 的 A 处放了一 点 , 若 计算一下楼房 米.

例 2 八年级数学学习合作小组在学过《图形的相似》这一章后,发现可将的定义、判定以及性质拓展 到矩形、菱形的中去.如:我们可以定义:“长和宽之比相等的矩形是矩形.”矩形也有以下的性质: 矩形的对角线之比等于比,周长比等于比,面积比等于比的平方等等.请你参与这个学习小组,一同 探索这类问题: (1)写出判定菱形的一种判定方法:若有一组角对应相等 (或两组对角线对应成比例),则这两个菱形; (2)如图,将菱形 ABCD 沿着直线 AC 向右平移后得到菱形 A′B′C′D′,试证明:四边形 A′FCE 是菱形,且菱形 ABCD∽菱形 A′FCE; (3)若 AC=2,菱形 A′FCE 的面积是菱形 ABCD 面积的一半,求平移的距离 AA′的长.

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四、巩固练习 1.一油桶 AB 高 1 米,为了测量桶内余油 DB 的深度,将一木棒斜插入桶底,测得木棒在桶内的长度 为 1.5 米,浸油部分长度为 1.2 米,则油的深度是 米. 2.(2012?青海)如图,利用标杆 BE 测量建筑物的高度,标杆 BE 高 1.5m,测得 AB=2m,BC=14m,则

76

楼高 CD 为

m.

第 1 题图

第 2 题图

第 3 题图

第 4 题图

3.相邻两根电线杆都用钢索在地面上固定(固定点 M、N 恰好为两电线杆的底部),如图,一根电线杆 钢索系在离地面 4m 的 A 处,另一根电线杆钢索系在离地面 6m 的 B 处,则中间两根钢索相交处点 P 离地面( A. 2.4m ) B. 2.8m C. 3m D. 高度不能确定

4.如图是圆桌正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射桌面后,在地面上形成阴影(圆形)的示意 图.已知桌面的直径为 1.2m,桌面距离地面 1m,若灯泡距离地面 3m,则地面上阴影部分的面积为 ( )
2

A. 0.36π m

B. 0.81π m

2

C. 2π m

2

D. 3.24π m

2

5.我侦察员在距敌方 200 米的地方发现敌人的一座建筑物,但不知其高度又不能靠近建筑物测量, 机灵的侦察员食指竖直举在右眼前, 闭上左眼, 并将食指前后移动, 使食指恰好将该建筑物遮住. 若 此时眼睛到食指的距离约为 40cm,食指的长约为 8cm,你能根据上述条件计算出敌方建筑物的高度 吗?请说出你的思路.

6.(2011 陕西)一天,某校数学课外活动小组的同学们,带着皮尺去测量某河道因挖沙形成的“圆锥 形坑”的深度,来评估这些深坑对河道的影响.如图是同学们选择(确保测量过程中无安全隐患) 的测量对象,测量方案如下: ①先测量出沙坑坑沿圆周的周长约为 34.54m; ②甲同学直立于沙坑坑沿圆周所在平面上,经过适当调整自己所处的位置,当他位于点 B 时,恰 好他的视线经过沙坑坑沿圆周上的一点 A 看到坑底 S(甲同学的视线起点 C 与点 A、点 S 三点共 线).经测量:AB=1.2m,BC=1.6m. 根据以上测量数据,求“圆锥形坑”的深度(圆锥的高).(π 取 3.14,结果精确到 0.1m)

77

§5.7
一、知识要点

尺规作图

基本作图:作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作角的平分线;作线段的垂直平分线; 利用基本作图作三角形;过一点、两点及不共线三点作圆. 二、课前演练 1.(2012 绍兴)如图,AD 为⊙O 的直径,作⊙O 的内接正△ABC,甲、乙两人的作法分别是: 甲:①作 OD 的中垂线,交⊙O 于 B,C 两点; ②连接 AB,AC,△ABC 即为所求的三角形. 乙:①以 D 为圆心,OD 长为半径作弧交⊙O 于 B、C; ②连接 AB、BC、CA.△ABC 即为所求的三角形. 对于甲、乙两人的作法,可判断( ) A.甲、乙均对 B.甲、乙均错 C.甲对、乙错 D.甲错、乙对 2.(2012 河北)如图,点 C 在∠AOB 的边 OB 上, 用尺规作出了 CN∥OA,作图痕迹中,弧 FG 是( A.以点 C 为圆心,OD 为直径的弧 C.以点 E 为圆心,OD 为直径的弧 3. 作图题(保留作图痕迹,不写作法) 已知: △ABC. 求作:⊙O,使它经过点 B、C,且圆心在 AB 上. 三、例题分析 例 1 (2012 铜仁)某市计划在新竣工的矩形广场的内部修建一个 音乐喷泉,要求音乐喷泉 M 到广场的两个入口 A、B 的距离相等, 且到广场管理处 C 的距离等于 A 和 B 之间距离的一半,A、B、C 的位置如图所示,请在原图上利用尺规作图作出音乐喷泉 M 的位置. (要求:不写已知、求作、作法和结论,保留作图痕迹) 例 2( 2011 重庆江津)A、B 两所学校在一条东西走向公路的同旁,以公路所在直线为 x 轴建立如图所 示的平面直角坐标系,且点 A 的坐标是(2,2),点 B 的坐标是(7,3). (1)一辆汽车由西向行驶,在行驶过程中是否存在一点 C,使 C 点到 A、B 两校的距离相等,如果有? 请用尺规作图找出该点,保留作图痕迹,不求该点坐标. (2)若在公路边建一游乐场 P,使游乐场到两校距离之各最小,通过作图在图中找出建游乐场的位置, 并求出它的坐标. y .B(7, 3) .A(2, 2) O x
A C

M

A F D C

N

G E B

O B.以点 C 为圆心,DM 为直径的弧
D.以点 E 为圆心,DM 为直径的弧

)

B

四、巩固练习 1.(2012 北海)已知:如图,在△ABC 中,∠A=30°,∠B=60°. (1)作∠B 的平分线 BD,交 AC 于点 D;作 AB 的中点 E. (要求:尺规作图,保留作图痕迹,不必写作法和证明);

B

A

C

78

(2)连接 DE,求证:△ADE≌△BDE.

