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衡水二中学习体会


衡水二中学习体会
刘明山 周五下午在王校长的带领下,我随英语、语文老师到衡水二中学习,感想 很深,衡水二中逆境中求生存,困境中谋发展,他们在 1996 年建校,从建校之 初,好生源都流入衡水一中及周边好的学校。2004 年,他们在新的校领导班子 的带领下,开始了学校的第二次创业。他们立足校情,积极谋求发展,他们没 有强调客观,而是下定了“没有优等生,照样可以培养出好学生。没有令人瞩 目的高考成绩,可以创造出优异成绩的坚强决心” 。树立了“低进优出”的教育 品牌,经过多年努力,兑现了“平凡的孩子接进来,杰出的人才送出去”的教 育承诺,使学生的综合素质获得了最大限度的增值发展,让学生学习成功的同 时, 实现了精神性格的华美转身, 衡水二中建校时一本过线 6 人, 现在已是 2911 人,一本上线全省第二,二本上线全省第一。 一流生源上名校是教育规律,非一流生源上名校是教育奇迹。我们长垣一 中怎样才能在录取分数线低、优秀生比例低、学生起点低的不利前提下,使学 生实现综合素质的极限增值,获得学生更大幅度的成绩提升呢? 我想,作为一线老师,首先坚决执行校长要求的学习衡水二中的指示精神, 思想统一,面对与其他名校的巨大差距的现实,不能强调客观,不能怨天尤人, 不能灰心气馁,要有敬业精神,再接再厉,不辜负各位家长的重托,不辜负社 会各界的厚望,全力争取为长垣一中的教育事业开拓一片崭新的天地。 其次,在工作中,应向衡水二中的老师看齐。认真备好每一节学案,把高 考的知识点讲清讲透,与学生一同学习,与学生同甘共苦,共同成长,用人性 本色来感召学生,做到师生同甘共苦、教学相长。在工作中,要言传身教,真 心真意地对待每一个学生,用榜样的作用和力量及人格魅力教育感染学生,认 真听取意见和批评,虚心接受和努力改正。作为教师要严于律己,通过自我管 理,抓好自律教育,通过自己规范的行为促成优良纪律意识。 再次,注重学生的日常行为习惯的养成培养,从细节入手。行为养成习惯, 习惯行成性格,性格决定命运,细节决定成败。跑操只是学生日常学习生活中 的众多细节之一,它反映的只是我们学生的一个侧面,而我们学生努力把每一 个细节做到极致。无数细节凝聚在一起,就产生了巨大的能量,造就了一个又 一个奇迹! 加大精细化管理的力度。任何事情只要精细化了,就能出效果,就能出成 绩,我们应该在原来的基础之上,再加一把劲,把事情做好。 总之,通过这次学习,我们要用衡水二中精神鼓舞师生,通过真诚的爱把 学生培养成优秀人才,早日实现一中的大发展。


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