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【精选】人教版物理八下9.2《电与磁》二 磁场PPT同步教案2-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 《9.2 磁场》教学案 (一)教学目标 1.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性; 2.知道磁感线可用来形象地表示磁场及其方向。 (二)教具 条形磁体,蹄形磁体,小磁针,玻璃板,铁屑。 (三)学习活动 活动一.复习提问 1.什么是力? 2.当两磁极相互靠近时,其相互作用是怎样的? 提问引入新课: 两磁极相互靠近并未接触时,它们是怎样发生作用的呢? 放在磁体附近的大头针并未接触磁体却能被磁体所吸引,磁体又是怎样作用于大头 针的? 活动二:实验探究 (1) 通过实验认识磁场的存在 设计实验,进行实验: 注意回答以下问题:1.同学们刚才观察到什么现象? 2.当条形磁体放到小磁针中间时,磁体周围的小磁针都发生了偏转,说明小磁针都 受到了磁力作用,这个力是磁体直接作用于小磁针的吗?为什么? 3.磁场的基本性质是什么呢? 讨论总结:由上述现象我们可以推断出磁体周围的空间一定存在着一种物质,磁体 是通过这种物质对小磁针发生了磁力的作用,使它发生了偏转。科学家把这种物质 叫做磁场。 活动二:研究磁场的方向 看书回答:1.我们知道,力是有方向的。既然磁场对放入其中的磁体都产生磁力的 作用,那么磁场有没有方向呢?它的方向又是怎样的呢? 2.小磁针在磁场中是保持一定方向,还是上下、左右摆动,没有一定方向?这说明 什么? 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 3.小组讨论:磁场方向 活动三:通过实验研究磁感线 设计实验: 观察:1.磁场看不见、摸不着,有没有办法把磁场及其方向更形象、更直观地显示 出来呢? 2.小磁场在磁场中的分布情况是怎样的呢? 进行实验:在一块玻璃板上均匀地撒一些铁屑,然后把玻璃板放在条形磁体上,轻 敲玻璃板,观察铁屑的分布有什么变化? 2.换用蹄形磁体再做一次,观察蹄形磁体周围的铁屑分布有什么变化? 提问:同学们观察到了什么现象? 1.什么叫做磁感应线? 2.磁体周围的磁感线的方向是怎样的? 3.进行实验:回答:同名磁极、异名磁极间磁感线的分布情况又是怎样的呢? 2.仿照铁屑的分布情况,画出同名磁极、异名磁极间的磁感线。 3.知道一个磁场的磁感线分市情况后,你将怎样根据磁场的方向判断放在其中的小 磁针的N、S极所受磁力的方向呢? 教师强调:磁体周围的磁感线只是帮助我们描述磁场而假想的一条条曲线。磁场是 客观存在的,而磁感线并不存在。 活动四:“想想议议: 当堂检测:1. 2.物理学中,把 3.磁感线是一些带箭头的 从 周围存在着磁场.对放如其中的磁体有 的作用. 规定为该点的磁场方向. ,可以方便形象的描述 。再磁体周围磁感线总是 出来,回到 . 4.下列有关磁场的说法错误的是( ) A.磁体周围的空间存在着看不见摸不着的磁场 B.磁体间的相互作用是通过磁场发生的 C.磁场是有方向的,在磁场中的不同位置,其磁场方向一般不同 D.磁场中某点的磁场方向就是磁场对放在这一点的磁针的南极的作用力的方向 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结

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