2.(2012 珠海)如图,在△ABC 中,AB=AC,AD 是高,AM 是△ABC 外角∠CAE 的平分线. (1)用尺规作图方法,作∠ADC 的平分线 DN;(保留作图痕迹, 不写作法和证明) (2)设 DN 与 AM 交于点 F,判断△ADF 的形状.(只写结果) 3.(2012 青岛)已知:线段 a,c,∠α . 求作:△ABC,使 BC=a, AB=c,∠ABC=∠α .
α

E A

M

B

D

C

a c

4.(2012 德州)有公路 同侧、 异侧的两个城镇 A,B,如图.电信 部门要修建一座信号发射塔,按照设计要求,发射塔到两个城镇 的距离必须相等,到两条公路 的距离也必须相等,发射塔 C 应 修建在什么位置?请用尺规作图找出所有符合条件的点,注明点 C 的位置.(保留作图痕迹,不要求写出画法) 5. 如图是一块残缺的圆轮片,点 A、B、C 在圆弧上. (1)作出弧 AC 所在的⊙O; (2)若 AB=BC=60cm,∠ABC=120°,求弧 AC 所在⊙O 的半径.

l2 A B l1

6. 如图,Rt△ABC 中,∠C=90?,∠BAC 的角平分线 AD 交 BC 于 D. (1)以 AB 上一点 O 为圆心,过 A,D 两点作⊙O(不写作法,保 留作图痕迹),再判断直线 BC 与⊙O 的位置关系,并说明理由; (2)若(1)中的⊙O 与 AB 边的另一个交点为 E,AB=6,BD=2 3,

A

求线段 BD、BE 与劣弧 DE 所围成的图形面积.(结果保留根号和π ) C

D

B

第六章 函数
§6.1
一、知识要点 点与坐标,图形变换后的坐标的变化;确定物体的位置. 二、课前演练 1.已知点 P 在第二象限,且到 x 轴的距离是 2,到 y 轴的距离是 3,则 P 点坐标为_______. 2.点 P(m-1,2m+1)在第二象限,则 m 的取值范围是___________

数量、位置的变化

79

3.已知点 A(2,-3)它关于 x 轴的对称点为 A1,它关于 y 轴的对称点为 A2,则 A1、A2 的位置关系是 ___________. 4.将点 M(1,2)向左平移 2 个长度单位后得到点 N,则点 N 的坐标是( A. (-1,2) 三、例题分析 例 1 如图,点 A(-1,0),点 B 在直线 y=2x-4 上运动, 当线段 AB 最短时,求点 B 的坐标. B. (3,2) C. (1,4) D. (1,0) )

例 2 如图,△ABC 的三个顶点的坐标分别为 A(-1,2)、B(-3,0)、C(0,0). (1)请直接写出点 A 关于 x 轴对称的点 A′的坐标; (2)以 C 为位似中心,在 x 轴下方作△ABC 的位似图形△A1B1C1,使放大前后位似比为 1:2,请画出图形,并求出△A1B1C1 的面积; (3)请直接写出:以 A、B、C 为顶点的平行四边形的第四个顶点 D 的坐标.

四、巩固练习 1. 已知点 P(-3,2),点 A 与点 P 关于 y 轴对称,则 A 点的坐标为 2. 已知点 P(1-m,2-n),如果 m>1,n<2,那么点 P 在第( A. 一 3 1 ,- ) 2 2 B. 二 3 1 , ) 2 2 C. 三 3 1 ,- ) 2 2 )象限. D. 四 ) 1 3 D. (- ,- ) 2 2 .

3. 点 P 关于 y 轴对称的点的坐标是(-sin60° ,cos60° ), 则点 P 关于 x 轴的对称点为( A.( B.(C. (-

4. 如图,矩形 ABCD 中,AB=1,BC=2,点 P 从点 B 出发,沿 B—C—D 向终点 D 匀速运动,设点 P 走过 的路程为 x,△ABP 的面积为 S,能正确反映 S 与 x 之间函数关系的图象是( )

80

5. 如图,若用(3,3)表示点 A 的位置,用(6,2)表示 点 B 的位置. (1)点 C、D、E 的位置可以怎么表示? (2)连接 AE、CE,作出点 C 关于直线 AE 的对称点 F, 则点 F 的位置可表示为( , ).
A B C D E

6. 如图,已知△ABC 的三个顶点的坐标分别为 A(-2,3) 、B(-6,0) 、C(-1,0) . (1)请直接写出点 A 关于 y 轴对称的点的坐标; (2)将△ABC 绕坐标原点 O 逆时针旋转 90 度.画出图形,直接写出点 B 的对应点的坐标.

81

§6.2
一、知识要点

函数、一次函数

函数的概念、表示法及其图像,正比例函数、一次函数的概念、图像和性质,待定系数法. 二、课前演练 1.(2012 山西)如图,一次函数 y=(m-1)x-3 的图象分别与 x 轴、 y 轴的负半轴相交于 A.B,则 m 的取值范围是( A.m>1 B.m<1 C.m<0 ) D.m>0 )

2.(2012 陕西)下列四组点中,可以在同一个正比例函数图象上的一组点是( A. (2.-3) , (-4,6) C. (-2,-3) , (4,-6) B. (-2,3) , (4,6) D. (2,3) , (-4,6) )

3. 已知一次函数 y=x+b 的图像经过一、二、三象限,则 b 的值可以是( A.-2 B.-1 C.0 D.2

4.(2012 宁德)一次函数 y1=x+4 的图象如图所示,则一次函数 y2=-x+b 的图象与 y1=x+4 的图象的交点不可能在( A.第一象限 C.第三象限 三、例题分析 例 1 (2012 常州 有改动)已知点 P(3,0) ,⊙P 是以点 P 为圆心,2 为半径的圆. 若一次函数 y=kx+b 的图象过点 A(-1,0)且与⊙P 相切,求 k+b 的值. B.第二象限 D.第四象限 )

例 2 如图,直线 y=kx+b 经过 A(3,1)和 B(6,0)两点, 1 求不等式组 0<kx+b< x 的解集. 3

Xk B1 .c om

四、巩固练习 1.(2012 南京)已知一次函数 y=kx+k-3 的图像经过点(2,3) ,则 k 的值为______.

82

2. (2012 贵阳) 在正比例函数 y=﹣3mx 中, 函数 y 的值随 x 值的增大而增大, 则 P(m, 5)在第________ 象限. 3.(2012 苏州)若点(m,n)在函数 y=2x+1 的图象上,则 2m-n 的值是( A.2 B.-2 ) C.第三象限 ) C.x≠1 D.x≠-3 且 x≠1 D.第四象限 C.1 D. -1 )

4. 一次函数 y=6x+1 的图象不经过(

A.第一象限 B.第二象限 x+3 5. 函数 y= 中自变量 x 的取值范围是( x-1 A.x≥-3 B.x≥-3 且 x≠1

6.(2012 吉林)如图 1,A,B,C 为三个超市,在 A 通往 C 的道路(粗实线部分)上有一 D 点,D 与 B 有道路(细实线部分)相通.A 与 D,D 与 C,D 与 B 之间的路程分别为 25km,10km,5km.现计划 在 A 通往 C 的道路上建一个配货中心 H,每天有一辆货车只为这三个超市送货.该货车每天从 H 出 发,单独为 A 送货 1 次,为 B 送货 1 次,为 C 送货 2 次.货车每次仅能给一家超市送货,每次送 货后均返回配货中心 H,设 H 到 A 的路程为 xkm,这辆货车每天行驶的路程为 ykm.用含 x 的代数 式填空: (1)用含的代数式填空:当 0≤x≤25 时,货车从 H 到 A 往返 1 次的路程为 2xkm,货车从 H 到 B 往 返 1 次的路程为____ km,货车从 H 到 C 往返 2 次的路程为_____km,这辆货车每天行驶的路程 y=______.当 25<x≤35 时,这辆货车每天行驶的路程 y=__________; (2)请在图 2 中画出 y 与 x(0≤x≤35)的函数图象; (3)配货中心 H 建在哪段,这辆货车每天行驶的路程最短?



