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2017-2018学年度高三年级工作计划

2017-2018 学年度高三年级工作计划(初稿) 一、明确 2018 年高考目标,突破 2017 年高考成绩 目前高三年级共 4 个班,总人数为 206 人,男生 122 人,女生 84 人,艺术 生共 16 人(男生 3 人,女 13 人) 。理科 109 人,文科 97 人。高 1501 班 50 人, 男生 21 人,女生 29 人,艺术生 7 人,女生 6 人,男生 1 人;高 1502 班 47 人, 男生 24 人,女生 23 人,艺术生 6 人,男生 1 人,女生 5 人;高 1503 班 55 人, 男生 42 人,女生 13 人,艺术生 2 人(男) ;高 1504 班 57 人,男生 38 人,女生 19 人, 艺术生 1 人 (女) 。 根据学生目前成绩情况, 2018 年总体高考目标初定为: 上一本线 2 人,上二本线 35 人,专科上线率达 60%。 二、备考时间安排和指导思想 (1)第一轮复习时间安排。 2017 年 7—2017 年 12 月一轮基础复习,计划 12 月底完成第一轮复习。注 重基础能力、知识的提高,以练为主,教师尽量少讲,让学生多练多考。2018 年 1 月—春节前易错题、基础题、基础变试题、小题等专项集中再突破训练,夯 实基础知识,突出基础能力,深化基础方法和思想,在习题中注意思维能力的培 养,在解题后注意总结与反思,使知识复习系统化、能力化,做好三年课程的回 顾和知识遗漏的查找, 确保 80%分数的拿手, 避免基础知识的失分造成后期复习 的力不从心。在本轮复习中,要引导学生注意解题速度、答题规范和精炼,审题 要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。充满信心,为下阶段复习打好基础。 (2)第二轮复习时间安排。 2018 年 2 月-4 月中旬二轮专题复习,突出基础能力,对高考的热点、难点 和易错点进行专项训练、考练和讲座。主要是提高学生的综合能力,课本基础、 做题解题能力、综合应用能力、知识迁移能力都需要在这阶段去锻炼和提升。提 高进行典型例题训练,提升实战能力;通过构建知识体系,进行专项训练;通过 形成考试体系,训练解题思维。强化运用知识的时候准确、及时地提取思路。当 1 遇到“舌尖效应”时要保持冷静放松,助推重点试题的突破。通过加强研究做题 的第一思维, 通过同类型套题来总结和调整看题后第一次想的方向,及时归纳答 题的思维共性,能够快速帮助学生获取分数,进而完成后 20%的得分。 (3)第三轮复习时间安排。 2018 年 4 月中旬—5 月 25 日三轮模拟试卷训练,突出模拟考练的实效化反 思和研讨,突出学生心态维护,突出学科宏观命题特点的把握,多角度分析问题 和不足,查漏补缺,进一步做到备考的精细化。5 月 25 日之后,模拟试卷和回 扣课本相结合的训练和反思阶段。本阶段通过调整心态,克服“高原反应”高发 期;树立正确的高考目标,适当降低期望值;检测复习,强化记忆,通过高考多 套模拟题,准确把握和体味高考的出题方向,注意答题规范,注意分步得分,把 答案做到规范、精炼。 三、备考考练具体措施 (1)一轮复习阶段 立足周练周考,备课组精选精编组卷 考练时间安排:每周一晚 7:00-9:00 英语测试,周二晚 7:00-9:00 数学测试, 周三晚 7:00-9:30 综合测试(理化生/政史地) ,周四晚 7:00-9:30 语文测试,周五 晚 7:00-9:30 综合测试(理化生/政史地) , (专题试卷考练时间不一定是高考规定 时间,可以是定时练、专题练和综合练等。要结合实际,短平快,组织高效, 考练出实效) 。 每月月底前进行一次月考,并做好成绩分析。 试卷批改要求:给分有理,扣分有据,严格落实课堂上讲的分段得分的答题 规范、书写要求等。树立向改卷和评卷要教学质量的意识。 改卷要求:当天考的当天改完,不过夜,讲评试卷不过天。 组卷要求:周练卷、单元卷、易错重点难点热点试题卷、月考卷、基础题专练 卷等,严禁成卷、旧题,体现组卷质量。突出中低档试题的基础性、全面性、原 2 创性。 学科组每班指定一到两人专人收集平时学生的易错试题和存在的问题, 便于平 时组卷以及变式试题,2018 年 1 月要根据此项工作要求在组编 10 份试卷和变式 题组等。 本阶段要体现复习的基础性、知识的全面性的落实,确保知识、方法和能力的 落实以及无漏洞。 (2)二轮复习阶段 基本考练要求同上。 考练时间必须按照高考时间落实,突出本阶段高考的热点、重点、难点和专项 突破。体现难题、重点试题的研究变式功能。在重视基础训练的同时,侧重 20% 难题重点考题的突破。做好思维、方法的引导训练,确保难题得分不低的效果, 尤其是突出尖子生和清北生过关训练的实效。 (3)三轮复习阶段 基本考练时间同上。 本阶段突出综合训练,模拟高考,体现反思、回味、研究、拓展、变式、归纳、 梳理的特点。 本阶段要注意对一轮二轮复习中存在的易错题和知识问题进行多次 渗透、多次考练,确保学生拿得住分数,在审题、规范、字体、计算准确度、分 步得分等方面得到较高提升。尽力做到零失误、少失误等。使思维的高度和深度 达到一定的指标,确保知识、方法的查漏补缺完全落到实处。 (4)以考代练、巩固深化 制定月考、联考、模考计划。结合本校月考、多校联考、县市级模考等,合理 制定学校综合考练计划。 (5)成立高考模拟命题组,精心研究命制高考训练和模拟卷。做好平时考练的 组卷工作和最后备考阶段的押题工作。 3

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