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高二语文 柳永《蝶恋花》 ppt


课题:宋词 蝶恋花 柳永
教学目标: 教学目标 1,有感情地读诗,初步领会诗歌的情感. ,有感情地读诗,初步领会诗歌的情感. 2,有意识地品诗,理解诗歌本身的内涵. ,有意识地品诗,理解诗歌本身的内涵. 3,创造性的悟诗,探究诗歌潜在的深刻意义. ,创造性的悟诗,探究诗歌潜在的深刻意义. 教学重点: 教学重点: 1,有感情地读诗,初步领会诗歌的情感. ,有感情地读诗,初步领会诗歌的情感. 2,有意识地品诗,理解诗歌本身的内涵. ,有意识地品诗,理解诗歌本身的内涵. 教学难点:创造性的悟诗, 教学难点:创造性的悟诗,挖掘诗歌潜在的深刻 意义

课件制作:天河中学 高二语文备课组

1

望 极 春 愁 危 楼 风 细 细 , , , ,
2

伫 倚 柳 永 花 恋 蝶

, ,

, ,

蝶恋花 柳永 伫倚 危楼 风 细细, 望 极 春愁,黯黯生天际.
▲↘ ▲ ↗↗ —— ▲ — ↗ —— —— ↘ ↘

草色烟光残照里,无言谁会凭阑意.
——— ↗ ▲▲ —— ▲ ▲ ———

, , 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味.
——— ▲ ↗ — ▲ ↙ — ↗— ▲ ↘↘

带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.
—— — ▲▲ ↗ ▲ ↘ ↘ —↘ ↗

3

伫倚危楼风细细: 久立 高楼 危楼风细细: 风细细 因离别而伤心的样子 黯黯生天际 生天际: 黯黯生天际: 放纵 打算 疏狂图一醉 图一醉: 拟把疏狂图一醉: 勉强寻欢作乐 又 强乐还无味: 强乐还无味: 形容人越来越瘦 衣带渐宽终不悔: 衣带渐宽终不悔: 为伊消得人憔悴: 消得人憔悴 为伊消得人憔悴: 值得
4

重点字词解释

思考: 思考: 这是一首抒发了什么感情内容的 应用怎样的感情基调朗读? 词?应用怎样的感情基调朗读? 感情内容: 感情内容: 思念意中人, 思念意中人,抒发刻骨相思之情

感情基调: 感情基调: 低缓, 低缓,哀愁

5

名句品味与探究
衣带渐宽终不悔, 衣带渐宽终不悔,

为伊消得人憔悴. 为伊消得人憔悴.
王国维《人间词话》 王国维《人间词话》说"古今之成大事业,大学 古今之成大事业, 问者,必经过三种境界" 被他借用来形容" 问者,必经过三种境界",被他借用来形容"第 二境"的便是柳永的这两句词, 二境"的便是柳永的这两句词,他概括了一种什 么样的人生境界? 么样的人生境界?你能写出一两句有关这一境界 的名言警句么? 的名言警句么?

6

王国维在这里, 王国维在这里,显然也已超出了原诗相思 怀人的情绪了.他想说明,对事业, 怀人的情绪了.他想说明,对事业,对理 要执着追求,忘我奋斗, 想,要执着追求,忘我奋斗,为了达到成 功的彼岸,一切都要在所不惜.( .(或者说 功的彼岸,一切都要在所不惜.(或者说 表现了一种锲而不舍的坚毅性格和执着理 想目标的人生态度态度.) 想目标的人生态度态度.) 有关的名言警句: 有关的名言警句: 书山有路勤为径, 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.

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学生齐读下列名言:
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西. 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西. ——左拉 左拉 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗. 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底 苏格拉底 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之, 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不 折;锲而不舍,金石可镂. —— 荀况 锲而不舍,金石可镂. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 萧楚女 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. —萧楚女

苦心人,天不负,卧薪尝胆, 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 ;有志 事竟成,破釜沉舟, 者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚——蒲松龄

学习的警句: 学习的警句:
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 今朝灯火阑珊处,何忧无友 今朝灯火阑珊处 何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君 它年折桂古蟾宫 必定有君
8

欢迎指导 谢谢!!!
9

罗 幕 轻 寒 愁 烟 兰 泣 露 , , ! , , 殊 花 晏 恋 蝶 , , 菊 槛

10

蝶恋花-- 蝶恋花--晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去. 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去. 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户. 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户. 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路. 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路. 欲寄彩笺无尺素,山长水远知何处. 欲寄彩笺无尺素,山长水远知何处.
1,起句写了什么景物?寄寓作者什么感情?运 ,起句写了什么景物?寄寓作者什么感情? 用了什么艺术手法? 用了什么艺术手法?
起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩着一层轻烟薄雾, 起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩着一层轻烟薄雾,脉 脉含愁;兰花上沾有露珠,默默饮泣.这里用"愁烟" 泣露" 脉含愁;兰花上沾有露珠,默默饮泣.这里用"愁烟","泣露" 将它们人格化,将主观色彩移于客观景物,寄寓了作者的哀愁. 将它们人格化,将主观色彩移于客观景物,寄寓了作者的哀愁. 采用的是融情于景(情景交融)的艺术手法. 采用的是融情于景(情景交融)的艺术手法.

2,本词的"词眼"是哪个词?谈谈你的看法. ,本词的"词眼"是哪个词?谈谈你的看法.

离恨. 离恨.
11

夜 声 千 香 动 玉

凤 萧 马 雕 车 香 满 路

宝 更 吹 落 , 星 如 雨

东 风 夜


青 放 花 千 树
疾 弃

玉 案

, ,

,

, , ,

,
12


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