§6.3 反比例函数
一、知识要点 反比例函数的概念、图象和性质;待定系数法. 二、课前演练 1 1.若函数 y=- 的图象上有两点 A(1,y1),B(2,y2),则 y1 x y2
y
3

(填“>”或“ ? ”或“<” ) . 2.(2011 常德)如图所示的曲线是一个反比例函数图象的一支,

A
x

O 1
(第 2 题图)

83

点 A 在此曲线上,则该反比例函数的解析式为

. )

3.如图所示的计算程序中,y 与 x 之间的函数关系对应的图象所在的象限是(
输入 x 取倒数 ?(-5) 输出 y

A.第一象限

B.第一、三象限

C.第二、四象限

D.第一、四象限

2 4.对于反比例函数 y= ,下列说法不正确 的是( ... x A.点(-2,-1)在它的图象上 C.当 x>0 时,y 随 x 的增大而增大 三、例题分析]

)X |k |B| 1 . c|O |m

B.它的图象在第一、三象限 D.当 x<0 时,y 随 x 的增大而减小

例 1 已知 A(n,-2),B(1,4)是一次函数 y=kx+b 的图象和 k 反比例函数 y= 的图象的两个交点,直线 AB 与 y 轴交于点 C. x (1)求反比例函数和一次函数的关系式; (2)求△AOC 的面积; m (3)求不等式 kx+b- <0 的解集(直接写出答案). x

m 例 2 如图,已知一次函数 y=kx+b 的图象与 x 轴、y 轴分别交于 A、B 两点,且与反比例函数 y= 的图 x 象在第一象限交于点 C,CD 垂直于 x 轴,垂足为 D.若 OA=OB=OD=1. (1)求点 A、B、D 的坐标; (2)一次函数和反比例函数的解析式.

四、巩固练习 m-1 1.反比例函数 y= 的图象在第一、三象限,则 m 的取值范围是________. x k 2.(2011 南充)过反比例函数 y= (k≠0)图象上一点 A,分别作 x 轴、y 轴的垂线,垂足分别为 B、C, x 如果△ABC 的面积为 3.则 k 的值为________. 2 3. (2011 广东)已知一次函数 y=x-b 与反比例函数 y= 的图象, x 有一个交点的纵坐标是 2,则 b 的值为________. 4. (2011 芜湖)如图,在平面直角坐标系中有一正方形 AOBC, k 反比例函数 y= 经过正方形 AOBC 对角线的交点,半径为 x 4-2 2的圆内切于△ABC,则 k 的值为________.

84

5.(2011 北京)如图,在平面直角坐标系 xOy 中,一次函数 y=-2x 的图象与反比例函数 k y= 的图象的一个交点为 A(-1,n). x k (1)求反比例函数 y= 的解析式;新 |课 |标|第 |一| 网 x (2)若点 P 在坐标轴上且满足 PA=OA,直接写出点 P 的坐标.

k 20 6.如图,直线 AB 交 x 轴于点 C,与双曲线 y= 交于 A(3, )、 x 3 B(-5,a)两点.AD⊥x 轴于点 D,BE∥x 轴且与 y 轴交于点 E. (1)求点 B 的坐标及直线 AB 的解析式; (2)判断四边形 CBED 的形状,并说明理由.

85

§6.4
一、知识要点 二次函数的概念、图象、性质. 二、课前演练 1.填写下表: 函数解析式 y=x
2

二次函数(1)

开口方向

对称轴

顶点坐标

最大(小)值

与 x 轴交点坐标

y=-x +1 y=2(x-3)
2

2

y=-2(x-1) +8 y=x +4x-4 2.将二次函数 y=x 的图象向右平移 1 个单位,再向上平移 2 个单位后,所得图象的函数关系式是 __________________________. 3.把二次函数 y=-(x-1) +2 的图象绕原点旋转 180°后得到的图象解析式为
2 2 2 2

2

.

4.已知点 A(x1,y1), B(x2,y2)在二次函数 y=-(x-1) +1 的图象上,若 x1>x2>1,则 y1___y2 . 三、例题分析 例 1(2012 咸宁)对于二次函数 y=x -2mx-3,有下列说法: ①它的图象与 x 轴有两个公共点;新课 -标-第 -一- 网
2

②如果当 x≤1 时,y 随 x 的增大而减小,则 m=1; ③如果将它的图象向左平移 3 个单位后过原点,则 m=-1; ④如果当 x=4 时的函数值与 x=2008 时的函数值相等,则当 x=2012 时的函数值为-3. 其中正确的说法是 3 2 例 2 已知:抛物线 y= (x-1) -3. 4 (1)写出抛物线的开口方向、对称轴; (2)函数 y 有最大值还是最小值?并求出这个最大(小)值; (3)设抛物线与 x 轴的右交点为 A、与 y 轴的交点为 B、顶点为 C,求△ABC 的面积; (4)将此抛物线作怎样的一次平移,使它与坐标轴仅有两个交点?并求平移后的抛物线的解析式. . (把你认为正确说法的序号都填上)

86

四、巩固练习 1.若二次函数 y=ax +bx+a -1(a≠0)的图像如图所示, 则 a 的值是________. 2.已知下列函数 ①y=x ; ②y=-x ; ③y=(x-1) +2,其中, 图象通过平移可以得到函数 y=x +2x-3 的图像的有 (填写所有正确选项的序号). 3.已知二次函数 y=ax +bx+c(a≠0)的图象如图所示,有下列 4 个结论:①abc<0;②b>a+c;③2a-b=0;④b -4ac<0. 其中正确的结论有__
2 2 2 2 2 2 2
4

2

2

(第 1 题图)
3

y
2 1

x=1

___个. -1 4 0 6 1 6

8

6

4

2

4. 抛物线 y=ax +bx+c 上部分点(x, y)的对应值如下表: x y ? ? -2 0 2 4 ? ?

-1
1 2

O

2

4

x

6

8

(第 3 题图)

下列说法:①抛物线与 x 轴的另一个交点为(3,0);②函数的最大值为 6;③抛物线的对称轴是直 图4 1 线 x= ;④在对称轴的左侧,y 随 x 的增大而增大. 正确的有( ) 2
3 4

A. 1 个

B. 2 个
2

C. 3 个

D. 4 个

5. (2012 佳木斯)如图,抛物线 y=x +bx+c 经过坐标原点,并与 x 轴交于点 A(2,0). (1)求此抛物线的解析式; (2)写出顶点坐标及对称轴; (3)若抛物线上有一点 B,且 S△OAB=3,求点 B 的坐标.

