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4.1.1编制计算机程序解决问题


教学课题 课 型 新授课

4.1.[1][2]《编制计算机程序解决问题》 授课班级 高一年级 课时 1 1.了解计算机的工作原理 2.初步认识计算机程序设计语言 3.体验程序的作用及其编制环境 4.培养学生学习程序设计的兴趣 培养学生学习程序设计的兴趣 体验程序的作用及其编制环境 问题情境设置,任务驱动,教师指导 多媒体网络教室、多媒体教学控制系统

教学目标

教学重点 教学难点 教学方法 教学用具

板 书 设 计

一、认识计算机与程序 1、计算机的工作原理 2、计算机程序设计语言 二、体验程序的作用及其编制环境

评 价 与 反 馈

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教学过程示意 ①情景引入 ②认识计算机与程序 ③体验程序的作用及其编制环境 ④每一步中加入学生评价、教师总结 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 及时间 情景引入 给出一个电子邮件的地址, 学生小组讨论, 并想 激 发 学 生 的 学 习 提出问题。 出解决问题的方法。 兴趣,培养学生的 解题能力和合作 很多同学也都有自己的电子 意识。 邮件,但是万一我们发送的电子 邮件被窃取了,可能会给我们带 来一些的影响。 1、 有一位同学的妈妈就有这样的 担心,她的妈妈是公司经理,她 总是担心通过电子邮件与客户交 流业务的信函万一被别人窃取 了,将会造成不可估量的损失。 同学们都有助人为乐的精神,大 家想一想怎样帮她解决这样的问 题呢? 新课学习 学习编程之前,我们首先要 学习的 1、认识计算机与程序 提出问题: 一、计算机主要由哪几部分 组成? 学生阅读 P74-P75 页 4.1.1 认 识 计 算 机 和 程序,分组讨论回答问 题。 说出对于一台计 算机,举例说出输入设 备,处理器,存储器和 输出设备。 二、计算机是如何工作的? 计算机各部件配 三、计算机程序是由什么来 合工作 编写的? 机器语言: 教师展示演示文稿 汇编语言: 高级语言: 培养学生的阅读 理解能力、分析问 题的能力和小组 合作意识。

2

2 体验程序的作用及其编制环境 介绍 VB 程序设计语言的环 境。 启动 VB 程序, 运行一个简单 的小程序。 重点演示运行程序、保存程 序和生成可执行文件过程。提出 任务: 按照教材中的内容设计并执 行加密、解密程序。 找一名同学上教师机演示全 过程。 总结

学 生 阅 读 P76 - 培 养 学 生 的 动 手 P77 页操作方法上机实 能力和合作意识。 践。 (1)新建记事本文件 (2)新建工程 (3)输入程序 (4)运行程序 (5)保存程序 (6)修改程序 (7)运行解密程序 ( 8 )生成可直接执行 的 exe 文件

我们在生活、学习和工作中 通过本节课的学习, 通常会遇到各种各样的问题,利 我 们 重 新 认 识 了 计 算 用信息技术来解决问题,不仅方 机,了解了计算机的工 便快捷而且效果显著。 作原理,多种程序设计 语言,以及体验程序的 作用及其编制环境。

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