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信息技术在体育教学中的应用


现代信息技术在体育教学中的应用 内容提要: 此文就现代信息技术在体育教学中的应用问题阐述了作者几点认识,即从利用现代信息技术激发学生 学习兴趣,利用信息技术突破体育教学中的难点;利用现代信息技术手段进行反馈、评价;利用信息技术 发展学生思维;利用信息技术发挥学生自主性,开阔视野、拓展教材等两五个方面谈了自己怎样把现代信 息技术应用于体育教学的观点。提出作为新时代的体育工作者,应积极参加现代信息技术的培训,具备一 定的现代信息素养。继而不断更新教育理念,积极参与新课标的培训和学习,积极参与教科研的研究,根 据不同的教学内容和教学目标,根据不同媒体的特点和作用,将现代信息技术有效地应用体育教学之中, 提高体育教学效率。 关键词: 体育教学 信息技术 应用 信息技术在体育教学中的应用 二十一世纪是信息时代,经济的全球化,信息的全球化已成为不可阻挡的趋势,随着信息技术的日新 月异,电脑已进入千家万户,互联网也已成为产业化,传统产业正经历着一场前所未有的挑战,人类发展 史进入了一个崭新的时代。这一浪潮为我国国力的发展壮大带来了巨大的机遇和挑战。而新课程的改革此 时也在教育战线上进行着一场深刻的变革。 随着新课程的到来,也恰逢信息技术的飞速发展,必定会给我们的教育事业带来更大的冲击和挑战。 教育现代化的重要标志就是教学手段的现代化,现代化教育技术也已深入学校的教育当中,各门学科在不 同程度的采用现代化信息技术进行教学。作为为传统学科的学校体育在现代化信息技术的运用中将大有用 武之地。 作为一名学校体育工作者, 如何能把现代信息技术有效地应用于体育教学中, 我有以下几点认识: 一、利用现代信息技术激发学生学习兴趣。 (一)体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,学生有了运动的兴趣,他们才会经 常参与体育锻炼,才能养成坚持体育锻炼的习惯,树立终身体育的意识。兴趣是最好的老师。小学生的兴 趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。课堂教学中多媒体作为教学信息的载体和传输信息的 工具和手段,通过信息技术与体育课程的整合,创设情境,它不仅可以用来传递教学内容,而且改变了传 统的教学方法和学习方法,调节了课堂气氛,有利于创设良好的学习情境,从而激发学生的学习兴趣。如 在进行篮球教学时,先播放一段 NBA 的精彩片断,在进行足球教学时先放上一段精彩足球射门集锦,学 生看了录像后,可以发现他们眼里流露的不仅仅是惊叹,还有兴奋好奇和跃跃欲试,使学生们学习的兴奋 因子激活,这时他们已处于最佳学习状态,只有在这种状态下,才能充分发挥学生的主体作用,使学生的 智力和非智力因素都得到较好的发挥。 (二)通过信息技术的运用,它能使师生之间增加了一些新的联系渠道和方式,把学生还未感知到的 或比较抽象的学习内容与学生比较熟悉的社会生活、生活实践联系起来,使学生获得一种积极的情绪和情 感体验。如:利用多媒体技术在大屏幕上展现出袋鼠、青蛙等动物跳跃以及森林运动会的场景,孩子们的 学习积极性会在不知不觉中被调动起来。再如,当课程进行到放松整理阶段,师生在大屏幕画面及音乐氛 围的烘托下,一起模仿大雁飞、小鱼游、小船儿飘的优美放松动作,给人一种美的享受。 二、利用信息技术使体育教学更简便、更直观。 利用信息技术制作的体育课件在体育课上运用起来更方便、更直观,体育课是以身体运动或身体使用 器械运动为主和教师利用示范,讲解,口令提示等教学方法对学生进行身体教育的课程。它的内容决定了 它的特殊性,而正因为它特殊性的特点恰好适合运用信息技术来弥补,比如向学生示范排球扣球的技术动 作,

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