X |k |B| 1 . c|O |m 6.(2012 日照)如图,矩形 ABCD 的两边长 AB=18cm,AD=4cm,点 P、Q 分别从 A、B 同时出发,P 在边 AB 上沿 AB 方向以每秒 2cm 的速度匀速运动,Q 在边 BC 上沿 BC 方向以每秒 1cm 的速度匀速运动.设 运动时间为 x 秒,△PBQ 的面积为 y(cm ). (1)求 y 关于 x 的函数关系式,并写出 x 的取值范围; (2)求△PBQ 的面积的最大值.
2

87

§6.5
一、知识要点 确定二次函数的关系式. 二、课前演练 w
W w x K b 1.c o M

二次函数(2)

1. 抛物线顶点坐标是(-2,1),且过点(1,-2).则此抛物线解析式是 2. 抛物线过 A(-1,0),B(2,0),C(0,-2)三点.则此抛物线解析式是 3. 抛物线过 A(1,4),B(-1,-1),C(3,-1)三点.则此抛物线解析式是
2

. . .

4. 已知直线 y=x-2 和抛物线 y=ax +bx+c 的两个交点分别在 x 轴和 y 轴上, 抛物线的对称轴是直线 x=3, 求抛物线的解析式.

三、例题分析 例 1(2012 滨州)如图,在平面直角坐标系中,抛物线 y=ax +bx+c 经过 A(-2,-4),O(0,0),B(2,0)三点. (1)求抛物线 y=ax +bx+c 的解析式; (2)若点 M 是该抛物线对称轴上的一点,求 AM+OM 的最小值.
A
2 2

y B O x

1 2 例 2(2012 株洲)如图,直线 y=- x+2 分别交 y 轴、x 轴于点 A、B,抛物线 y=-x +bx+c 过点 A、B. 2 (1)求这个抛物线的解析式; (2)作垂直 x 轴的直线 x=t,在第一象限交直线 AB 于 M,交这个抛物线于 N. 求当 t 取何值时,MN 有最大值?最大值是多少? (3)在(2)的情况下,以 A、M、N、D 为顶点作平行四边形,求第四个顶点 D 的坐标.

四、巩固练习 1. 已知二次函数 y=ax +bx+c 的最大值是 2,图象的顶点在直线 y=x+1 上,并且图象过点(3,-6),求 其解析式.
2

88

2. 已知抛物线 y=ax +bx+c 的顶点是(-1,2),且 a+b+c+2=0,求其解析式.

2

3. 把抛物线 y=ax +bx+c 向下平移 1 个单位, 再向左平移 5 个单位后顶点坐标为(-2, 0), 且 a+b+c=0. 求 a、b、c 的值.

2

4.(2012 铜仁)如图,直线 y=-x+3 交 x 轴于点 A,交 y 轴于点 B,抛物线 y=ax +bx+c 经过 A、B、C(1, 0)三点. (1)求抛物线的解析式; (2)若点 D 的坐标为(-1,0),在直线 y=-x+3 上有一点 P, 使 Δ ABO 与 Δ ADP 相似,求出点 P 的坐标; (3)在(2)的条件下,在 x 轴下方的抛物线上,是否存在 点 E,使 Δ ADE 的面积等于四边形 APCE 的面积? 若存在,求出点 E 的坐标;若不存在,请说明理由.

2

89

§6.6
一、知识要点 一次函数、反比例函数的应用. 二、课前演练

函数的应用(1)

y

1.(2010 上海)一辆汽车在行驶过程中,路程 y(千米)与 时间 x(小时)之间的函数关系如图所示 当时 0≤x≤1, y 关于 x 的函数解析式为 y=60x,那么当 1≤x≤2 时,y 关于 x 的函数解析式为_____ _______________. 2.(2012 丽水)甲、 乙两人以相同路线前往离学校 12 千米 的地方参加植树活动. 图中 l 甲、l 乙分别表示甲、乙两人 前往目的地所行驶的路程 S(千米)随时间 t(分)变化的函 数图象,则每分钟乙比甲多行驶 三、例题分析 千米.
0 6 18 30 t(分)

O

1

2 x

(第 1 题图)

s(千米) l l 乙 甲

(第 2 题图)

例 1 (2011 南京)小颖和小亮上山游玩,小颖乘缆车,小亮步行,两人相约在山顶的缆车终点会合.已 知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到山顶的线路长的 2 倍,小颖在小亮出发后 50min 才乘上缆车, 缆车的平均速度为 180m/min.设小亮出发 xmin 后行走的路程为 ym.图中的折线表示小亮在整个行走 过程中 y 与 x 的函数关系. ?小亮行走的总路程是_______㎝,他途中休息了______min. ?①当 50≤x≤80 时,求 y 与 x 的函数关系式;
y/m 3000 1950

②当小颖到达缆车终点为时,小亮离缆车终点的路程是多少?
O 30 50 80 x/min

k 1 例 2(2011 成都)如图,反比例函数 y= (k≠0)的图象经过点( ,8) ,直线 y=-x+b 经过该反比例函 x 2 数图象上的点 Q(4,m). (1)求上述反比例函数和直线的函数表达式; (2)设该直线与 x 轴、y 轴分别交于 A、B 两点,与反比例函数 图象的另一个交点为 P,连接 0P、OQ,求△OPQ 的面积.
O y B P Q A x

90

四、巩固练习 1. 拖拉机开始行驶时,油箱中有油 4 升,如果每小时耗油 0.5 升,那么油箱中余油 y(升)与它工作 的时间 t(时)之间的函数关系的图象是( )

A x 的取值范围是( A.0<x<5

B ) 5 B. <x<5 2

C

D

2. 已知等腰三角形的周长为 10 ㎝,将底边长 y ㎝表示为腰长 x ㎝的关系式是 y=10-2x,则其自变量

C.一切实数

D.x>0

3.(2012 连云港)我市某医药公司要把药品运往外地,现有两种运输方式可供选择: 方式一:使用快递公司的邮车运输,装卸收费 400 元,另外每公里再加收 4 元; 方式二:使用铁路运输公司的火车运输,装卸收费 820 元,另外每公里再加收 2 元, (1)分别写出邮车、火车运输的总费用 y1(元)、y2(元)与运输路程 x(km)之间的函数关系式; (2)你认为选用哪种运输方式较好,为什么?

4. 制作一种产品,需先将材料加热达到 60℃后,再进行操作.设该材料温度为 y(℃) ,从加热开始 计算的时间为 x(分钟) .据了解,设该材料加热时,温度 y 与时间 x 成一次函数关系;停止加热 进行操作时,温度 y 与时间 x 成反比例关系(如图) .已知该材料在操作加工前的温度为 15℃,加 热 5 分钟后温度达到 60℃. (1)分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y 与 x 的函数关系式; (2)根据工艺要求,当材料的温度低于 15℃时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经 历了多少时间?

