当前位置:首页 >> 中职中专 >>

维护宪法权威教学设计


“维护宪法权威”教学设计
授课教师:许郁兰 课型 授课班级 授课时间 一、教材及教学内容 1. 参考教材: 中等职业教育课程改革国家规划新教材职业道德与法律第三单元第七课维护宪法权威框题。 新授课 17 市营 1 班、17 眼镜 2 班 2018 年 4 月 24 日 课时 科目 课题 2 职业道德与法律 维护宪法权威

2. 教材分析: 从分析宪法是国家的根本大法入手,阐明宪法是治国安邦的总章程,进而揭示依宪治国是依 法治国的核心,在社会生活中,每个公民都必须认真学习宪法,增强宪法观念,自觉维护宪法的尊 严。

3.教学内容: 1)根本大法,效力最高; 2)实施宪法,人人有责。

二、教学目标 1.知识目标: 1)了解宪法的根本大法地位; 2)明确宪法的法律效力和宪法的修改程序; 3)掌握实施宪法的具体要求。

2.能力目标: 履行保障宪法实施的公民职责,并懂得运用宪法知识维护自身的合法权益

3.情感目标: 树立宪法权威意识,自觉维护宪法权威的地位,增强公民意识。

三、学情分析

本次课的教学对象是一年级的市场营销专业的学生,本班学生学习态度两极分化,一部分认 真活跃积极,一小部分是那种“你永远叫不醒一个装睡的人。 ” 本次课的教学对象另一个班是一年级眼镜专业的学生,本班学生学习认真态度较积极,就是 知识基础参差不齐。 由于中职生年龄的原因,对法律知识的掌握和运用都需要增强,在实践中往往缺乏依法维权 的经历,法制观念,特别是宪法意识更迫切需要提高。总之,无论从理论理解的角度还是维护宪法 的实践角度,学生的宪法意识都亟待提高。通过本节课的教学,帮助学生在思想上增强宪法意识, 在行动中努力做到尊重宪法,自觉维护宪法的尊严。 四、指导思想及设计理念 这节课是法律的第一课,学生初中阶段政治课学过一点宪法知识,所以给学生一个主题—— 维护宪法权威,特别提醒学生在收集资料时,结合主题+今年两会的宪法修正案的内容,利用网络 收集、查找相干资料,在教学设计中利用小组合作,以学生为主体,教师为主导,完全放手课堂给 学生, 通过多种形式让学生参与课堂, 有 PPT 讲课形式、 有根据案情自编自导自演的情境表演形式、 有演讲形式和知识竞赛形式。记得有句话:教师口头说教一百遍,不如学生在活动中亲自动手尝试 一遍。让每个学生在小组长合作中动手、动脑,提高学生的参与效率,在各小组的预习过程中给予 点拨,注重交流。

五、教学重点、难点 1.重点: 宪法是国家的根本大法。 2.难点: 实施宪法的具体要求。 六、 教学方法 教法: 讲授法、讨论探究法、案例教学法 学法: 小组合作与探究式学习法、情境表演法、展示法、演讲法 七、教学准备 教师准备课件、案例及材料;查阅、搜集相关资料;布置学生分组预习新课。 辅导学生熟悉利用网络收集、查找相干资料,并做好活动准备。

八、教学过程 教学环节 教学内容 从道德(人们心中的法律)过渡 到法律(外在强制的道德)的第 陈述 (一) 复习回顾 一次课 倾听 教师活动 学生活动 设计意图 强调道德是 人们心中的 法律,法律 的外在强制 的道德。

宪法是什么?

“习近平宪法宣

学生观看视频

在探讨问题

——宪法是治国安邦的总章程。 誓” 体现宪法的什 及图片,讨论及 中过渡到本 (二) 新课导入 么? 选派代表回答 问题,导出宪法 权威。 一、宪法是根本大法,效力 最高。 活动 1.1 1.内容的根本性。 讲述 倾听 复习初中知 识 次的学习。

活动 1.2 (三) 合作探究一 2.法律效力最高性。 孙志刚用生命的 代价废止了哪部 法?新颁布了哪 部法? 小组表演《孙志 通过学生表 刚案情重现》 演引出问 题,小组讨 论,分析归 纳和完成教 活动 1.3 3.制定修改程序严格性。 宪法与普通法律 的制定与修改有 什么不同? 学生 PPT 授课 学。 培养学生参 与学习。

二、实施宪法,人人有责

宪法那么高大尚, 与我有什么关 系?

活动 2.1 1.依据宪法制定各方面的法律法 规,使各方面生活有法可依。 你知道有哪些 法律是依照宪法 制定的? 学生 PPT 展示 培养学生参 与学习。

活动 2.2 2.宪法保障公民权利和自由。 ( 四) 合作探究二 由于山东省高级 人民法院受理介 入, “辱母案”中 的于欢由无期徒 刑改为有期徒刑 5 年, 说明了我国宪 法实施起到了什 么作用? 活动 2.3 3.在生活中使用宪法,以宪法作 宪法规定有哪些 学生演讲 让学生懂得 做到尊重宪 法,自觉维 护宪法的尊 严。 学生小组讨论, 能初步分析 派代表回答 判断日常生 活中违反宪 法的行为。

为行为的根本准则,自觉维护宪 权利自由? 法权威。

(五) 知识巩固

活动 3.1 宪法知识竞赛

通过这次课, 你掌 学生组织参与 握了宪法多少知 识?