91

§6.7
一、知识要点 二次函数在实际问题中的应用. 二、课前演练

函数的应用(2)

1.(2011 株洲)某广场有一喷水池,水从地面喷出,如图, 以水平地面为 x 轴,出水点为原点,建立直角坐标系, 水在空中划出的曲线是抛物线 y=-x +4x(单位:米)的 一部分,则水喷出的最大高度是( A.4 米 B.3 米 C.2 米 ) D.1 米
(第 1 题图)
2

2.(2011 梧州)2011 年 5 月 22 日—29 日在美丽的青岛市 举行了苏迪 曼杯羽毛球混合团体锦标赛.在比赛中,某 1 2 次羽毛球的运动路线可以看作是抛物线 y=- x +bx+c 的一 4 部分(如图) ,其中出球点 B 离地面 O 点的距离是 1m,球落
第 2析 题图 ) 是 ( 地 点 A 到 O 点 的 距 离 是 4m , 那 么 这 条 抛 物 线 的 (解 式

)

1 2 3 A.y=- x + x+1 4 4 三、例题分析

1 2 3 B.y=- x + x-1 4 4

1 2 3 C.y=- x - x+1 4 4

1 2 3 D.y=- x - x-1 4 4

例 1(2011 沈阳)一玩具厂去年生产某种玩具,成本为 10 元/件,出厂价为 12 元/件,年销售量为 2 万件.今年计划通过适当增加成本来提高产品档次,以拓展市场.若今年这种玩具每件的成本比去年 成本增加 0.7x 倍,今年这种玩具每件的出厂价比去年出厂价相应提高 0.5x 倍,则预计今年年销售量 将比去年年销售量增加 x 倍(本题中 0<x≤11) . (1)用含 x 的代数式表示,今年生产的这种玩具每件的成本为________元,今年生产的这种玩具每件 的出厂价为_________元. (2)求今年这种玩具的每件利润 y 元与 x 之间的函数关系式. (3)设今年这种玩具的年销售利润为 w 万元,求当 x 为何值时,今年的年销售利润最大?最大年销售利 润是多少万元? 注:年销售利润=(每件玩具的出厂价-每件玩具的成本)?年销售量.

92

四、巩固练习 1.(2011 西宁)西宁中心广场有各种音乐喷泉,其中一个喷水管 1 的最大高度为 3 米,此时距喷水管的水平距离为 米,在如图 2 所示的坐标系中,这个喷泉的函数关系式是( ) 1 2 1 2 1 2 1 2 A.y=-(x- ) +3 B.y=-3(x+ ) +3 C.y=-12(x- ) +3 D.y=-12(x+ ) +3 2 2 2 2 2.(2011 聊城)某公园草坪的防护栏由 100 段形状 相同的抛物线形构件组成,为了牢固起见,每段 护栏需要间距 0.4m 加设一根不锈钢的支柱,防护 栏的最高点距底部 0.5m(如图),则这条防护栏需 要不锈钢支柱的总长度至少为( A.50m B.100m C.160m ) D.200m
2
第 2 题图

y
3 2 1 O 1

x

第 1 题图

0.5 0.4

3.(2011 甘肃)如图,正方形 ABCD 边长为 1,E、F、G、H 分别为各边上的点,且 AE=BF=CG=DH,设 小正方形 EFGH 的面积为 s,AE 为 x,则 s 关于 x 的函数图象大致是( )

A.

B.

C.

D.

4. 某公司试销一种成本单价为 500 元/件的新产品,规定试销时的销售单价不低于成本单价,又不高 于 800 元/件, 经试销调查, 发现销售量 y (件) 与销售单价 x (元/件) 可近似看作一次函数 y=kx+b 的关系(如图). (1)根据图象,求出一次函数的解析式; (2)设公司获得的毛利润为 S 元. ①试用销售单价 x 表示毛利润 S; ②请结合 S 与 x 的函数图象说明:销售单价定为多少时,该公司可获得最大利润?最大利润 是多少?此时销售量是多少? 5.(2011 曲靖)一名男生推铅球,铅球行进高度 y(单位:m)与水平距离 x(单位:m)之间的关系 1 2 2 5 是 y=- x + x+ ,铅球运行路线如图. 12 3 3 (1)求铅球推出的水平距离; (2)通过计算说明铅球行进高度能否达到 4m.

93

第七章 统计
§7.1
一、知识要点 总体,个体,样本和样本容量;频数,频率,统计图表;确定事件,不确定事件;调查方式. 二、课前演练 1.(2012?滨州)以下问题,不适合用全面调查的是( C.学校招聘老师,对应聘人员面试 推断正确的是( ) B.事件 M 是必然事件 1 5 2 D.事件 M 发生的概率为 5 ) D.频数分布直方图 ) C.折线统计图 ) A.了解全班同学每周体育锻炼的时间 B.鞋厂检查生产的鞋底能承受的弯折次数 D.黄河三角洲中学调查全校 753 名学生的身高 2.从正五边形的五个顶点中,任取四个顶点连成四边形,对于事件 M:这个四边形是等腰梯形.下列 A.事件 M 是不可能事件 C.事件 M 发生的概率为

数据的统计

3.要反映台州市某 一周每天的最高气温的变化趋势,宜采用( A.条形统计图 A.甲比乙成绩稳定 B.乙比甲成绩稳定 C.甲与乙成绩一样稳定 D.无法判断甲与乙成绩谁更稳定 三、例题分析 例 1 已知下列说法: (1)众数所在的组的频率最大; B.扇形统计图

4.下面是甲、乙两人 10 次射击成绩(环数)的条形统计图,则下列说法正确的是(

(2)各组频数之和为 1;

(3)如果一组数据的最大值与最小值的差是 15,组距为 3,那么这组数据应分为 5 组; (4)频率分布直方图中,每个小长方形的高与这一组的频数成正比例. 正确的说法是( A. (1) (3) ) B.(2) (3) C.(3) (4) D.(4)

例 2 (2011 福州)在结束了 380 课时初中阶段数学内容的教学后,某校计划安排 60 课时用于总复习,根据数学 内容所占课时比例,绘制如下统计图表(图 1~3),根据图表提供的信息,回答下列问题: (1)图 1 中“统计与概率”所在扇形的圆心角为 (2)图 2、3 中的 a= ,b= ;
课时数 统计与概率 数与代数(内容) 数与式 数与代数 45% 空间与图形 40% 方程(组) 与不等式(组) 函数 课时数 67 18 15 12 9 6 3 0 18 13 12 A 一次方程 B 一次方程组 C 不等式与不等式组 D 二次方程 E 分式方程 方程(组)与 不等式(组)

度;

(3)在 60 课时的总复习中,唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容?
实践与综合应用 5%

b
3

a
44

四、巩固练习 图1

A

B

C

D

E

图2

图3

1.抽查了某学校六月份里 5 天的日用电量,结果如下(单位:Kw):400,410,395,405,390. 根据 以上数据,估计这所学校六月份的总用电量为( A.12 400kW B.12 000kW ) D.400kW )

C.2 000kW

2.(2012 茂名)下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是 ( A.对一批圆珠笔使用寿命的调查

B.对全国九年级学生身高现状的调查

94

C.对某品牌烟花爆竹燃放安全的调查 D.对一枚发射卫星的运载火箭各零部件的检查 3.一批灯泡共有 2 万个,为了考察这批灯泡的使用寿命,从中抽查了 50 个灯泡的使用寿命,在这个 问题中,总体是 个体是 4.“任意打开一本 200 页的数学书,正好是第 35 页” , 这是 事件(选填“随机” 或“必然”).
月基本费

, , 样本容量是__________.
本地话费 45% 短信费 长途话费 31%

4%

5.如图,将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统 计图,则表示短信费的扇形圆心角的度数为 .

6.(2011 南平)在“5?12 防灾减灾日”之际,某校随机抽取部分学生进行“安全逃生知识”测验, 根据这部分学生的测验成绩(单位:分)绘制成如下统计图(不完整) : 频数分布表 分组 60≤x<70 70≤x<80 80≤x<90 90≤x≤100 合计 12 频数 2 10 0.40 0.30 1.00 频率 0.05 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 频数分布直方图 频数/人

60 70 80 90 100 分数

请根据上述图表提供的信息,完成下列问题: (1)分别补全频数分布表和频数分布直方图; (2)若从该校随机抽取 1 名学生进行这项测验,估计其成绩不低于 80 分的概率约为 .

§7.2
一、知识要点 众数,中位数,平均数,加权平均数. 二、课前演练

数据的集中程度

1.某校篮球代表队中,5 名队员的身高如下(单位:厘米) :185,178,184,183,180,则这些队员 的平均身高为 . 2.(2011 牡丹江) 一组数据 1,2,a 的平均数为 2,另一组数据-1,a,1,2,b 的唯一众数为-1,则 数据-1,a,1,2,b 的中位数为_____________. 3.某校规定学生的平时的成绩占学期成绩的 30%,期中考试成绩占 30%,期末考试成绩占 40%,一 学生的平时考试,期中考试和期末考试的数学成绩分别是 85 分、91 分和 90 分,求该生这学期的 数学成绩约为分 (精确到个位) . 4. 某商场用加权平均数来确定什锦糖的单价,由单价为 15 元/千克的甲种糖果 10 千克,单价为 12 元/千克的乙种糖果 20 千克,单价为 10 元/千克的丙种糖果 30 千克混合成的什锦糖果的单价应定 为( ) A.11 元/千克 B.11.5 元/千克 C.12 元/千克 D.12.5 元/千克

95

三、例题分析 例 1 从甲、乙、丙三个厂家生产的同一种产品中,各抽出 8 件产品,对其使用寿命进行跟踪调查,结 果如下(单位:年): 甲: 3,4,5,6,8,8,8,10. 乙:4,6,6,6,8,9,12,13. 丙:3,3,4,7,9,10,11,12.

三家广告中都称这种产品的使用寿命是 8 年.请根据调查结果判断厂家在广告中分别运用了平均 数、众数、中位数中哪一种反映集中趋势的特征数.

例 2 某商店将甲、乙两种糖果混合销售,并按以下公式确定混合糖果的单价:单价 =

a1m1+a2m2 (元/ m1+m2

千克) ,其中 m1、m2 分别为甲、乙两种糖果的重量(千克) ,a1、a2 分别为甲、乙两种糖果的单价(元 /千克) .已知甲种糖果单价为 20 元/千克,乙种糖果单价为 16 元/千克.现将 10 千克乙种糖果和一 箱甲种糖果混合(搅拌均匀)销售,售出 5 千克后,又在混合糖果中加入 5 千克乙种糖果,再出售时, 混合糖果的单价为 17.5 元/千克.这箱甲种糖果有多少千克? 四、巩固练习 1.如果 x1 与 x2 的平均数是 4,那么 x1+1 与 x2+5 的平均数是_______. 2. 数学老师布置 10 道选择题作业,批阅后得到如下统计表: 答对题数 7 8 9 10 人数 4 18 16 7 根据表中数据可知,这 45 名同学答对题数组成的样本的中位数是_______题. 3. 数据 9.30,9.05,9.10,9.40,9.20,9.10 的众数是_______;中位数是______. 4.“爱护地球、绿化祖国”的创建活动中,组织学生开展植树造林活动.为了解全校学生的植树情况, 学校随机抽查了 100 名学生的植树情况,将调查数据整理如下表: 植树数量(单位:棵) 4 5 6 8 人数 30 22 25 15 则这 100 名同学平均每人植树_______棵; 若该校共有 1000 名学生,请根据以上调查结果估计该校学生的植树总数是_______棵. 5. 在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中,某中学为了解八年级 300 名学生读书情况,随机调 查了八年级 50 名学生读书的册书,统计数据如下表所示: (1)求这 50 个样本数据的平均数、众数和中位数; (2)根据样本数据,估计该校八年级 300 名学生在 本次活动中读书多于 2 册的人数. 6. (2011 湖州) 班主任张老师为了了解学生课堂发言情况,对前一天本班男、女生的发言次数进行了 统计,并绘制成如下频数分布折线图(图 1) . (1)请根据图 1,回答下列问题: 这个班共有______名学生,发言次数是 5 次的男生有______人、女生有______人; 男、女生发言次数的中位数分别是______次和______次. 10 8

96

(2)通过张老师的鼓励,第二天的发言次数比前一天明显增加,全班发言次数变化的人数 的扇形统计 .. 图如图 2 所示.求第二天发言次数增加 3 次的学生人数和全班增加的发言总次数.
前一天男、 女生发言次 数的频数分布折线图 第二天全班发言次数变 化人数的扇形统计图
增加 3 次 次数不变的 人数 20% 增加 2 次 增加 1 次 人数 40% 人数 30% 人数 30%

图1

图2

97

§7.3
一、知识要点 极差、方差及标准差的概念及计算. 二、课前演练 1. 数据 90,91,92,93 的标准差是

数据的离散程度

.

2. 小明在计算一组数据的标准差时,不小心将墨水遮住了 s= ▲[(x1-20) +(x2-20) +(x3-▲) +?+(x25-20) ] 中 的 “ ▲ ” 部 分 , 则 这 组 数 据 的 个 数 是 ,这组数据的平均数是 .
2 2 2 2 2

3. 甲、乙两人各射靶 5 次,已知甲所中环数是 8、7、9、7、9,乙所中的环数的平均数 x=8,方差 S


=0.4,那么,对甲、乙的射击成绩的正确判断是(



A.甲的射击成绩较稳定 C. 甲、乙的射击成绩同样稳定

B. 乙的射击成绩较稳定 D. 甲、乙的射击成绩无法比较 )

4. 已知样本数据 x1,x2,…,xn 的方差为 4,则数据 2x1+3,2x2+3,…,2xn+3 的方差为( A. 11 三、例题分析 B. 9 C. 4 D. 16

例 1 从同一家工厂生产的 20 瓦日光灯中抽出 6 支,40 瓦日光灯中抽出 8 支进行使用寿命(单位:小 时)测试,结果如下: 20 瓦:457、443、459、451、464、438 40 瓦:466、452、438、467、455、459、464、439 哪种日光灯的寿命长?哪种日光灯的质量比较稳定?