温故而知新

(六) 意识升华

集体宪法宣誓

宪法宣誓

宪法宣誓

知识升华

(七) 思考小结

1)根本大法,效力最高; 2)实施宪法,人人有责。

通过这次课学习 对宪法有哪些新 的认识?

小组派代表作 答

九、教学流程

复习礼仪道德

宪法宣誓引入新课:维护宪法权威

小组讨论探究得出:宪法规定内容根本性

小组合作案情重现:宪法法律效力最高性

小组合作代表展示:制定与修改程序严格性

小组合作代表展示:依据宪法制定各方面的法律,使各方面生活有法可依

小组讨论案例探究:宪法保障公民权利和自由

小组合作代表演讲:自觉维护宪法权威

小组讨论代表作答:知识竞赛

知识升华全体参与:宪法宣誓

课堂小结知识强化:根本大法,效力最高;实施宪法,人人有责

布置作业

十、 作业 1.居住证可以去哪里办理? 2.办进居住证需要准备哪些资料? 十一、教学反思 课后填写 优:素材多样,讲练结合,整合资料。 缺: 1.小组功能发挥:任务、作用屑减作用,应先设计好问题、任务、评价、展示。 2.活动,生成多,德育价值作用。例如,父母打骂,生 1:打回去。生 2:告他。生 3:拿起法律武 器维护权益。 要结合国情,从伦理道德来说。也可以布置作业——你会告父母吗?也可以请同学 课堂发表意见。 3.整合课程,驾驭很重要,要科学性、实重性。如宪法新修正的监督机制。 讨论了一下宪法宣誓学生可以吗?


相关文章:
第一课维护宪法权威教案.doc
第一课维护宪法权威教案 - 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 1.1
维护宪法权威教学设计.doc
维护宪法权威教学设计 - “维护宪法权威”教学设计 授课教师:许郁兰 课型 授课
第一课 维护宪法权威 优质教案 (3).doc
第一课 维护宪法权威 优质教案 (3) - 第一课 维护宪法权威 第 1 课时 公民权利的保障书 1 教学分析 【教学目标】 理解宪法是公民权利的保障书;理解公民要...
维护宪法权威 教学设计.doc
〔第七课 维护宪法权威,当好国家公民〕 维护宪法权威,当好国家公民〕 维护宪法权威 教学目标 教学目标 了解宪法是国家的根本大法,具有最高权威,神圣不可侵犯。理解...
第七课 维护宪法权威,当好国家公民教案_图文.doc
第七课 维护宪法权威,当好国家公民教案_司法考试_资格考试/认证_教育专区。维护宪法权威,当好国家公民教案 卫校教案课程名 称 单元 课题 职业道德与法律 第三单元 ...
维护宪法权威 教学设计_图文.doc
维护宪法权威 教学设计 - 第七课第一框 维护宪法权威 教学设计 教学内 容 认
德育-教学设计-维护宪法权威.doc
德育-教学设计-维护宪法权威 - 第七课 科目 授课 对象 德育 《维护宪法的权威,当好国家公民》 教案一 课题 授课 教师 第一节 维护宪法权威 授课学时 1 课时 ...
第七课 维护宪法权威 教学设计.doc
第七课 维护宪法权威 教学设计 - 〔第七课 维护宪法权威,当好国家公民〕 维护
15第七课第一框维护宪法权威教学设计.doc
15第七课第一框维护宪法权威教学设计 - 课时编号 课题名称 15 授课时间 授
7维护宪法权威 教学设计.doc
维护宪法权威,当好国家公民〕 〔第七课 维护宪法权威,当好国家公民〕 维护宪法权威教学目标 教学目标 了解宪法是国家的根本大法,具有最高权威,神圣不可侵犯。理解维...
维护宪法权威教案19.doc
维护宪法权威教案19 - 济 课型 新授课 教学 方法 南 兴趣法 启发 三 上
《第七课第一框:维护宪法权威》教学设计.doc
《第七课第一框:维护宪法权威教学设计 本节课内容从宪法是治国安邦的总章程、在我
维护宪法权威,当好国家公民详案.doc
维护宪法权威,当好国家公民详案 - 第七课 教学设计 【导入】 维护宪法权威,当
...维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书 教案.doc
最新人教版八年级道德与法治下册 第一单元 第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书 教案_政史地_初中教育_教育专区。第一课 第 1 课时 【学习目标】 ...
维护宪法权威,当好国家公民 教案.doc
维护宪法权威,当好国家公民 教案 - 教 周次 课时 课题知识目标教学目标能力目标情感目标 课次 2 案 授课 班级 授课 日期 第七课 维护宪法权威,当好...
人教部编版八年级《道德与法治》下册维护宪法权威1.1公民的保障书....doc
人教部编版八年级《道德与法治》下册维护宪法权威1.1公民的保障书教学设计 - 初中道德与法治教案 主备人:石海山 课题:第一课 第一课时 维护宪法权威 公民权利...
...八年级道德与法治下第一单元坚持宪法至上教学设计教....doc
2018年春部编人教版八年级道德与法治下第一单元坚持宪法至上教学设计教案(可修改) - 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第 1 课时 公民权利的保障书 ...
...下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威教案新....doc
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威教案新人教版 - 第一
一年级学习宪法知识维护宪法权威教案.doc
一年级学习宪法知识维护宪法权威教案 - 学习宪法知识,维护宪法权威主题班会教案
杜春香---政治 (八下上交)维护宪法权威教学设计 (2)_图文.doc
杜春香---政治 (八下上交)维护宪法权威教学设计 (2) - 人教版道德与法治