例 2 一个样本中,数据 15 和 13 各有 4 个,数据 14 有 2 个,求这个样本的平均数、方差、标准差和 极差(标准差保留两个有效数字).

四、巩固练习 1.(2012 德阳)已知一组数据 10,8,9, x ,5 的众数是 8,则这组数据的方差是( 14 A. 2.8 B. C. 2 D. 5 3 )

98

2 1 2 2 2 2. 方差计算公式 s = [(x1-20) +(x2-20) +?+(xn-20) ]中,数字 10 和 20 分别表示( ) 10 A.样本容量和方差 B.平均数和样本容量 C.样本容量和平均数 D.方差和平均数

3.(2012 随州)某校为了丰富校园文化,举行初中生书法大赛,决赛设置了 6 个获奖名额,共有 11 名选手进入决赛,选手决赛得分均不相同。若知道某位选手的决赛的得分,要判断他是否获奖, 只需知道这 11 名学生决赛得分的( A.中位数 B.平均数 )w
W w x K b 1.c o M

C.众数

D.方差

4.(2012 盐城)甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人 10 次射击的平均成绩恰好都是 9.4 环,方 差分别是 S A.甲
2 甲 2

=0.90, S 乙 =1.22, S 丙 =0.43, S 丁 =1.68, 在本次射击测试中, 成绩最稳定的是 ( B.乙 C.丙 D. 丁

2

2

2



5.(2012 株洲)市运会举行射击比赛,校射击队从甲、乙、丙、丁四人中选拔一人参赛.在选拔赛中, 每人射击 10 次,计算他们 10 发成绩的平均数(环)及方差如下表.请你根据表中数据选一人参加 比赛,最合适的人选是 甲 平均数 方差 8.2 2.1 . 乙 8.0 1.8 丙 8.0 1.6 丁 8.2 1.4

6. ( 2012 宁波)某学校要成立一支由 6 名女生 组成的礼仪队,初三两个班各选 6 名女生, 分别组成甲队和乙队参加选拔,每位女生的 身高 (cm)统计如下,部分统计量如下表: (1)求甲队身高的中位数; (2)求乙队身高的平均数及身高不小于 1.70 米的概率; (3)如果选拔标准是身高越整齐越好,那么甲乙两个队哪个队被录取?请说明理由.

§7.4
一、知识要点

统计的应用

平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差特征量的应用. 二、课前演练 1.根据生物学研究结果,青春期男女生身高增长速度呈现如下图规律,由图可以判断,下列说法错 误的是( ) B.女生在 10 岁以后身高增长速度放慢 D.女生身高增长的速度总比男生慢 得 的分 赛 分数 A.男生在 13 岁时身高增长速度最快 C.11 岁时男女生身高增长速度基本相同

2. 有 13 位同学参加学校组织的才艺表演比赛已知他们所 数互不相同,共设 7 个获奖名额.某同学知道自己的比

99

后,要判断自己能否获奖,在下列 13 名同学成绩的统计量中只需知道一个量,它是 ( A.众数 C.中位数 B.方差 D.平均数

)

3.株洲市关心下一代工作委员会为了了解全市初三学生的视力状况,从全市 30000 名初三学生中随机 抽取了 500 人进行视力测试,发现其中视力不良的学生有 100 人,则可估计全市 30000 名初三学生 中视力不良的约有 ( A.100 人 三、例题分析 例 1(2012 江西)我们约定:如果身高在选定标准的 ?2 %范围之内都称为“普通身高” .为了解某校 九年级男生中具有“普通身高”的人数,我们从该校九年级男生中随机选出 10 名男生,测量出他们 的身高(单位:cm) ,收集并整理如下统计表: 男生序号 身高 x (cm) ① 163 ② 171 ③ 173 ④ 159 ⑤ 161 ⑥ 174 ⑦ 164 ⑧ 166 ⑨ 169 ⑩ 164 ) C.6000 人 D.15000 人 B.500 人

根据以上表格信息解决如下问题: (1)计算这组数据的三个统计量:平均数、中位数和众数; (2)请你选择其中一个统计量 作为选定标准,并按此选定标准找出这 10 名男生具有“普通身高”的男 ..... 生是哪几位? (3)若该年级共有 280 名男生,按(2)中选定标准请你估算出该年级男生中具有“普通身高”的人数 约有多少名?

四、巩固练习 1. 市运会举行射击比赛,校射击队从甲、乙、丙、丁四人中选拔一人参赛。在选拔赛中,每人射击 10 次,计算他们 10 发成绩的平均数(环)及方差如下表。请你根据表中数据选一人参加比赛,最 合适的人选是 平均数 方差 . 甲 8.2 2.1 乙 8.0 1.8 丙 8.0 1.6 丁 8.2 1.4

2. (2012 临沂) “最美的女教师”张丽莉,为了抢救两名学生,以致双腿高位截肢,社会各界纷纷为 她捐款,我市某中学九年级一班全体同学也积极参加了捐款活动,该班同学捐款情况的部分统计 如图所示: (1)求该班的总人数; (2)请将条形图补充完整,并写出捐款金额的众数; (3)该班平均每人捐款多少元?
人数

16 14 12 10 8 6 4 2

14 9 7 4

A E

B C D 28%

A:捐款5元 B:捐款10元 C:捐款15元 D:捐款20元 E:捐款25元

5 10 15 20 25 捐款金额/元

3.(2012 丽水)小明参加班长竞选,需进行演讲答辩与民主测评,民主测评时一人一票,按“优秀、 良好、一般”三选一投票.如图是 7 位评委对小明“演讲答辩”的评分统计图及全班 50 位同学民 主测评票数统计图. (1)求评委给小明演讲答辩分数的众数及民主测评为“良好”票数的扇形的圆心角度数;

100

(2)求小明的综合得分是多少? (3)在竞选中,小亮的民主测评得分为 82 分,如果他的综合得分不小于 小明的综合得分,他的演 ... 讲答辩得分至少要多少分?
演讲答辩评委评分统计表
人数

民主测评票数统计表

一般 10% 良好 优秀 70%

评委

评分规则: (1)辩得分按“按去掉一 个最高分和一个最低 分, 计算平均分”的方法 确定。 (2) 民 主 测 评 得 分 “ 优 秀 ”× 2+“良好 ”× 1+“一 般”×0. (3)综合得分=演讲答辩 得分×0.4+民主测评得 分×0.6

101

第八章
§8.1
一、知识要点

概 率
概 率

随机事件、必然事件、不可能事件、频率、概率的定义;概率计算:树状图、列表、公式 二、课前演练 1.在一个只装有红球和白球的口袋中,摸出一个球为黑球是( A.随机事件 B.必然事件 C.不可能事件 ) ) D.无法确定

2. (2011?江苏徐州)下列事件中属于随机事件的是( A.抛出的篮球会落下 C.367 人中有 2 人是同月同日出生

B.从装有黑球,白球的袋里摸出红球

D.买 1 张彩票,中 500 万大奖 1 3. (2011 连云港)已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为 ,下列说法正确的是( 2 A.连续抛一枚均匀硬币 2 次必有 1 次正面朝上 B.连续抛一枚均匀硬币 10 次都可能正面朝上 C.大量反复抛一枚均匀硬币,平均每 100 次出现下面朝上 50 次 D.通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的 4.在 100 张奖券中,有 4 张能中奖,小红从中任抽一张,她中奖的概率是 三、例题分析 .



例 1 (2011 滨州)四张质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等边三角形、 等腰梯形四个图案. 现把它们的正面向下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的卡片正面 图案是中心对称图形的概率为( 1 1 A. B. 4 2 ) C. 3 4 D. 1

例 2 “石头、剪刀、布”是广为流传的游戏,游戏时,甲、乙双方每次出“石头” “剪刀”布”三种 手势中的一种,规定“石头”胜“剪刀” , “剪刀”胜“布” , “布”胜“石头” ,同种手势不分胜负.假 定甲、乙两人每次都是等可能地出这三种手势,用画树形图和列表的方法分别求一次游戏中两人出同 种手势的概率和甲获胜的概率. (提示: 为书写方便, 解答时可以用 S 表示 “石头” , 用 J 表示 “剪刀” , 用月表示“布”)

四、巩固练习 1.(2011?贺州)在一个不透明的袋子中装有 4 个除颜色外完全相同的小球,其中黄球 1 个,红球 1 个,白球 2 个,“从中任意摸出 2 个球,它们的颜色相同”这一事件是( )

102

A. 必然事件

B. 不可能事件

C. 随机事件

D. 确定事件

2. (2011?柳州)袋子中装有 2 个红球和 4 个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,在看不 到球的条件下,随机从袋子中摸出 1 个球,则这个球是红球的概率是( 1 1 1 1 A. B. C. D. 2 3 4 6 白球 2 个, “从中任意摸出 2 个球,它们的颜色相同”这一事件是 ( A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 确定事件 )

3.(2011 钦州) 在一个不透明的袋子中装有 4 个除颜色外完全相同的小球,其中黄球 1 个,红球 1 个, )

4. (2011 广安)在一只不透明的口袋中放人只有颜色不同的白球 6 个,黑球 4 个,黄球 n 个,搅匀后 1 随机从中摸取—个恰好是黄球的概率为 ,则放人的黄球总数 n =______. 3 5. (2011 綦江)在不透明的口袋中,有四个形状、大小、质地完全相同的小球,四个小球上分别标有 1 1 数字 ,2,4,- ,现从口袋中任取一个小球,并将该小球上的数字作为平面直角坐标系中点 P 的 2 3 1 横坐标,且点 P 在反比例函数 y= 图象上,则点 P 落在正比例函数 y= x 图象上方的概率是 x . 6.(2011 常德) 在 1 个不透明的口袋里,装有红、白、黄三种颜色的乒乓球(除颜色外其余都相同) , 其中有白球 2 个,黄球 1 个.若从中任意摸出一个球,这个球是白球的概率为 0.5. (1)求口袋中红球的个数; (2)若摸到红球记 0 分,摸到白球记 1 分,摸到黄球记 2 分,甲从口袋中摸出一个球,不放回,再摸 出一个.请用画树状图的方法求甲摸得两个球且得 2 分的概率.

§8.2
一、知识要点

概率的简单应用

估计随机事件发生的概率的方法,利用概率模型解决相关的实际问题. 二、课前演练 1.如图 是一个被分成 6 等份的扇形的转盘,小明转了 2 次,结果指针都停 留在红色区域.小明第 3 次再转动,指针停留在红色区域的概率是( ) 1 2 A. 1 B. 0 C. D. 3 3 2.冰柜里装有四种饮料:5 瓶特种可乐、12 瓶普通可乐、9 瓶橘子水、6 瓶啤酒,其中特种可乐和普 通可乐是含有咖啡因的饮料,那么从冰柜里随机取一瓶饮料,该饮料含有咖啡因的概率是( )

103

A.

5 32

B.

3 8

C.

15 32

D.

17 32

3.盒子里有 10 个除颜色外完全相同的球,若摸到红球的概率是 0.8,则其中有红球( ) A.8 个 B.6 个 C.4 个 D.无法确定 4.小华与父母一同从重庆乘火车到广安邓小平故居参观.火车车厢里每排有左、中、右二个座位, 小华一家三口随意坐某排的三个座位,则小华恰好坐在中间的概率是( ) 1 1 1 1 A. B. C. D. 2 3 4 5 三、例题分析新课 标第 一 网 例 1 抛掷两枚分别标有 1,2,3,4 的四面体骰子,写出这个实验中的一个可能事件 为 ;再写出这个实验中的一个必然事件为 .

例 2 小红和小明在操场做游戏,他们先在地上画出半径分另为 2m 和 3m 的同心圆(如图) ,蒙上眼在一定距离外向圈内掷小石子, 掷中阴影小红胜,否则小明胜,未掷人圈内不算,你来当裁判. (1)你认为游戏公平吗?为什么? (2)游戏结束, 小明边走边想, “反 过来, 能否用频率估计概率的方法, 来估算非规则图形的面积呢?” 请你设计方案,解决这一问题. (要求画 出图形,说明设计步骤、原理,写出公式)

四、巩固练习 1. 军军的文具盒中有两支蜡笔,一支红色的、一支绿色的;三支水彩笔,分别是黄色、黑色、红色, 任意拿出一支蜡笔和一支水彩笔,正好都是红色的概率为( ) A.

5 6

B.

1 3

C.

1 5

D.

1 6


2. 小华与父母一同从重庆乘火车到广安邓小平故居参观.火车车厢里每排有左、中、右二个座位, 小华一家三口随意坐某排的三个座位,则小华恰好坐在中间的概率是( A.

1 2

B.

1 3

C.

1 4

D.

1 5
.

3. 一只小鸟自由自在地在空中飞行,然后随意落在图所示的某个方格中 (每个方格除颜色外完全一样) ,那么小鸟停在黑色方格中的概率是

4. 某灯泡厂的一次质量检查,从 2000 个灯泡中抽查了 100 个,其中有 8 个不合格,则出现不合格灯 泡的频率为______,在这 2000 个灯泡中,估计有______个灯泡为不合格产品. 5.为了估计鱼塘中有多少条鱼,先从塘中捞出 100 条做上标记,再放回塘中,待有标记的鱼完全混

104

人鱼群后,再捞出 200 条鱼,其中有标记的有 20 条,问你能否估计出鱼塘中鱼的数量?若能,鱼 塘中有多少条鱼?若不能,请说明理由.

6.李红和张明正在玩掷骰子游戏, 两人各掷一枚骰子. (1)当两枚骰子点数之积为奇数时,李红得 3 分,否则,张明得 1 分,这个游戏对双方公平吗?为 什么? (2)当两枚骰子的点数之和大于 7 时,李红得 1 分,否则张明得 1 分,这个游戏对双方公平吗? 为什么?如果不公平,请你提出一个对双方公平的意见.

105


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